當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

校內實習工作總結篇一

實習中，在各位老師的指導下，我們也積極且圓滿的完成了我們的校內實習課程。為期兩個周的校內實習轉瞬即逝，這是我們大學生涯中最后一次校內實習生活，也是對所學知識的大檢驗。通過兩個星期的實習，向老師、同學的請教學習中積累了不少的經驗，提升了自己的專業(yè)技能。

第一周進行了近代物理實驗課程拓展，從裝系統(tǒng)，修插排等細小之處開始，一切問題要靠自己想辦法動手解決，從而大大提高了我們動手實踐和解決問題的能力。這也將為我們以后的學習和工作打下良好的基礎。在此次實習中，由于電腦是新買的電腦，老師說學習裝系統(tǒng)也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能，我們就從裝系統(tǒng)開始吧。自從windows8以來，windows系統(tǒng)不再像是原來那樣采用虛擬盤加載系統(tǒng)鏡像進行安裝，而是更加簡單操作的一鍵安裝。在此之前，我一直用的簡單式的一鍵安裝，不過這種方法的缺點在于如果系統(tǒng)崩潰無法啟動的時候將不能采用這種方法。而用u盤安裝則不存在這種限制，在自己的親手操作下，很快就將自己所用的電腦給裝上了系統(tǒng)，原來，用u盤裝系統(tǒng)也沒有想象中的'那么復雜嘛。

在接下來的幾天，我們用著自己裝好系統(tǒng)的電腦和高聯(lián)—測控虛擬實驗箱進行模擬實驗，掌握了虛擬儀器的操作、測量流程，通過實驗箱數(shù)據(jù)采集器采集數(shù)據(jù)并以圖形化的界面直觀的展現(xiàn)出來，也可以用單通道告訴采集系統(tǒng)將實驗數(shù)據(jù)采集起來進行處理分析。大大拓寬了我們的思路，改變了只是運用傳統(tǒng)實驗儀器做實驗的想法。也了解到了和虛擬儀器相關聯(lián)的labview軟件，這是一個功能強大且靈活的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器，其圖形化的界面使得編程及使用過程都生動有趣。最后在老師的帶領下，將一臺電腦主機進行了拆卸安裝，對其內部部件進行了深入的了解。也提高了我們在日常生活中對計算機問題的處理能力。

第二周我們進行了收音機的焊接與組裝，更是大大提高了我們的動手能力。復習和掌握了收音機的工作原理，并與電磁學的部分知識相結合，從而達到了學以致用的目的。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子理論的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。從一個一個的電子元件，對其進行認識和檢測，并將其焊接到一個小小的電路板上。其中系統(tǒng)地掌握了運用色環(huán)計算阻值的方法，并對電阻阻值進行了計算和檢測，一旦其中有一個電子元件焊接錯誤，收音機都不會響。錫焊技術是電子工藝的基本操作技能之一，通過實習我們在初步掌握這一技術的同時，也培養(yǎng)了自己在工作中耐心細致，一絲不茍的工作作風。由于電路板非常小，可是大大考驗了我們一把，焊錫的多少，焊點的大小，電烙鐵的溫度都要自己掌握，要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀。

當我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進行測試，結果，一點聲音也沒有，可把我給急壞了，焊接過程中，每一個元件的焊接我都小心翼翼，應該不會出什么差錯，于是便用萬用表一個一個進行檢測，看看其中是否有缺焊、漏焊，最后發(fā)現(xiàn)是電路板上有一個小焊盤沒有焊上，用電烙鐵進行焊接之后，安上電池，喇叭里面立刻出現(xiàn)了洪亮的聲音，但是有點不清楚，對其進行小小的調試之后聲音清晰響亮，心情很是激動。

通過這次實習，真的學到了好多，也感受到了好多，我們的學習不僅僅在書本上，社會實踐也是一本教科書，我們學習的還有很多，這僅僅只是一個開始。

校內實習工作總結篇二

時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學校報到，轉眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里，我們大四的學生便開始了為期兩周的校內實習，短短兩周內，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會，會議主要內容便是這次校內實習之事，講了大概內容，分了校內實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡都是我找資料的途徑。在經過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設，便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學們，不僅培養(yǎng)同學們如何講課，還順便培養(yǎng)同學們如何聽課，由他人的講課中領悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內容記得更牢，在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務支個教，但這說課卻是一點經驗沒有。但好在講課這個概念和內容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將說課作為補充內容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。

