山西醫(yī)科大學2023年在云南招收藝術類專業(yè)么?2023年高考山西醫(yī)科大學哪些藝術類專業(yè)在云南招生?提前了解院校的相關招生計劃信息,可以幫助考生更好的進行備考選擇。
由于山西醫(yī)科大學2023年云南招生計劃尚未公布,本頁面更三高考整理了山西醫(yī)科大學2022年云南招生計劃一覽表,供各位2023高考生/藝考生查閱參考,希望對大家能夠有所幫助。
一、2023高考生參考|山西醫(yī)科大學2022年云南招生計劃一覽表
*招生計劃數據來源于院校招生官網,僅供參考。如有缺失變動,請以官網信息為準。
專業(yè)名稱 | 類別 | 計劃招生 | 學制 | 學費 | 批次 |
基礎醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 3 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
臨床醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 3 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
臨床醫(yī)學(5+3一體化)學制五年 | 理科 | 2 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
臨床醫(yī)學(5+3一體化)(兒科學)學制五年 | 理科 | 1 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
麻醉學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
醫(yī)學影像學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
眼視光醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
精神醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
兒科學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
口腔醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 2 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
預防醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 2 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
藥學 | 理科 | 3 | 四年 | 5600 | 本科一批 |
臨床藥學(學制五年) | 理科 | 3 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
法醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 2 | 五年 | 5600 | 本科一批 |
醫(yī)學檢驗技術 | 理科 | 2 | 四年 | 5600 | 本科一批 |
醫(yī)學影像技術 | 理科 | 3 | 四年 | 5600 | 本科一批 |
康復治療學 | 理科 | 3 | 四年 | 5600 | 本科一批 |
護理學 | 理科 | 3 | 四年 | 5600 | 本科一批 |
臨床醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 4 | 五年 | 5480 | 本科二批及預科 |
麻醉學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5400 | 本科二批及預科 |
醫(yī)學影像學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5480 | 本科二批及預科 |
眼視光醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5400 | 本科二批及預科 |
口腔醫(yī)學(學制五年) | 理科 | 1 | 五年 | 5480 | 本科二批及預科 |
醫(yī)學檢驗技術 | 理科 | 2 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
醫(yī)學實驗技術 | 理科 | 1 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
眼視光學 | 理科 | 1 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
護理學 | 理科 | 2 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
助產學 | 理科 | 1 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
健康服務與管理 | 理科 | 1 | 四年 | 4950 | 本科二批及預科 |
護理學(不錄取色盲、色弱考生) | 文科 | 3 | 四年 | 5600 | 本科一批 |
護理學 | 文科 | 2 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
助產學 | 文科 | 1 | 四年 | 5400 | 本科二批及預科 |
健康服務與管理 | 文科 | 1 | 四年 | 4950 | 本科二批及預科 |
小提示:如上方數據表內未包含藝術專業(yè),則可能山西醫(yī)科大學2023年在云南未進行相關藝術專業(yè)招生安排。詳細信息,大家可以查詢院校招生官網進行了解。
二、山西醫(yī)科大學2023年高考招生報考信息專欄
本專欄將為各位2023高考生提供山西醫(yī)科大學2023年高考招生信息、報考信息、錄取信息等相關內容,想要報考山西醫(yī)科大學的各位2023高考生請點擊收藏本專欄:山西醫(yī)科大學2023年高考招生報考信息專欄
山西古稱“三晉”,位于黃河流域中部,被譽為“華夏文明的搖籃”。山西又地處內陸,區(qū)位優(yōu)勢不強,經濟發(fā)展單一,醫(yī)療資源偏弱,高等醫(yī)學教育發(fā)展不足。艱苦的環(huán)境激發(fā)了三晉人民自強不息的進取精神,召喚著當代山醫(yī)人獻身醫(yī)學教育事業(yè)的擔當和勇氣。在建設“健康中國”和“健康山西”的征程中,學校堅守初心,仁心擔當,負重前行,主動謀求3700萬山西人民的健......【查看更多相關內容】
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