在選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們是不是比較迷茫的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很多，同學(xué)們的選擇也多了。所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，可以多查找一些。同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，千萬不要害怕說出你的夢(mèng)想。你反而應(yīng)該大聲說出來，只有你擁有夢(mèng)想，就是前進(jìn)的動(dòng)力，只有夢(mèng)想在真正支撐同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷上進(jìn)的，往往就是屈辱和不甘這種負(fù)能量。

武漢楓葉國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

楓葉教育集團(tuán)作為中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)軍者，1995年創(chuàng)建以來，目前已在中國(guó)大連、武漢、天津、重慶、鎮(zhèn)江、洛陽、鄂爾多斯、上海、平頂山、義烏、荊州、西安、淮安、平湖、湖州、濰坊、鹽城、海口、深圳、襄陽以及加拿大溫哥華和甘露市等國(guó)內(nèi)外22個(gè)城市開辦學(xué)校91所。

武漢楓葉教育園區(qū)創(chuàng)建于2007年,是中國(guó)楓葉教育集團(tuán)繼大連校區(qū)建成之后的第二所涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中及外籍子女學(xué)校的教育園區(qū)。

園區(qū)位于武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)民族大道330號(hào)美麗的湯遜湖畔，占地面積約400畝，已落成并投入使用的建筑面積約為11萬平方米，四期工程正在建設(shè)中，將會(huì)為師生提供更充沛、優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施。

園區(qū)由武漢楓葉雙語幼兒園、武漢楓葉學(xué)校(小學(xué)和初中)、武漢楓葉國(guó)際學(xué)校(高中)和武漢楓葉外籍子女學(xué)校組成。截至2018年10月，在校學(xué)生近4500人。

武漢楓葉國(guó)際學(xué)校教學(xué)特色

楓葉高中是加拿大BC省認(rèn)證的海外學(xué)校(off-shore school)，二十余年的中外融合課程獲得加拿大和中國(guó)兩國(guó)的互相認(rèn)可，系“中加雙語雙學(xué)歷”教育、中加一體的學(xué)分制。

楓葉高中以理想教育、培養(yǎng)國(guó)際精英人才為目標(biāo)，從尊重個(gè)性差異出發(fā)，對(duì)應(yīng)多元智能8個(gè)領(lǐng)域，包括語言、數(shù)理、社會(huì)、藝術(shù)、體育和健康、應(yīng)用技術(shù)、綜合實(shí)踐課程等。

學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可憑兩國(guó)文憑和學(xué)分直接申請(qǐng)加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等英語國(guó)家和地區(qū)的高等院校。

目前，我校每周有法語、日語、西班牙語三種語言的八個(gè)二外社團(tuán)在小、初、高三個(gè)校區(qū)開班授課。二外課程的開設(shè)，不僅要感謝掌握多門外語的授課老師們，更得益于楓葉課程的國(guó)際化和多元化。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，往往有很多同學(xué)不懂得計(jì)劃的重要性，也不會(huì)合理地去做規(guī)劃，因此在學(xué)校就會(huì)庸庸碌碌，最終沒有收獲。與此同時(shí)，制定了認(rèn)真的計(jì)劃以后，還需要學(xué)會(huì)如何去做好執(zhí)行。所有看上去是天才的人，都少不了勤勉的練習(xí)。 所有的時(shí)光中的驚艷，都來自長(zhǎng)久的準(zhǔn)備。