新高考學業(yè)水平考試的成績,在高考錄取中不影響高考分數,但在錄取中有參考作用。學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果不折合成分數、不在高考總分中占權重。
學業(yè)水平考試的成績,在高考錄取中不影響高考分數,但在錄取中有參考作用。按照現(xiàn)行高考制度,高考成績仍然是劃定各批次分數線和各校投檔線的'唯一標準,學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果不折合成分數、不在高考總分中占權重。
但學業(yè)水平考試成績會計入綜合素質評價表,與其他綜合素質評價結果一并隨電子檔案提供給招生院校。在投檔分數線以上,招生院校對學生的高考成績、學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果實行全面考核,擇優(yōu)錄取。
學業(yè)水平測試科目根據高中學生修習的要求設置。鑒于語文、數學、外語另外組織考試,藝術、體育、研究性學習等列入綜合素質評價,這些學科不再列入學業(yè)水平測試的科目。學業(yè)水平測試科目設置堅持基礎性與選擇性相結合原則,即有共同必修的科目,也有個人選修的科目。為減少測試科目與測試次數,選修科目測試的內容包括該學科的必修內容。
學業(yè)水平考試現(xiàn)在也在不斷優(yōu)化考試制度,增加考試難度,逐漸走上正軌,與高考間接銜接。目前,在進行新高考綜合改革的省份,考生的學業(yè)水平考試成績也是一個重要的參考點。近年來,學業(yè)水平考試的考試難度有增加的趨勢。
一、學考要立足教材,打好基礎
從歷年的學業(yè)水平考試題目來看,所考內容中有60%左右是考的基本知識,基本技能和基礎知識的應用能力,要確保60%的基礎分能高比率地拿下,就要認真地閱讀課本,對課本知識融會貫通,在學業(yè)水平考試復習階段,重做題輕課本,貪圖一兩次測驗或模擬考質的飛躍,這種舍本逐末做法很危險。
應將各章節(jié)中類似的,易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納.。
二、學考要提高圖表理解能力
學業(yè)水平考試圖表題占比分較大且圖表題越來越復雜,越綜合,呈現(xiàn)一題多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,應重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強形象感,進一步把感性認識上升為理性認識。
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