總體來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準備不夠充分，經驗太過淺顯，才會有這一次校內實習，這正是校內實習的目的和意義，不是嗎?如若每位準畢業(yè)生都跟我們的導師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習做什么。

校內實習之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習期內，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內實習不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后工作積累了經驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內容。

社會在不斷進步，學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當一名好的教師更不容易。這次校內實習，我受益匪淺。短短的兩周時間，得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛煉機會，我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責任，是關乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。

校內實習工作總結篇三

不知不覺，我已經是一名大四的學生。在四年中，我學到了很多的書本知識，了解了很多專業(yè)相關內容。但正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這僅僅是表面的東西。要真正深入了解，融會貫通，絕對離不開真正的實踐操作。這次為期一個月的校內實習，讓我對陶瓷有了一次理性的認識與把握。這次實習過程，我的收獲很大，以下是我本次校內實習的總結。

1、對陶瓷的認識

以前對陶瓷的概念都是感性的認識，從小就知道景德鎮(zhèn)這個舉世聞名的瓷都，在電視上看到過很多很華麗的陶瓷制品，覺得它們精美又不失典雅，讓人見了就有收藏的沖動。后來又聽到過周杰倫的歌曲青花瓷，那悠揚的旋律，唯美的歌詞，讓陶瓷與中國風劃上了等號。陶瓷就是中國的象征之一。還有china這個單詞，其中之一的含義便是瓷器，這更體現(xiàn)了陶瓷的價值。但這些認識遠遠都是很遙遠的概念，直到本次實習，這些感性的理解終于演變成了理性的認識。

2、實習內容及個人經驗總結

實習之前，張衛(wèi)國老師給我們介紹了關于陶瓷制作的工藝流程，當時聽完之后覺得真的好難，因為那些術語，流程，都像以前學習書本知識一樣，雖然理解，但是真的去操作根本感覺無從下手。還好聽說會有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情，我第一次踏入了一階。當師傅給我們演示的時候，我看的特別仔細，看著一灘泥在師傅的手中一點點變化，成型，實在是有一種變魔術的感覺。當時我就想，這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快，還沒看過癮，人家已經把泥取下來了。至此，所有關于本次實習的知識，耳聽的眼見的都已經在腦海中有印象了。接下來，就是重頭戲，實際操作了。下面我從拉坯，澆鑄，手工制作三個方面記錄我的體會。

1)關于拉坯

毫無疑問，這是三者中最難的技術。雖然看著師傅拉的很簡單，但我也知道，那是成千上萬次實踐之后積累的經驗。我模仿著腦海中師傅的樣子，開始了一點點的摸索。試了很多次，根本就不成功，不是中間太薄整個被腰斬了，就是上邊水太多從邊緣裂開了，或者一邊很厚一邊很薄，根本不成個樣子。前幾天的摸索，我都是在失敗中度過的。

總結幾天的經驗，我得出了一些小技巧：第一，開始摔泥的時候就要摔得正，如果后期再調節(jié)的話，不如開始弄的結實，容易破損，所以，摔好泥是成功的第一步;第二，轉的過程中，要及時調節(jié)轉速，開始的時候可以快點讓泥出來初步的形狀，當手指伸進泥里塑型之后，要降速，比較易于控制;第三，手型要控制住，我個人覺得，什么手型都可以，只要能用上力，泥一定會變形，所以最關鍵的不是動作，而是力度，一定要均勻，不然只有兩個結果，厚度不均勻或者直接破損。最氣人的就是已經拉的基本完畢了，發(fā)現(xiàn)一側或者一塊比較厚，想捏薄了，結果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺，所以手的力度一定要均勻;第四，水要撒的恰到好處，簡單說就是多撒幾次每次少撒一點。水少了，會很干，泥會黏在手上，直接就碎了。

