考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，要了解學(xué)校的基本情況，在報(bào)考心儀學(xué)校。在學(xué)習(xí)上 ，也只能一直堅(jiān)持下去，才能收獲更多。堅(jiān)持，是一個(gè)很容易讓人變得優(yōu)秀的特質(zhì)。無論前面多艱難，努力尋到生活僅有的一絲光芒，堅(jiān)持下去，不言放棄，成功才會(huì)對(duì)你情有獨(dú)鐘。堅(jiān)持、執(zhí)著的過程是偉大的，如同一張拉滿的弓，蘊(yùn)藏著令人難以置信的能量和動(dòng)力。

杭州外國語學(xué)校劍橋高中報(bào)考信息

招生對(duì)象：杭州市區(qū)(指上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、西湖風(fēng)景名勝區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，下同)符合《招生工作通知》中規(guī)定的招生對(duì)象。

錄取規(guī)則：初中畢業(yè)升學(xué)考試后，根據(jù)面向杭州市區(qū)招生80人的計(jì)劃和考生志愿，按考核總分由高分到低分依次確定錄取學(xué)生名單?？己丝偡譃?00分，由英語水平測試成績、初中畢業(yè)升學(xué)考試成績兩部分組成，其中英語水平測試成績占考核總分的60%，初中畢業(yè)升學(xué)考試成績占40%。

杭州外國語學(xué)校劍橋高中課程與特色

增強(qiáng)教育的選擇性和發(fā)展的多樣性，是學(xué)校課程改革的必然趨勢。作為省教育廳直屬學(xué)校，杭外一直走在課程改革的前列。

學(xué)校提出“一個(gè)中心兩條主線三個(gè)方面四點(diǎn)思路”的課改方針，即以深化課程改革為中心，抓住學(xué)生發(fā)展、課堂教學(xué)兩條主線，注重課程建設(shè)、師資建設(shè)和教材建設(shè)三個(gè)方面，堅(jiān)持“國家課程校本化、選修課程特色化、社團(tuán)活動(dòng)課程化、隱性課程系統(tǒng)化”的課程建設(shè)思路，致力于構(gòu)建多層次、多元化、可選擇的課程體系，實(shí)現(xiàn)育人模式的多樣化、特色化和優(yōu)質(zhì)化。

杭州外國語學(xué)校劍橋高中師資

-杭外有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有正式教職員工近270人，其中教授1人，省特級(jí)教師9人，43%教師具有高級(jí)職稱，24%教師具有碩士、博士學(xué)位，95%英語教師具有海外執(zhí)教經(jīng)歷，85%教職員工具有出國培訓(xùn)、交流經(jīng)歷。

2003年以來，1位教師獲聘教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員，3位教師獲評(píng)“全國優(yōu)秀教師”，6位教師獲評(píng)“浙江省中小學(xué)教壇新秀”，逾30位教師在全省乃至全國課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);1項(xiàng)研究成果榮獲基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)研究成果分獲浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，等等。

每個(gè)人的生活都會(huì)遇到一些困難，所以說生活并不總是什么都那么的棒，每個(gè)人也會(huì)遇到很多不好的事情，但是不論遇到多大的困難，同學(xué)們也要一直堅(jiān)持下去，都要勇敢的走下去，不管未來多么難過，同學(xué)們都需要勇敢的去面對(duì)未來的道路和未來的生活。成功沒有捷徑可走，只有同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，才能走向成功。