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最早是受徐霞客的地理游記影響，在學(xué)習(xí)地理時(shí)，特別留心我國(guó)的大江大河和大陸骨架————山脈，但那時(shí)的地圖都是平面簡(jiǎn)圖，無(wú)法跟現(xiàn)在的電子地圖、谷哥三維立體衛(wèi)星地圖可比擬，給人的印象不是那么深刻，即便如此也是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)地圖和世界地圖冊(cè)基本上也倒背如流，因此在高考中占了便宜，拿了高分。

如今我還記憶猶新的`是在_上學(xué)期，我獨(dú)自一人帶了筆記本和干糧，沿著縣里唯一的一條大河，向上游追蹤而去，那時(shí)倒沒(méi)有考慮什么，但能走出這一步，是需要有勇氣和膽識(shí)的，我從一大早就出發(fā)，馬不停蹄地走，沿著干流直奔河流源頭，不到目的誓不退轉(zhuǎn)。一路上到了許多罕無(wú)人跡的深溝險(xiǎn)壑，尤其是至于空山深處，才發(fā)覺(jué)自己是如此弱小膽怯，野外生存能力連一只兔子山雉也不如，這種遠(yuǎn)離人類(lèi)群體而獨(dú)處的艱難是刻骨銘心的。好在我在山里生活了二十年的經(jīng)驗(yàn)幫了忙，在天黑時(shí)分找到了投宿的人家，第二天達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，興高采烈而歸。

后來(lái)又去南京求學(xué)幾年，課余時(shí)間走遍了東南山川形勝，參加工作后，常出差外地，大半個(gè)中國(guó)也走遍了，可心愿仍然未了，許多心中向往的地方水天相隔，也只好在衛(wèi)星地圖上先期神游了。

我現(xiàn)在仍癡心不改，一見(jiàn)到山脈和河流，總想沿著它去尋根問(wèn)源，這種沖動(dòng)一直很強(qiáng)烈，有時(shí)不自覺(jué)地就沿著一些山地丘陵或河流走上幾段，以慰藉我那熱切的心情。

我時(shí)常散步在山澤水畔，留連于湖光山色之中，這種向望去野外踏量的習(xí)氣讓我受益良多，能夠從大自然中學(xué)習(xí)太多書(shū)本或人際里沒(méi)有的東西。

熱愛(ài)地理，是我無(wú)悔的選擇。

說(shuō)起地理，我就不得不說(shuō)到我們的地理老師。她完全符合我心目中地理老師的形象，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她，也很佩服她。

我很贊美她，贊美她的執(zhí)著敬業(yè)。

一天下課后，我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白，便找到了她。她二話(huà)不說(shuō)，扶了扶那鑲邊的眼鏡，十分認(rèn)真地說(shuō)：“那你可要認(rèn)真地聽(tīng)了?！闭f(shuō)著又親切地為我講解起來(lái)。時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)我懂了沒(méi)有。如果我回答懂了，她就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭;如果我說(shuō)不太明白，她就會(huì)重新為我講解，直到我懂了為止。后來(lái)還弄得她上課時(shí)遲到了，還真有點(diǎn)對(duì)不起她了，可她卻說(shuō)這只是做老師的職責(zé)而以。

我很佩服她，佩服她的知識(shí)淵博。

有時(shí)我真懷疑她是不星一個(gè)機(jī)器人，或是一本電子詞典。她有時(shí)不看書(shū)乜能準(zhǔn)確說(shuō)出今天要學(xué)的知識(shí)的頁(yè)碼，還能把知識(shí)變成“壓縮餅干”給我們吃?！班?，我們翻到51頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)‘世界的氣候’?！闭f(shuō)完，就在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)氣派的大字“世界的氣候 ”，接著就讓我們看圖。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來(lái)。她從湖南講到中國(guó)，又從中國(guó)講到世界，語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻飽含著哲理。look，她越講越聽(tīng)著不像了，有時(shí)還講到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!

我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。

每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過(guò)去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個(gè)同在問(wèn)，她下課后也對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣。

這就是我們的地理老師，怎么樣?你心目中的地理老師應(yīng)該也就是這樣的吧!我覺(jué)得很幸運(yùn)可以碰到一個(gè)這么好的地理老師，她永遠(yuǎn)是我心中最完美的地理老師!

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