撒多了水，手就會很滑，泥容易被帶到手上，也是會一塊一塊的往下掉，而且如果拉坯機上積的水太多，甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來，所以水量也要好好控制;第五，最后拉好了，取下來的時候，用線刮底部，一定要注意越往下越好，而且刮的一定要平，又一次我刮下來之后一看，底下漏了個洞，辛辛苦苦做了半天，直接報廢。而且還要切記絕對不能刮好多次，那樣會讓底面不平，畢竟沒人能做到讓那根線走的路徑第二次和第一次完全重合。這就是我的一些小經驗，我在失敗從來，再失敗再重來的過程中慢慢總結出這些之后，已經能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看，也是自己的心血，拉坯這關，我給自己能打八十分，不是結果我做出來的有多好，而是這個過程我真的在努力發(fā)現(xiàn)問題，認真思考解決方案了?？粗约河H手制作的小罐子小盤子，真的十分欣慰。

2)關于澆鑄

我個人認為這是最簡單的一個環(huán)節(jié)，但也是我犧牲最大的一個環(huán)節(jié)。我的手機兩次掉到了泥漿里，聽筒的聲音得減小了一半。哈哈，簡單的抱怨一下。關于澆鑄，我有以下三點小體會。第一，模具一定要系緊，這是成功最大的保證，有縫隙的話即使最后打磨也是會有些瑕疵，畢竟我們的手沒有那么巧，不能打磨的那么光滑;第二，澆灌的時候要記得補漿，雖然模具設計的都很合理，上部一般都是多余的，但是還是補上漿更好，這樣打磨的時候下手的余地會比較大;第三，打磨的時候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面，因為一般需要打磨的都是小突起之類的，要是直接下手磨很容易把平整的地方也磨掉，讓成品出現(xiàn)薄厚不一的情況。這個技術總體來說沒有什么太大的難度，不過成品卻是最讓人愛不釋手的，畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置，拼湊出漂亮的成品。

3)關于手工

手工這個活，隨意發(fā)揮，其實比的就是想象力。同學們都天馬行空，想出了各種各樣的造型。如果讓一個外人進一階咱們的試驗臺，問他這是什么地方，我估計他會回答說，這是一個抽象派藝術家的工作室。真的是各式各樣啊，我順應潮流，與時俱進，捏了我們的航母遼寧號，雖然難看，但也捏了一下午，手就是沒有機器好用啊。

3、心得體會

這次實習我自己總結的經驗主要就是這些，除了這些可以算是技術上的收獲吧，我還有一些心理上的感悟。

這其中最大的感悟就是對泥的認識。泥真的很打動我，因為它的可塑性。它可以通過變換自己的形狀，卸掉人手給它的力;可以將模具的束縛變成塑造自己的條件;可以通過改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學上說，是它自身物質組成、化學性質決定的，但這絲毫不影響我對它的欣賞，畢竟從直觀來看，泥真的是在客服一切困難，直到變成一個堅強完美的自己。作為一個即將走出大學校門的半個社會人，我覺得我很需要泥的精神，盡全力去適應沒有了象牙塔庇護的環(huán)境，客服外面的世界給我制造的一切困難，創(chuàng)造屬于自己的價值。

實習很快就過去了，通過這次實習，不僅僅讓我強化了對陶瓷制—作—工—藝，制作技巧的認識。更讓我了解了實踐出真知的道理，讓我明白了理論與實際的聯(lián)系與差異。在今后的學習中，特別是畢業(yè)設計的過程中，我會更加注重鍛煉自己的動手操作能力，讓自己更加完善，力爭成為一名更加合格的化學人!

