招生計(jì)劃是學(xué)校招生具體情況的體現(xiàn)，它表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)本年的招生需求，大家需要對(duì)其進(jìn)行大致的分析，以了解學(xué)校的想法，并制定我們自己的應(yīng)對(duì)策略。在學(xué)習(xí)上一道挫折也不可怕，同學(xué)們，如果你不摔跟頭，不碰壁，怎能煉出鋼筋鐵骨，而且每一次的挫折和逆境，其實(shí)正在給你成功的能量。要感恩失敗，失敗有多少，成功才會(huì)有多少。所以不要畏懼失敗，也要戰(zhàn)勝失敗。

上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)國(guó)際部招生計(jì)劃

實(shí)行小班制教學(xué)，每班不超過(guò)30人。

上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)國(guó)際部辦學(xué)特色

復(fù)興高級(jí)中學(xué)是上海市科技特色學(xué)校，幾年來(lái)的工作，學(xué)?？萍冀逃庾R(shí)由覺(jué)醒到成熟，由完成上級(jí)要求到追求學(xué)校自主發(fā)展的自覺(jué)要求和規(guī)范行為。學(xué)校樹(shù)立"卓越、高效、和諧、可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)校管理理念；

在健全各項(xiàng)規(guī)章制度和依"法"治校的基礎(chǔ)上構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理的體制和機(jī)制，采用現(xiàn)代學(xué)校管理的手段和方法，形成了從建立學(xué)習(xí)制度(養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣)開(kāi)展校本培訓(xùn)(開(kāi)拓學(xué)習(xí)途徑)建設(shè)青年教師協(xié)會(huì)(增加交互時(shí)空)搭建信息平臺(tái)(共享學(xué)習(xí)成果)進(jìn)行評(píng)估與反思的具有復(fù)興特色的現(xiàn)代學(xué)?？萍冀逃芾砟Ｊ?。

有效的參與"科技創(chuàng)新"、"明日之星" 、"青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)思維創(chuàng)新""上海市青少年金鑰匙競(jìng)賽"大賽的評(píng)選，提高成績(jī)、形成學(xué)校特色。

上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)國(guó)際部美國(guó)AP班簡(jiǎn)介

美國(guó)AP(Advanced Placement)課程又稱美國(guó)大學(xué)先修課程，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)開(kāi)發(fā)、組織的全球統(tǒng)一的考試課程，目前已在全球80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)設(shè)考點(diǎn)。AP課程經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展現(xiàn)已覆蓋22個(gè)門(mén)類，共34個(gè)學(xué)科。

世界上有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的5000多所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可美國(guó)AP課程。AP班主要老師由業(yè)內(nèi)資深中、外籍教師組成，他們擁有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)知識(shí)一絲不茍。他們?cè)囵B(yǎng)出幾十位學(xué)生跨入哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界較好名校的大門(mén)。

國(guó)際部從實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)著手，不僅僅局限于向世界較好大學(xué)輸送優(yōu)秀生源，更重要的是培養(yǎng)其綜合能力和國(guó)際化視野。國(guó)際部一直都致力于探尋較適合學(xué)生的國(guó)際化課程和授課方式，為有志進(jìn)入世界較好大學(xué)學(xué)子開(kāi)辟一條“權(quán)威、專業(yè)、保障、完善、安全、有效”的國(guó)際教育路線。

在看到結(jié)果之前還需要做一件事情，改變自己的想法，心態(tài)。如果是抱著某種謀取利益的方式，更加需要改變自己的看法。人生一世總有個(gè)追求，有個(gè)盼望，有個(gè)讓自己珍視，讓自己向往。在找到合適的人之前，唯一需要做的，就是讓自己足夠的優(yōu)秀。每個(gè)人都會(huì)累，沒(méi)人能為你承擔(dān)所有傷悲，人總有一段時(shí)間要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。只要一直堅(jiān)持下去，那么總會(huì)收獲成功的。