小編整理了高考物理備考建議，希望對高三學(xué)生有所幫助。

回歸課本夯實基礎(chǔ)

依據(jù)教材，立足教材。夯實基礎(chǔ)，在概念和規(guī)律上投入主要精力，不要放棄課本，我們不難發(fā)現(xiàn)一些題目的背景材料來自教材上的“小發(fā)明”“小制作”“小實驗”。

正確處理習(xí)題訓(xùn)練與能力提高的關(guān)系

高考對學(xué)生能力的考查是不容置疑的，但能力的培養(yǎng)不能靠題海戰(zhàn)術(shù)。備考中習(xí)題的訓(xùn)練盡管占據(jù)著及其重要的位置，但絕不能“重結(jié)論、輕過程;重計算、輕分析，重定量、輕定性”。

習(xí)題訓(xùn)練要做到：

(1)以近幾年新課標(biāo)的高考題為主，以中等難度題為主。加強變式訓(xùn)練，注意一題多變、一題多解、一法多用、多題歸一。培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位、深層次地去思考問題，增強應(yīng)變能力。

(2)規(guī)范化做題。規(guī)范化包括學(xué)科用語、解題格式、計量單位、實驗操作等的規(guī)范化。

(3)及時改錯。對平時訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯誤要及時進行錯因分析，減少錯誤在頭腦里存留的時間，避免重復(fù)出錯。

(4)提高審題能力。審題的目的是提取題目中的有效信息，它包括對關(guān)鍵詞語的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除等;從而建立起所熟知的物理模型。

知識網(wǎng)絡(luò)的體系和細(xì)化

把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來。

(1)高中力學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：力學(xué)思維導(dǎo)圖

(2)高中電學(xué)知識結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：電學(xué)思維導(dǎo)圖

很多同學(xué)不懂得如何關(guān)聯(lián)知識點，不知道如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。物理學(xué)科的真的知識構(gòu)建重點放在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象(即物理意義)上。

比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規(guī)律，而動量定理所研究的是力對時間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，那么復(fù)習(xí)物理、解答物理是極其有幫助的。

對每一個知識板塊要完成以下幾項工作：

1. 基本規(guī)律和公式;

2. 容易忘記的內(nèi)容;

3. 解題方法與技巧;

4. 經(jīng)常出錯的問題。

重視物理學(xué)科方法：

力學(xué)復(fù)習(xí)重點：受力分析(合外力)、狀態(tài)及過程的判定(尤其注意始末狀態(tài))、單體整體分析、圖形圖表(讀圖與作圖能力);

電學(xué)復(fù)習(xí)重點：磁力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

掌握分析問題的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣

①逐字逐句，仔細(xì)審題。

②想象情景，建立模型。

③分析過程，畫示意圖，找到特征。

④尋找規(guī)律，列出方程。

⑤推導(dǎo)結(jié)果，討論意義。

物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。

高考對物理的考查不以計算能力考查為主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。因此，我們把重點放在：

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1. 審題能力應(yīng)再提高

①第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現(xiàn)物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定研究對象，猜想所對應(yīng)的物理模型。

②第二遍讀題(細(xì)讀)，頭腦中出現(xiàn)較清晰的物理圖景。由題設(shè)條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過程)的變化趨向。基本確定研究對象所對應(yīng)的物理模型。

③第三遍讀題(選讀)，通過對關(guān)鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除后，對題目有清楚的認(rèn)識。最終確認(rèn)所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的核心問題。

2. 如何進行物理過程分析

①抓住關(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開、一起、返回(回到)、恰好等詞。

②物理過程的界定和分析：即狀態(tài)、過程的判定。

說明：物理力學(xué)是橋梁，非常容易和其他模塊整合。因此物理復(fù)習(xí)先把力學(xué)過關(guān)。

3. 如何選擇規(guī)律

注意整理平時做題、模擬考試時的一些規(guī)律。

4. 解題應(yīng)再規(guī)范

平時做作業(yè)或?？紩r應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，盡量表達清晰，即使不會做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來，考試時即使不會做也能獲取不少分?jǐn)?shù)。

把練習(xí)當(dāng)考試，才能把考試當(dāng)練習(xí)

很多同學(xué)平時練習(xí)時比較散漫，不注重解題規(guī)范和合理分配時間，總認(rèn)為只要在考試時稍加注意就可以了，實際到了考試時與平時狀態(tài)完全不一樣，手忙腳亂，丟東落西，明明會的題目卻做不出來或者做錯，表面看是時間不夠，實質(zhì)是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣。

常言道“平時多練兵，戰(zhàn)時少流血”，把平時的練習(xí)當(dāng)做考試，以考試的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣，規(guī)范解題，合理分配時間，到考試時才能跟平時練習(xí)一樣得心應(yīng)手，完全展示自己的本領(lǐng)。

高三就像一場馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。縱有千百個理由放棄，也要給自己找一個堅持下去的理由。北京新東方優(yōu)能一對一趙國虎老師預(yù)祝高三學(xué)子取得優(yōu)異成績，考入理想大學(xué)！