一）、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

二）、有怎樣的開始，就有怎樣的結束。

三）、知足常樂。行坐安然，貧富安然，名利不貪，恬淡寡欲，清靜無為，寧靜致遠，知足賽過長生藥，常樂好比活神仙。

四）、你是一個聽話）、懂事）、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息！

五）、教育無小事;教師無小節(jié)。

六）、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

七）、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

八）、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!

九）、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。

一零）、生本課堂，老師當一回學生，學生當一回老師，非一般的感覺。

一一）、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵深就越謙虛，這就是一名光榮的人民教師。

一二）、別人家的孩子是別人教出來的。父母有時不滿足于自己的孩子的“質量”，其實這時候該是孩子不滿于自己父母的時候。

一三）、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

一四）、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。

一五）、你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

一六）、我認為，人生有兩個基點支撐：家庭與工作。如果一個人對工作總是不滿意，不斷抱怨，牢騷滿腹，得過且過，能混則混，那么，他無法擁有歡樂富足的人生，很正常。正因，是他自我，主動放下，或者毀掉了一半的人生。反之，對家庭，也是。

一七）、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。

一八）、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴）、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火）、智慧之火，激發(fā)學生的**。

一九）、寬中有嚴）、嚴中有樂）、樂而不亂，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。

二零）、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

二一）、課堂是學生與老師互相學習的平臺，學生的發(fā)展是教師收獲的最大成果。

二二）、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

二三）、生本課堂，以生為本，學生的自主能力真的得到改善。

二四）、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

二五）、是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙，是您為他揚起了理想的風帆；他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信，在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大。

二六）、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

二七）、受教育是指靈魂通過自省而覺醒，學會了傾聽和尊重別人的聲音，同時擁有自己的價值坐標。

二八）、該生聰穎好學，積極思考，主動提問，興趣廣泛。成績能始終處于班級前列，熱愛體育運動，身體素質較好，望今后更能從一些小事的細節(jié)方面思考，把一些事情處理的更加完善。

二九）、老師，您辛苦了!年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉大的，您是無私的!我們愛您!

三零）、該生聰穎好學，積極思考）、善于發(fā)問。性格開朗）、熱情大方。做事負責）、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

三一）、你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學習!

三二）、讓咱們以平靜安逸的心態(tài)研究教育，讓咱們的一言一行都為孩子示范，每時每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業(yè)這一盛譽，讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。

三三）、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

三四）、含累播種的人一定能含笑收獲。

三五）、不好不情愿地工作。不情愿，就必須沒熱情，沒激情，沒動力，就不會用心……那么，自然，在工作時，你就不會窮盡智力。做不窮盡智力的工作，就是浪費性命。

三六）、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。

三七）、一腔正氣站在講臺之上，就是為了教書育人，期待著老師的力量能給孩子們帶來一份鼓舞的正能量，教書育人，站在這個講臺之上讓學生們感受到一種知識的贈與，可以給他們人生當中很多的信心，也是對于教師來說，這也是一份無比的榮耀，期待著每位教師都能夠桃李滿天下。

三八）、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

三九）、為師者，每當孩子取得成績時，需不忘報以熱情的贊揚；受到挫折時，需送上一句真誠的鼓勵；碰到困惑時，需給以及時的疏導；做錯了事時，需予以寬容的提示；情緒低落時，需給予一句關切的安慰；遇到難堪時，需插上一句巧妙的解圍……或許，有時，老師的一句話，就是學生的一輩子！

四零）、該生學習較認真，喜歡課外閱讀，知識面廣。做事踏實）、負責，深得老師同學的喜愛。望今后能更開朗些，更多的發(fā)展自己的愛好，爭取從各個方面來加強自己的能力。

四一）、一天一點收獲，逐漸豐滿我們干涸的經(jīng)驗之囊;一天一點進步，載著我們駛入為人師表的殿堂。

四二）、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。

四三）、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

四四）、師恩似海，光陰似箭，對您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達，您一直是我們的榜樣，在教師節(jié)之際，祝福您萬事如意，身體健康，青春永駐!

四五）、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

四六）、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

四七）、?您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?老師啊，我怎能把您遺忘!

四八）、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正）、清晰!

四九）、知道嗎？任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學中大展身手。

五零）、關心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩）、怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。

五一）、花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您——我們的老師。

五二）、兒童有好玩的天性，他們對世界充滿了好奇心和強烈的探索欲望，我們在課堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強烈的探索欲望。

五三）、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!