校內實習工作總結篇四

一、 實習目的：

實習的目的是理論聯(lián)系實際，增強學生對社會、國情和專業(yè)背景的了解;使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力和創(chuàng)新精神;培養(yǎng)勞動觀念，激發(fā)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強事業(yè)心和責任感;本次實習在學生完成部分專業(yè)課程學習后進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業(yè)實際知識;為將來從事專業(yè)技術工作打下一定的基礎;進一步培養(yǎng)學生運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。

二、 實習內容

1、變電站主要一、二次設備以及變電站運行方面的相關知識和資料。

2、10kv變電站特點方面資料。

3、將搜集學習到的相關知識與職教城10kv變電所的實踐相結合，對理論知識進行深化理解，總結收獲

4、實地考察職教城10kv變電所的主接線、主要電氣設備(包括主變壓器、主要一次設備、二次設備、進出線情況等)電氣設備布置方式、變電站主要運行控制方式、變電站的通訊方式等，參觀考察過程中要求作好筆記。

5、運用所學知識，對生產實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

三、實習過程

20__年12月17日早上我們乘車向實習的第一站——職教城10kv變電所進軍。到地點后，老師為我們講了好多關于變電所的知識，整理如下：

1、變電所簡介：

變電所就是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。為保證電能的質量以及設備的安全，在變電所中還需進行電壓調整、潮流、控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。按用途可分為電力變電所和牽引變電所。

電力變電所分為輸電變電所、配電變電所和變頻所。這些變電所按電壓等級可分為中壓變電所(60千伏及以下)、高壓變電所(110～220千伏)、超高壓變電所(330～765千伏)和特高壓變電所(1000千伏及以上)。按其在電力系統(tǒng)中的地位可分為樞紐變電所、中間變電所和終端變電所。按電壓階級可分為一次變電所、二次變電所、三次變電所。按用途可分為送電用變電所、配電用變電所、周波數(shù)變電所、電氣鐵道用變電所、直流送電用變電所。

按形式可分為屋外變電所、屋內變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動式變電所。

變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護和控制系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，運動和通信系統(tǒng)，必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成 。其中 ，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng);繼電保護和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠動和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。

2、部件分析：

一個完善的變電所，要擁有兩路電源和自備電源。

所謂兩路電源，就是由發(fā)電廠不同機組發(fā)出的電，經變電所不同母線接出的兩路或兩路以上電源線。當一路發(fā)生故障無法供電時，對另一路完全不產生影響，另一路會繼續(xù)供電。一般來說，電動機采用三相電，是380v，民用電采用一相一零供電，是220v。

自備電源供電方式常見于鋼鐵集團、煤礦、石油鉆探、飛機、艦船、機車、企業(yè)小型自備電站和野外作業(yè)等各種行業(yè)的供電系統(tǒng)中。自備電源是指相對于傳統(tǒng)的集中式大電供電，將發(fā)電系統(tǒng)以小規(guī)模布置在用戶附近，與用戶一起組成獨立的電能產生、輸送和消耗系統(tǒng)?？捎糜诮鉀Q一個地域或一些特殊設備的供用電問題。這樣的系統(tǒng)結構靈活，安裝方便，具有低的輸配電成本和線路損耗，土建和安裝成本也很低，可很好地解決一些偏遠地區(qū)、海島、海洋鉆井平臺和其它特殊場合下的供電問題。

通過電流的導線周圍有磁場，而磁場作用于其范圍的鐵磁物質使其受力，因此同方向電流的兩條導線互相吸引，反方向電流的兩條導線互相排斥。這種吸引或排斥的力即電氣線路所稱的“電動力”。 三相交流母線涂色，l1相為黃色，l2相為綠色，l3相為紅色，n線為黑色;直流母線涂色，正母線為赭色，負母線為藍色。

螺栓的存在有效的防止了節(jié)點的發(fā)熱，而鋁板的擺放方式同樣影響著溫度，立式擺放散熱要好，但是橫式擺放更美觀。

計量柜是電能計量柜的簡稱，是電能計量裝置的一種。計量柜配置：10kv及以下供電的用戶，應配置全國統(tǒng)一標準的電能計量柜。35 kv供電的用戶，宜配置全國統(tǒng)一標準的電能計量柜。

3、中國發(fā)電情況：

20__年底我國發(fā)電裝機預計將達12.3億千瓦左右，發(fā)電裝機規(guī)模有望躍居世界第一，全國電力供需總體平衡。預計，20__年全國新增裝機8700萬千瓦左右，其中火電4000萬千瓦左右。預計20__年底全國發(fā)電裝機12.3億千瓦左右，發(fā)電裝機規(guī)模有望躍居世界第一，其中水電2.8億千瓦、火電8.6億千瓦、核電1478萬千瓦、并風電7500萬千瓦、并太陽能600萬千瓦左右。

