不管孩子選擇的學校在哪里,只要是能讓孩子學習成長的都是可以的,其實高中生完全可以試著自己去獨立的面對大集體了,因為孩子上大學的時候會離我們更遠,我們也要試著去放手,孩子們才能慢慢的長大,如果一直活在家長們的羽翼下孩子是長不大的。
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未來三年,學校將按照區(qū)《振興余杭教育三年行動計劃(2012—2014年)》的要求,認清當前學校承載的重任,堅持且不斷深化學校的辦學理念,把學校核心理念“關愛生命,促進發(fā)展”的重點落到“拓展生命的價值”的高位挑戰(zhàn)之中,把“自我教育,自主學習”辦學特色的創(chuàng)建活動落到“仰望天空,腳踏實地”的艱苦努力之中,把“卓越、和諧”的愿景追求落到“新姿態(tài)、新思路、新舉措、新成就”的務實追求之中,秉承“求是務實、內(nèi)涵發(fā)展、品位提升”的辦學思路,積極穩(wěn)妥地推進深化課程改革,使理念轉(zhuǎn)化成全體師生真實的行動。
教育上,學校注重以真誠關愛為基礎的嚴格管理,逐步形成人格教育、情理教育和理想教育系列,同時積極為學生創(chuàng)設自我發(fā)展的平臺,學生社團開展得如火如荼,形成張揚個性、展示風采的校園文化,旨在使學生逐漸成為文明自律、誠實守信、樂觀自信、刻苦努力、善于溝通、能夠合作的人,切實提高適應社會、理解社會和創(chuàng)造社會的能力和素質(zhì)。教學上,學校堅持因材施教和落實知識、訓練能力、教給方法、挖掘潛力的教學策略,想方設法激發(fā)學生學習興趣,讓學生在學習中體驗拼搏和成功的樂趣;
同時,推進課程工作,以引導學生改進學習方式、提高學習能力為重點,狠抓常規(guī)落實和課堂教學,努力構(gòu)建適合二高學學生發(fā)展的教學模式。此外,學校建立和加強了與德國瓦爾特·格羅陴烏斯高級中學的友好交流關系,兩校師生定期交流互訪,有利于學生開闊眼界,融合并蓄中西文化,提高外語水平和綜合素質(zhì)。
家長和同學選擇學校關注的點是不一樣的,所以在選擇學校時同學們也要和家長多溝通交流,即使現(xiàn)在有些意見跟家長不和也沒有關系,我們要學著多溝通,高中學校本來也很重要,如果隨意亂選學校的話很可能會影響我們之后的學業(yè)。
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