五四）、教師職業(yè)的性質就在于引導）、幫助和促進學生的成長，教師是學生們身心發(fā)展過程的教育者）、領導者）、組織者。

五五）、愛心微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

五六）、書本和學?？赡苁墙逃墓ぞ撸⒎墙逃谋举|。教育的本質是對人性的理解。

五七）、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

五八）、靜心的做老師，盡心的教學生。

五九）、我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

六零）、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。

六一）、積極的人在每一次失敗中都看到機會。

六二）、一天一點收獲，逐漸豐滿我們干涸的經(jīng)驗之囊；一天一點進步，載著我們駛入為人師表的殿堂。

六三）、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

六四）、該生是一個全面發(fā)展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和他一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作都能出色地完成。如果能一如既往的走下去，將會是老師）、家人）、同學的驕傲！

六五）、你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考；考場上，你沉著應試；賽場上，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W習，迎難而上，是你的特點；勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

六六）、我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。

六七）、當你能夢的時候就不要放棄夢。

六八）、辛勤的園丁，，培養(yǎng)出國家棟梁之才，培養(yǎng)出一批批世界尖端人才，真是像蠟燭照亮了別人燃燒了自己。

六九）、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

七零）、教師的使命在于挖掘學生的閃光點，并使之熠熠生輝。

七一）、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

七二）、教書是一輩子的事，而實習卻一生僅有一次，我會永遠記住我的實習班級——T——因為我在這里愛上了“老師”。

七三）、一個成功者只知抱定理想，向前行進。

七四）、生本課堂應該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚”。

七五）、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬兔，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

七六）、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。

七七）、做一名教師，要學會利用個人魅力來激發(fā)學生的學習興趣，進而因勢利導，琢玉成器。

七八）、課堂就是說我們的課堂教學要為學生的成長服務，一切為學生的利益著想。

七九）、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財富？試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。

八零）、正因為有可愛的學生才使教師這個職業(yè)充滿激情!

八一）、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

八二）、該生學習認真）、踏實，成績在班級）、年級中的名次穩(wěn)步前進。在校遵紀守規(guī)，為人誠實，老師信任，同學喜愛。望能更多的主動參與班級的活動和管理，從各個方面來培養(yǎng)自己。

八三）、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

八四）、我愛教師這一職業(yè)，我也深知肩上的重任，我愿終身為學生筑起一道道河堤，我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。

八五）、一顆愛心，把文明之火傳遞；一支粉筆，用知識的源泉澆灌；一生無悔，默默燃燒著自己；一句謝謝，感謝師恩大過天；謝謝你老師！

八六）、從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因為不識字，上人的當，受教育的人，因為識了字，上印刷品的當，像你們的報紙宣傳品）、訓練干部講義之類。

八七）、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

八八）、不斷的努力，成績上有所進步，尤其是數(shù)學方面，沒有辜負老師的期望。熱愛體育運動，望今后能在繁忙的學習夾縫中使自己的愛好也有所發(fā)展。

八九）、我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。

九零）、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。

九一）、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!

九二）、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

九三）、學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。

九四）、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

九五）、該同學能把熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見才華。大方善于和同學相處，受到了同學的信賴。

九六）、學生只有得到尊重和理解，才能學會自尊）、自重和自信。

九七）、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴）、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火）、智慧之火，激發(fā)學生的激情。

九八）、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

九九）、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。

一零零）、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

一零一）、在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

一零二）、平時和考試一樣，考試方和平時一樣。

一零三）、教育需要關注，教育需要陪伴，教育追求寧靜致遠的境界，讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。

一零四）、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

一零五）、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。

一零六）、泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達到極限，而在于追求無限的完美。”教育是沒有極限的，但我們可以追求過程的完美。

一零七）、教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。

一零八）、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！

一零九）、你是一個活潑）、天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。

一一零）、如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路兔”，那老師相信你會更優(yōu)秀！

一一一）、教育應該是學生懂得，生活的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，而不是盲目的接受現(xiàn)狀。

一一二）、想告訴你——在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。

一一三）、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的嵴梁！

一一四）、少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關心；少一點抱怨，多一點苦干；少一點隨意，多一點認真。你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。

一一五）、教育者的關注和愛護。在學生的心理上會留下一個磨滅的印象。

一一六）、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

一一七）、多一份賞識，就多一份成功的希望。。

一一八）、一根粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂!

一一九）、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。

一二零）、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€方向，在他們需要的時候為他們提供必要的幫助，其他的時候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。

一二一）、一支粉筆三尺講臺贊揚教書育人的老師們，在三尺講臺上把知識灌輸給人們，使學子們獲得更多知識，掌握生存技能，通過知識改變命運，達到人生巔峰。

一二二）、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。

一二三）、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。

一二四）、人的價值，在遭受一瞬間被決定。

一二五）、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

一二六）、教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣……我斥責那班以教育為手段的人！我勸勉那班以教育為功利的人！我愿我們都努力，努力做到那以教育為信仰的人。

一二七）、行動是通往知識的唯一道路。

一二八）、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

一二九）、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

一三零）、該生的歌聲令同學們羨慕，文藝才能較突出，望以后能在個人愛好上取得一些成績。學習也較踏實，成績在不斷的提高，與同學相處融洽，集體榮譽感較強。

一三一）、人只要不失去方向，就不會失去自。

一三二）、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

一三三）、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

一三四）、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。

一三五）、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)。

一三六）、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

一三七）、你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色的回答出來?？刹恢裁磿r候，你結交了一個“壞朋友”它常常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢！多可惜呀！你知道這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬兔粗心”，不過老師想你很快會與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友！你說是嗎？

