當(dāng)大家想報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候都比較關(guān)注的收費(fèi)問題,對(duì)于家庭條件比較好的學(xué)生可能不存在收費(fèi)的問題,對(duì)于家庭條件比較貧困的同學(xué)來說是選擇學(xué)校最大的因素,無論怎么樣,同學(xué)們都要了解清楚在報(bào)考。在學(xué)習(xí)中,遇到什么問題千萬不要?dú)怵H,同學(xué)們要每天都給自己一句鼓勵(lì)的話,每天都制定一個(gè)必須達(dá)到的目標(biāo),與夢(mèng)想的距離也就更近一些。
1.中美AP國(guó)際課程班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為45000元/學(xué)年,另外,學(xué)生需一次性繳納高中三年教材費(fèi)3000元,多退少補(bǔ)。
2.中英Alevel國(guó)際課程班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):暫無
3.中澳VCE國(guó)際課程班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn): 年學(xué)費(fèi)約為4萬左右。另外,學(xué)生需一次性繳納高中三年教材費(fèi)3000元,多退少補(bǔ)。
注:具體的學(xué)費(fèi)以學(xué)校官方公布為準(zhǔn)
建校30多年來,鄭外高揚(yáng)“文理兼長(zhǎng),外語突出,全面發(fā)展”的素質(zhì)教育旗幟,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“個(gè)性張揚(yáng),特長(zhǎng)發(fā)展,素質(zhì)全面”為重心,努力培養(yǎng)“優(yōu)一等,高一格”的預(yù)備英才學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。形成了以“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)、快”為標(biāo)志的干事創(chuàng)業(yè)新作風(fēng),以“肯干、能干、多干、干好”為標(biāo)志的干事創(chuàng)業(yè)新境界,以“倡導(dǎo)兩個(gè)服務(wù)——服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”為標(biāo)志的干事創(chuàng)業(yè)新態(tài)度。培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)定位等學(xué)校文化的價(jià)值取向已經(jīng)深入鄭外師生人心,成為師生共同的價(jià)值追求和行為方式。
學(xué)校于1983年建校,建制為完全中學(xué),地址在隴海西路65號(hào)。建校之初的十余年間,學(xué)校以“外語突出”為突破口,引進(jìn)了富有外語特色的教學(xué)形式,穩(wěn)中求變求活,慢中求快求高,逐步發(fā)展成為一所外語特色鮮明、文科優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)校。上世紀(jì)九十年代末,鄭外把辦學(xué)目標(biāo)確定為“文理兼長(zhǎng),外語突出,全面發(fā)展”,在強(qiáng)化外語特色、文科優(yōu)勢(shì)的前提下,堅(jiān)持文理并重,抓好理科教學(xué)。
2001年作為鄭州市重點(diǎn)工程,學(xué)校高中部外遷至高新區(qū)楓楊街新址,建設(shè)成為寄宿制高中,隴海路校區(qū)成為初中部。2004年學(xué)校提出了“強(qiáng)化與突出學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與理性思維能力培養(yǎng)”的新目標(biāo),在學(xué)生平均分班的基礎(chǔ)上,在尊重學(xué)生興趣的前提下,開始進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)班的嘗試。
2009年,基于從偏重于技能養(yǎng)成轉(zhuǎn)向?qū)W生的人格塑造的新課改精神和著眼于學(xué)生從中國(guó)和世界文化中汲取營(yíng)養(yǎng)的辦學(xué)理念,學(xué)校把鄭外的培養(yǎng)目標(biāo)提煉為:中西文化融合、智慧人格并重,本土情懷與國(guó)際視野兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)預(yù)備人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)的確定,使鄭外再次站在面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的育人高端,成為新課改的領(lǐng)跑者。
在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們要樹立自己的理想,有了理想,有了目標(biāo),有了奮斗,才會(huì)在未來的旅途中走得更遠(yuǎn),要知道偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。想象困難做出的反應(yīng),不是逃避或繞開它們,而是面對(duì)它們,同它們打交道,以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。所以目標(biāo)就是前行的動(dòng)力。
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