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          2022年幼兒園小班禮儀教案(五篇)

          Ai高考 · 范文大全
          2022-12-26
          更三高考院校庫

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

          幼兒園小班禮儀教案篇一

          1.通過觀看視頻,了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。

          2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備:

          視頻三段動作圖片若干

          活動過程:

          1.觀看第一段視頻

          (1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

          (2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

          (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌:你早你早彎彎腰

          2.觀看第二段視頻

          (1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

          (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。

          (3)哪兩個小朋友來學一學

          3.看圖模仿動作學兒歌

          (1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

          (2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。

          (3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學一學圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

          (4)結(jié)束:你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學一學

          (5)誰和她學了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

          4.完整兒歌表演

          學著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

          5.遷移經(jīng)驗討論:

          剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

          6.延伸活動:

          在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

          附兒歌:

          我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

          幼兒園小班禮儀教案篇二

          介紹他人

          教學形式:團體或小組教學。教學方法:行為辨析法 情景表演法?;顒幽繕耍?.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到 先問好 進門后 做介紹

          先家人 后來客 按順序 不要錯

          活動準備:

          1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

          2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

          3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

          二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

          基本過程

          一、 導入過程

          通過提問引出活動主題

          a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,你應該怎么做?”

          b、 “你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

          二、 關鍵步驟

          1、 情景表演《作客》

          a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

          b、 教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

          2、 老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

          3、 比比看

          a、 請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?

          第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

          第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

          b、 請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后

          給四幅圖按先后順序編號

          第一幅圖:老師來家里作客,剛進門

          第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認識

          第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

          第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認識

          三、 引歌套詞

          可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

          活動延伸

          1、 區(qū)域活動:“客人來訪”:

          在區(qū)域中設置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心,學習奉茶的禮儀

          開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

          2、 在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌

          家園互動

          1、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

          2、 在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

          注意事項

          1、 在情景表演時,教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

          2、 為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

          幼兒園小班禮儀教案篇三

          活動目標:

          1、交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人。

          2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動重點難點:

          活動重點:嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應

          活動難點:交流新年做客的感受,學習怎樣做客和接待客人

          難點形成原因:孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗

          難點解決策略:通過孩子們喜歡的情景表演

          活動過程:

          1、談話,引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

          新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

          新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

          2、招待小動物客人

          逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應該怎么問好?

          學說:“_你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

          討論:客人來齊了可以怎么招待他們?

          給客人唱歌跳舞,表演節(jié)目

          討論:客人肚子餓了,他們吃什么?

          使用小朋友的書《數(shù)學》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進行連線。

          3、游戲“客人來了”

          教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

          請幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。

          設計依據(jù):

          回憶新年做客經(jīng)驗,引起談話的興趣,激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗

          將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗,印象更加深刻。

          幼兒園小班禮儀教案篇四

          關心他人我也會

          活動目標:1、學習用正確、適當?shù)姆绞奖磉_對他人的關心。2、大膽表達自己的見解,發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。3、培養(yǎng)關心他人的情感。

          活動重點:

          學習用正確、適當?shù)姆绞奖磉_對他人的關心。

          活動難點:

          大膽表達自己的見解,發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。

          活動準備:

          幼兒用書

          不快樂、快樂的老爺爺各一

          活動過程:

          一、師生共同玩游戲:聽數(shù)抱團,引出活動主題。

          (1)老師:現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團”的游戲吧。(玩法:老師念到數(shù)字幾,就有幾個幼兒抱成團。)

          (2)幼兒在老師的指令下開始做游戲。

          (3)老師:剛才你們在做游戲的時候,心情怎么樣啊?

          (幼兒回答)

          二、老師出示圖片,引導幼兒學習關心他人的方法。

          (1)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

          老師:咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

          (幼兒回答)

          老師小結(jié):老爺爺很難過,因為他在嘆氣,眉頭擰在了一起,頭發(fā)也亂七八糟的,看起來心情很不好。

          老師:小朋友們生氣時是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。

          (2)出示圖片2,討論老爺爺變得快樂的原因。

          老師:你們剛才在回答問題時,一切都發(fā)生了變化,老爺爺露出了笑臉。真奇怪,在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使老爺爺變得快樂起來了呢?

          幼兒思考后回答。

          (3)出示圖片3,引導幼兒學習關心他人的方法。

          老師:做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

          (幼兒討論后回答)

          老師:做了一件關心別人的有意義的事,小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

          (幼兒自由回答)

          老師小結(jié):我們可以幫老爺爺捶捶背,捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,陪老爺爺說說話等。

          (4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對如何讓大家快樂起來開展討論。

          捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

          三、結(jié)合幼兒用書,做“一分鐘快樂”游戲。

          (1)老師:大家看看幼兒用書,書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘,你準備怎么讓別人快樂起來呢?

          (2)幼兒思考后回答。老師:剛才你們想了這么多的好方法,現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

          (3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

          四、老師帶領幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

          (1)老師:剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時,你的心情是怎樣的呢?

          (2)幼兒回答。

          老師小結(jié):對,當我們幫助別人、付出愛心的同時,我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中,不單只有快樂的時候,也有傷心、難過的時候,所以我們要學會盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂留在心里?,F(xiàn)在老師放音樂,大家跟著音樂快樂起來吧!

          (老師放音樂,大家一起跳舞。)

          幼兒園小班禮儀教案篇五

          活動目標:

          1、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣。

          2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備:

          課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

          活動過程:

          1、幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什么?

          2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來吧!

          3、啊,原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門后,引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準備了各種水果,現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時,引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果后,引導幼兒與雞媽媽說“再見”。

          4、此時電話響了,老師接電話?!拔?,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

          5、聽音樂開著車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽后,引導幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當鴨媽媽請小朋友品嘗點心時,引導幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心后,引導幼兒說出“鴨媽媽,再見?!?/p>

          6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。

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