實行新高考的有浙江、上海、北京、天津、山東、海南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西、山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海。

實行新高考的省份

一、第一批新高考省份（2個）

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年啟動，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個3為3門選考科目。

二、第二批新高考省份（4個）

第二批新高考改革省份有北京、天津、山東、海南等4省市，2017年啟動，2020年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個3為3門選考科目。

三、第三批新高考省份（8個）

第三批新高考改革省份有河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市，2018年啟動，2021年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

四、第四批新高考省份（7個）

第四批新高考改革省份有黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7省份，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

五、第五批新高考省份（8個）

第五批新高考改革省份有山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海等8省份，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

新高考改革利弊

1.新高考肯定有利有弊，弊端只能在改革推進的過程中加以修正完善，而所謂的弊端應(yīng)該叫挑戰(zhàn)。新高考打破了一考定終身的局面，給學(xué)生更大更多的自主權(quán)，也一定程度上破解了文理分科的弊端。另外，新高考之下，高校和中學(xué)必須聯(lián)動，步伐必須一致。

2.高考改革，公正、公平是關(guān)鍵。新高考將加大語文的難度，這對農(nóng)村學(xué)生較為不利。改革是一件好事，但讓人擔(dān)心的是，評價的操作過程是否公平，特別是高中階段的綜合素質(zhì)評價，由誰來進行考核評定，評定的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？標(biāo)準(zhǔn)是否有彈性？如果是，那么評價就很難做到公平、公正。

高考制度延續(xù)至今，經(jīng)久不衰，必然有其存在合理性。從學(xué)生來看，高考作為選拔人才的一種方式，能夠促進社會階層流動，為農(nóng)村貧困學(xué)子改變自身經(jīng)濟地位提供條件。