新高考改革給了孩子更多的可能性。從個(gè)人角度來說，考試對(duì)每個(gè)人來說都只有一次機(jī)會(huì)。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但是高考期間緊張的時(shí)候，考的不好，對(duì)學(xué)生不公平。

新高考改革的意義和影響是什么

新高考尊重學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，有利于評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展。新高考改革的主要變化之一是招生依據(jù)的變化，從以前的只統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)錄取到現(xiàn)在的“兩依據(jù)一參考”的形式。

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和院校的要求，合理選擇相關(guān)科目參加考試。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，將同時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式改變了唯分?jǐn)?shù)錄取的弊端，有利于考察學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律。

新高考改革，首先給了孩子更多的可能性。從個(gè)人角度來說，考試對(duì)每個(gè)人來說都只有一次機(jī)會(huì)。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好，但是高考期間緊張的時(shí)候，考的不好，對(duì)學(xué)生不公平。高校有很多種類型和層次。用一張?jiān)嚲砜歼@么多不同的學(xué)生，顯然不太合理。比如有的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，但是考試不一定好。這個(gè)學(xué)生參加高考不公平，終身定分。所以，新的高考改革，首先給了孩子更多的可能性。

新高考改革給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，有利于他們的職業(yè)規(guī)劃。賦予學(xué)生自主選擇的權(quán)利。以后想選擇什么樣的專業(yè)，喜歡什么學(xué)科，由你自己決定。當(dāng)然，也要適當(dāng)提醒學(xué)生，不要做出盲目沖動(dòng)的選擇。

新高考改革變化

與改革前的“3+文綜/理綜”模式不同，前兩批試點(diǎn)省份采取了“3+3”模式——第一個(gè)“3”指語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目；第二個(gè)“3”指從其他6個(gè)科目中自選三科參加等級(jí)考試，有20種組合。其中，浙江省還加了通用技術(shù)，有35種組合。這種選科模式大大增加了學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)，同時(shí)也出現(xiàn)了新的問題，比如，學(xué)生選科時(shí)“趨利避難”的功利性選擇，以及高校指定必選科目時(shí)擔(dān)心影響生源數(shù)量的功利性考慮，導(dǎo)致選考物理學(xué)科的人數(shù)下降，影響到高校理工類專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

新高考改革后來采取了“3+1+2”模式——“3”是語數(shù)外3門必考科目；“1”是首選科目，從物理和歷史兩科中必選一科；“2”是再選科目，從化學(xué)、生物、地理、政治4科中自選兩科，共有12種組合。這種調(diào)整一方面有利于避免選科畸多畸少問題的出現(xiàn)；另一方面簡(jiǎn)化了操作，為將來西部省份啟動(dòng)高考綜合改革后實(shí)施選課走班教學(xué)提供參考?？傮w而言，這種“必考選考相結(jié)合”的選科模式，目的在于打破文理分科，增加學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)，同時(shí)有利于適當(dāng)分散考生集中備考的壓力，也有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。