初中十大的表現(xiàn)手法，在初中學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，老師們經(jīng)常提到的一個(gè)就是作文的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法的方式有很多種，每一種不同的表現(xiàn)手法的使用和作用都不一樣，以下是小編整理的關(guān)于初中語(yǔ)文表現(xiàn)手法的內(nèi)容，大家可以參考。

初中十大表現(xiàn)手法及作用整理

1、象征

象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。

它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象。(好處)

2、托物言志

托物言志是將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。

如：周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中，借荷花來(lái)表達(dá)自己的潔身自好、不與世俗同流合污。

3、襯托

是指為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物(正襯)或反面的、有差別(反襯)的事物作陪襯。如：周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者用菊花的品格高潔、超凡脫俗來(lái)正襯蓮花的高潔品質(zhì)。用牡丹的貪慕富貴、追逐名利來(lái)反襯蓮花的質(zhì)樸正直、質(zhì)潔行廉。

4、對(duì)比

是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。

如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

5.鋪墊

鋪墊，也稱(chēng)鋪敘襯墊，是為了突出后面要出場(chǎng)的主要人物、事物或要發(fā)生的事件，先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述來(lái)烘托、引出重要的情節(jié)和內(nèi)容的一種表現(xiàn)手法。

6、比喻、用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象;化無(wú)形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。

7、擬人：能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。

8、借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。

9、夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

10、對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美;內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。

對(duì)比表現(xiàn)手法的介紹

對(duì)比是修辭手法，對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。

對(duì)比手法，它是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的兩個(gè)人物或事物、或者把一個(gè)人物或事物前后截然不同的表現(xiàn)放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。

運(yùn)用對(duì)比手法，可以鮮明地突出被表現(xiàn)的人物或事物的本質(zhì)特征，還可以有力地表現(xiàn)文章的中心，從而增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力。