20__年，我國經濟將繼續(xù)趨穩(wěn)回升，帶動用電需求增速回升。預計年底全國全口徑發(fā)電裝機容量12.3億千瓦左右，全年發(fā)電設備利用小時4700-4800小時，其中火電5050-5150小時，較上年有所增加。

全國電煤供應總體平穩(wěn)，局部地區(qū)電煤運輸偏緊。其中東北地區(qū)供應富余能力增加;西北地區(qū)供應能力有一定富余;南方區(qū)域電力供需平衡有余;華中區(qū)域電力供需總體平衡;受跨區(qū)通道能力制約、部分機組停機進行脫硝改造以及天然氣供應緊張等因素影響，考慮高溫、來水等不確定性，華東和華北地區(qū)的部分省份在部分高峰時段可能有少量電力缺口。

4、直流輸電：

主要由換流站、直流線路、交流側和直流側的電力濾波器、無功補償裝置、換流變壓器、直流電抗器以及保護、控制裝置等構成,其中換流站是直流輸電系統(tǒng)的核心，它完成交流和直流之間的變換。

優(yōu)點：

當輸送相同功率時，直流線路造價低，架空線路桿塔結構較簡單，線路走廊窄，同緣水平的電纜，直流輸電可以運行于較高的電壓;直流輸電的功率和能量損耗小;對通信干擾小;線路穩(wěn)態(tài)運行時沒有電容電流，沒有電抗壓降,沿線電壓分布較平穩(wěn),線路本身無需無功補償;直流輸電線聯(lián)系的兩端交流系統(tǒng)不需要同步運行，因此可用以實現(xiàn)不同頻率或相同頻率交流系統(tǒng)之間的非同步聯(lián)系;直流輸電線本身不存在交流輸電固有的穩(wěn)定問題，輸送距離和功率也不受電力系統(tǒng)同步運穩(wěn)定性的限制;由直流輸電線互相聯(lián)系的交流系統(tǒng)各自的短路容量不會因互聯(lián)而顯著增大直流輸電線的功率和電流的調節(jié)控制比較容易并且迅速，可以實現(xiàn)各種調節(jié)、控制。如果交、直流并列運行，有助于提高交流系統(tǒng)的穩(wěn)定性和改善整個系統(tǒng)的運行。

校內實習工作總結篇五

校內實習的方式：以自由組合的形式，幾個同學一組，組成一個進口或出口公司，劃分好工作事項，給公司取名字。每人都要有正規(guī)的名片，各自的職位。再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿交易方式進行談判交易，校內公司實習報告。這次為期半個月校內實習，目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合，為進入社會奠定更加結實的基礎。

以下就是我對這次校內實習的情況總結：八個字——時間雖短，收獲不少。

校內實習的時間：__年2月28日---__年3月16日校內實習的地點：學校西校園校內實習的方式：以自由組合的形式，幾個同學一組，組成一個進口或出口公司，劃分好工作事項，給公司取名字.每人都要有正規(guī)的名片，各自的職位.再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規(guī)外貿交易方式進行談判交易。大概流程：