一三八）、教師是以教育為生的職業(yè)，是人類社會最古老的職業(yè)之一，在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。

一三九）、作為教育工作者，就應樹立為學生服務的意識，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學生，把學生當成自我的子女一樣來愛護，愿意與學生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關聯(lián)。相互明白和尊重是師生關聯(lián)的潤滑劑。

一四零）、教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。

一四一）、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地唿喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

一四二）、我相信，講臺就是鍛煉我）、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

一四三）、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？

一四四）、教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學生的專門人員。他把人類社會所積累的生產勞動經(jīng)驗）、科學文化知識）、以及一定的思想觀點和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)）、延續(xù)社會發(fā)展的新一代。

一四五）、兒童有本能，關鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。

一四六）、在工作中，沖突和矛盾總是難免的。有時會發(fā)生爭吵爭執(zhí)爭斗乃至斗爭，其實也難免。但不管以前發(fā)生過怎樣的事，只要是我的同事，他主動表現(xiàn)出來和解或和好的意愿，我愿意和解。

一四七）、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

一四八）、不是境況造就人，而是人造就境況。

一四九）、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!

一五零）、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們代人的嵴梁。

一五一）、真是好樣的，你的作品真的是非常出色!

一五二）、教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

一五三）、如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。檢視一下你的工作態(tài)度，那會讓我們都感覺愉快。

一五四）、一支粉筆，一副眼鏡，一根教鞭，一摞書籍，一片癡心，永遠難忘的是您講課時飛濺的唾沫，不是甘露勝是甘露。

一五五）、過去只代表著過去，過去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來！因為，就是這樣一句簡單的話，曾經(jīng)成功地改變了一個孩子。

一五六）、俗名阿兔，言一為成功，我才剛剛上路；言二為一切皆有可能，相信自己。

一五七）、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

一五八）、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。

一五九）、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!

一六零）、有一種老師人稱“一字師”，老師你沒有教會我很多，只教會我一個字“愛”。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸?？鞓?

一六一）、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

一六二）、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

一六三）、有時候被人狠狠地罵一場，感覺真的不是在罵自己，而是對方給自己上了一課教育。

一六四）、教師應是學生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

一六五）、一個好的教育者應該用種教育方式去教育一個孩子，而不是用一種教育方式去教育個孩子。

一六六）、身在教育，心系教育，與金**榮辱；面向學生，心向學生，與學生同甘苦。

一六七）、一個你不會注意；十個你也不會感到奇怪；如果是一百個一千個；甚至是一萬個；無數(shù)個你會感到怎么樣？——積累也能成為一種力量。

一六八）、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

一六九）、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

一七零）、以校為榮，樹立踏實進取作風;愛校如家，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。

一七一）、用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅持自己的理想——教書育人。

一七二）、如果把課堂比作一盤菜，那么學生是主菜，教師是調味劑。

一七三）、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

一七四）、適逢大發(fā)展機遇的金中人是幸運的；參與大發(fā)展創(chuàng)業(yè)的金中人是自豪的；為大發(fā)展建功立業(yè)的金中人更是無尚光榮的。

一七五）、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

一七六）、生本課堂體現(xiàn)了學生作為主體，教師作為引導者的課程標準思想。

一七七）、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

一七八）、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

一七九）、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。我們的每一個孩子都是好孩子。

一八零）、把委屈和淚水都咽下去，輸不起就不要輸，死不了就站起來，告訴所有看不起你的人：我很好。

一八一）、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!

一八二）、愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護）、關心）、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。

一八三）、老師您學而不厭，誨人不倦，教書育人，桃李滿天下。

一八四）、量變引起質變，知識重在積累。

一八五）、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

一八六）、孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環(huán)境相比社會中的其他環(huán)境是那么純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和快樂的。

一八七）、愛心教育重于知識教育。

一八八）、考試十分鐘，平時十年功。

一八九）、放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。

一九零）、教學中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學設計之外。

一九一）、每個孩子都是獨立的個體，都是有價值的人，咱們的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨立個性和才能的人，成為對社會有用的人。

一九二）、關愛每一位學生是身在博愛之都的老師應有的風范。

一九三）、老師，正因為有您細心教誨，認真負責的對待，才能有現(xiàn)在優(yōu)秀的我們。

一九四）、真正的幸福不在于目標是否最終達到，而在于為達到目標所作的奮斗。

一九五）、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

一九六）、教師是全能的職業(yè)，尊師重教是一種社會美德，要尊重教師的勞動成果，尊重知識的習慣！

一九七）、生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個美麗的世界。 我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學生的心靈。

一九八）、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

一九九）、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

二零零）、文靜）、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。

二零一）、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

二零二）、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

二零三）、總結，就是為了在高考中不留下任何遺憾。

二零四）、注重細節(jié)，培養(yǎng)習慣。嚴格賞識激勵并存，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學之門。

二零五）、開放的心態(tài)，進取的精神，務實的作風“應是新金中人的最好詮釋。