2月28日

1)分組，建立公司，確定本公司名稱和經營范圍，制作公司門牌。

2)確定每個組員職位，制作個人名片。

3)寫公司簡介及業(yè)務范圍。

4)確定交易商品，并對該商品市場價格，市場需求等情況進行市場調研，并提交一分市場調研報告給老師審核。

5)確定初步的成交條款。

6)尋找并確定交易對象。

3月1日

1)建立業(yè)務關系，買賣雙方擬寫建立業(yè)務關系往來信函。

2)買賣雙方按商務信函要求擬寫詢盤和報盤往來信函。

3月2日

1)買賣雙方按商務信函要求擬寫還盤往來信函。

2)買賣雙方按商務信函要求擬寫成交業(yè)務環(huán)節(jié)往來信函并填制合同。

3)將交易信函和合同叫給指導老師審核。

3月3日

根據(jù)信用證繕制出口結匯單據(jù)和報關單據(jù)。

實習小組成員：莊曉虹-----公司ceo邱琳-----公司銷售部人員黃觀蘭----公司秘書何思靜----公司公共關系部門人員。

校內實習的內容：根據(jù)相關的國際貿易法律與慣例，結合我們學過的理論知識與實際情況，國際貿易相實踐;以出口貿易的基本過程為主線，以模擬設定具體的出口商品交易作為背景，針對出口貿易中業(yè)務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改以及貿易文件制作和審核等主要業(yè)務操作技能，在開展工作之余將所學過的商務禮儀運用于其中。

校內實習的目的：培養(yǎng)我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿易模擬實習，讓我們能夠在一個仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會商品進出口的交易的全過程，能夠在實際業(yè)務的操作過程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進出口的交易的主要操作技能，并增強商務禮儀修養(yǎng)，為實踐社會工作中將會遇到的問題進行一個初步的演習了解。在實習過程中，我擔任本組組長一職，且能積極肯干，虛心好學，遇到問題積極向知道老師請教、和同學分工合作，工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調查、產品銷售、外貿談判、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好，而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學生，指導我們的日常實習。我們在實習現(xiàn)場，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和外貿公司一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。

我參加這次校內實習的收獲主要有三個方面：

一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。

二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。最后是更加深切的體會到了團體合作的重要性，并在這次的實習過程中更加增進了同學之間的友誼。

三是“實踐是檢驗真理的唯一標準”!

為期半個月的實習結束了，我在這半個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺，這將是我一生中一次重要的經歷。作為學習了差不多三年商務英語的我們，可以說對建立貿易關系已經是耳熟能詳了。所有的有關進出口貿易的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的外貿函電基礎知識較扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名成功外貿業(yè)務員，應該沒問題了。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，外貿其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!我在這次一系列的外貿業(yè)務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的商務的特點和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學校為我們安排的這次校內實習機會，為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們!我會繼續(xù)努力，相信扎實的專業(yè)理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，為我今后在社會中立足定會有很大的幫助!

校內實習工作總結篇六

測量學是一項比較精細的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的學科，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息時代，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為學習水利水電工程專業(yè)的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

(一)、實習目的：

1、掌握全站儀使用方法;

2、培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決工程中一般問題的能力。

(二)、實習要求：

1、掌握全站儀的一些主要性能和如何操作使用;2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;

3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪地形圖的工作能力。

(三)、實習任務：

1、控制點高程測量;

2、長度測量;

3、水平角度測量;

4、閉合導線內業(yè)計算;

5、測繪地形圖。

(四)、實習項目與程序：

1、外業(yè)測量：

(1)測量控制點高程;

(2)測量控制點間距離;

(3)測量閉合導線內角。

2、內業(yè)計算：

(1)計算控制點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個控制點間距離及相對誤差;

(3)計算內角;

(4)根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。

3、測繪地形圖：

(1)將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上;

(2)根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

畢業(yè)實習是大學畢業(yè)生提高綜合競爭能力和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神所必須經歷的一個階段，同時畢業(yè)實習也是大學生的一次崗前培訓。通過實習在實踐中了解社會、在實踐中鞏固所學知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗。

兩周的實習期，一轉眼就過去了，馬上畢業(yè)了才知道時間的寶貴，想想我們曾經虛度了多少光陰，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到我們所學到的何其之少，真有點書到用時方恨少的感覺。不管怎么說，自己在這兩周的實習中結合實際操作又重新把原來的專業(yè)課程溫習了一遍，雖然所學到的了了無幾，但畢竟對自己所學有了一個整體上的概念和把握。起初頗感迷茫，認為自己四年無所作為，對所學專業(yè)所知更是模棱兩可，而現(xiàn)在通過這兩周的綜合學習已經為自己所學專業(yè)感到自豪了，這段時間過的很充實，學到的也不少，還掌握了一定的工程實踐經驗。

這次為期兩周的畢業(yè)實習，對我們來說實在是太重要了。它培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神并提高了我使用儀器的熟練程度。通過此次畢業(yè)實習我堅信自己能夠很好的勝任以后的工作。

校內實習工作總結篇七

時間如白駒過隙，大學四年的學習生涯馬上要結束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學校報到，轉眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學期開學后的幾天里，我們大四的學生便開始了為期兩周的校內實習，短短兩周內，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內實習開始之前，首先是開會，整個文學院所有大四即將畢業(yè)的學生開了一次會，會議主要內容便是這次校內實習之事，講了大概內容，分了校內實習的導師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡都是我找資料的途徑。在經過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設，便也不急不慌地聽著前面同學的試講。每當一個同學講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學們，不僅培養(yǎng)同學們如何講課，還順便培養(yǎng)同學們如何聽課，由他人的講課中領悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內容記得更牢，在以后真正的教學中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學講課的時候，其他同學都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務支個教，但這說課卻是一點經驗沒有。但好在講課這個概念和內容是知道的，大三學了語文課程與教學論，老師當時是將說課作為補充內容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學講，同學點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。

總體來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準備不夠充分，經驗太過淺顯，才會有這一次校內實習，這正是校內實習的目的和意義，不是嗎?如若每位準畢業(yè)生都跟我們的導師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習做什么。

校內實習之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習期內，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內實習不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后工作積累了經驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內容。

社會在不斷進步，學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當一名好的教師更不容易。這次校內實習,我受益匪淺.短短的兩周時間，得到了把自己所學的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責任，是關乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。

校內實習工作總結篇八

21世紀是一個經濟飛速發(fā)展對專業(yè)性人才要求越來越高的時代，作為一名會計學專業(yè)學生，我認為除了認認真真扎扎實實學好專業(yè)書本上的知識，親身去實習對提高我們的專業(yè)技能，培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)很有必要，所以在大二這一學期的會計專業(yè)知識學習之后，我決定利用寒假時間去企業(yè)實習一段時間，真正接觸一下會計這門職業(yè)。

一、實習單位：

20__年安徽省決定將我的家鄉(xiāng)——廬江縣，從原巢湖市劃出并入省會合肥市，這一項決定可以說是徹底改變了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的發(fā)展步伐加快了，這一變化在房地產行業(yè)上表現(xiàn)得尤為突出，所以我想去房地產公司實習感受一下房地產行業(yè)的會計工作運行。廬江晨光房地產開發(fā)有限公司是家鄉(xiāng)一家新興的房地產開發(fā)公司，辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號，主要業(yè)務是城市商品房開發(fā)和建設以及物業(yè)管理，我通過爸爸的介紹去財務部實習，鍛煉一下我的專業(yè)知識，學習作為一個會計的職責，培養(yǎng)成長為一名優(yōu)秀會計所需要的素質。

二、實習過程：

剛來到財務部時候，看到阿姨們都在嚴謹認真地工作，我不免有點緊張，單位指導老師王會計跟阿姨們介紹了一下我，讓我跟著阿姨們學習學習，我還是有點擔心，不過好在阿姨們都十分熱情，問了我一些我的學習情況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門的位置，就這樣我開始了我的實習過程。

畢竟是實習，所以不會像學校老師那樣很認真的一步一步地給你講解，畢竟我才進入會計專業(yè)一個學期，所以很多專業(yè)技能都沒有學習到，所以在這次實習中我一直抱著謙虛的態(tài)度和不恥下問的精神去向前輩們學習。

由于我的單位指導老師王會計業(yè)務比較繁忙，所以他讓另外一位有多年從業(yè)經驗的會計李阿姨負責我的實習，李阿姨首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算類容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她也仔細地回答，尤其是單位里面會計的一些基本操作，她都給予了細心地指導，說句心里話，我真的非常感激她對我的教導。在剛剛接觸社會的時候能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺得自己過得很充實，覺得收獲頗豐。在李阿姨的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，熟悉了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類的，然后她讓我嘗試著獨立做一些事情。

熟悉了公司的基本情況后，我也就不面生了。爸爸提醒我在外做事情要勤快些，我想兩周的實習期間一定要給大家留下個好印象，所以我每天都早早地來到辦公室收拾收拾桌子泡泡茶等大家都來了開始工作。在接下來的日子里，我所做的工作過就是一邊做好自己的工作，一邊學習處理一些業(yè)務，平時要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時候我也就去打下手，這也是積累經驗的好辦法。在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，雖然我曾有過厭煩導致謄錯數(shù)字致使核算不對，但是好在李阿姨及時地糾正了我，并教導我端正對這份工作的態(tài)度，所以之后我都一直保持著嚴謹仔細地態(tài)度去做好我的工作，因為這也是一名合格的會計所應該具備的素質。

在實習期間，我認真學習把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為記賬做好準備，這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會計憑證，由于大一我們有過會計校內實訓，所以我以為憑著記憶加上所學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計最基本也是最重要的——會計分錄，在我填制的原始憑證分錄錯誤超過2次后，我覺得實在愧對老師，于是晚上回家重新翻出《基礎會計》把有關房地產公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。制作好憑證就進入記賬程序了，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，雖說記賬看上去像是小學生都會做的事，但是要想規(guī)范記賬卻真實需要認真了解記賬方法。記錯了并不是像做作業(yè)時或是考試時出錯就扣分這么簡單而已，這關乎一個企業(yè)的賬務，一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)，我半分也不敢馬虎。所有的賬記好了接下來就是結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，這就是所謂的月清月結。再然后就是編制會計報表，這個我沒有參與，只是跟在后面學習前輩們是如何編制會計報表的。我之前沒有學習過會計電算化，打算寒假自學這本書，這次剛好實習有用到會計電算化，我也算是邊學習邊工作了，以前在學校只是模擬過手工做賬，而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是通過財務軟件完成，這也督促我趕快自學完會計電算化，這也是在信息現(xiàn)代化中對會計的基本要求。

這次實習中我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本走到現(xiàn)實，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了財務軟件的部分操作，是對我的一次很好的鍛煉和提高，讓我不再局限于課本知識，而是真正去體驗一名會計工作人員的工作，讓我對會計人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深入的理解，并對于這個時代需要什么樣的會計人才有了更充分的了解，受益匪淺。

三、實習總結：

1、實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知道其中滋味。一直認為我書本知識學得還算牢固，但是我卻忽視了實際應用中情況是在變化的，不過通過這次實習我也明白了一個道理，那就是不論現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。剛開始實習的時候我也有種課堂上學的知識用不上的感覺，出現(xiàn)挫折感，甚至懷疑自己，但是后來我理解了，沒有書本知識做鋪墊，又哪能應付著瞬息萬變的社會呢?

2、這次實習時間雖然只有兩周，但是我卻學到了大學課堂上難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習期間我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們常說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常常與前輩們聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我在實習期間并沒有遇到，但是做到了解心中有數(shù)，也算是為以后的職場生活做準備了。

3、自認為雖然作為會計專業(yè)學生對它自然存在一定的熱愛，但是不能否認會計確實是一門繁瑣的工作。在實習期間，在經歷了剛開始兩天的興奮期后我覺得整天要對著那鼓噪無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會計的指導下，我及時調整好心態(tài)，用心去做這項工作，竟然也發(fā)現(xiàn)越做越有樂趣，越做越起勁。梁啟超曾所過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實做任何事情都是一樣，都需要有恒心、細心和毅力，那樣才會到大成功的彼岸!在這短短的兩周實習日子里，不僅重復單調的生活讓我親身體驗到了工作的辛苦，與同事相處的過程也讓我懂得了協(xié)作的意義。

4、這次實習帶給我了很多東西，使我更清晰的發(fā)現(xiàn)了自己學習上和性格中的不足，明確了我今后的目標，知道未來在會計這條路上我應該怎么走。在未來兩年的大學學習生活中，我會以目標為動力，針對發(fā)現(xiàn)的學習上不足好好學習武裝充實自己，針對性格中的不足，多多參加各種活動，學會觀察各種人，掌握為人處事的方法，通過改正不足，讓自己更有底氣地走向社會，面對未來，有能力闖出屬于自己的天地!