學(xué)校都有自己的招生計(jì)劃，招生計(jì)劃包括學(xué)校的招生人數(shù)等相關(guān)內(nèi)容，在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們也要去上網(wǎng)了解了解學(xué)校的招生計(jì)劃。同學(xué)們，如果一個(gè)人樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，卻整天無(wú)所事事，遇到挫折就退縮，遇到困難就打退堂鼓，這樣的人是不會(huì)成功的。而樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想之后，一直朝著理想努力，這樣的人才會(huì)成功。成功路上注定不是一帆風(fēng)順的。

西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部招生計(jì)劃

預(yù)初年級(jí)17個(gè)班(包括雙語(yǔ)小班6個(gè))總招生計(jì)劃數(shù)636人(本校小學(xué)直升435人，住校走讀都可以);校外招生和分設(shè)計(jì)劃共201人，其中住宿145人，走讀56人。

西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部師資情況

學(xué)校創(chuàng)辦者都具有極大的投身教育的熱情和相當(dāng)豐富的國(guó)際教育工作背景，他們有曾在哈佛大學(xué)、美國(guó)塔夫茨大學(xué)、牛津大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)或復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府學(xué)習(xí)工作過(guò)，獲得了相應(yīng)的碩士、博士學(xué)位，并擔(dān)任過(guò)國(guó)外大學(xué)教授、學(xué)院副院長(zhǎng)及校長(zhǎng)助理等職位。

為使學(xué)校真正達(dá)到高起點(diǎn)、高質(zhì)量、不斷完善的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校還特邀國(guó)內(nèi)外著名教育專(zhuān)家和熱心中國(guó)教育事業(yè)的著名人士組成了學(xué)術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)，其中有哈佛、耶魯、牛津等學(xué)府的專(zhuān)家及歐美政治、經(jīng)濟(jì)界領(lǐng)袖。原上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員戴煒棟教授擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)主任。英國(guó)利茲大學(xué)博士林敏任總校長(zhǎng)。

西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

崛起的中國(guó)將在世界舞臺(tái)上擔(dān)當(dāng)日益重要的角色，西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的使命在于培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)全球社會(huì)的、融匯中西的世界公民和社會(huì)精英，而不止于學(xué)生的升學(xué)深造。

為達(dá)此目的，本校努力通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課程體系，在激奮向上、潤(rùn)化育人的寄宿環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)各種挑戰(zhàn)的能力。西外鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性的思維，主動(dòng)發(fā)展其智力、審美和體魄的潛能，較終體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)中。厚德崇實(shí)，人格至上，并使之滲透在全面育人體系中，乃本校較高追求。

西外致力于打造一個(gè)多元文化共存、不論背景、誠(chéng)信為本、自尊互尊、關(guān)愛(ài)自然的和諧校區(qū)，力求充分發(fā)展個(gè)人潛能，超越自我。西外人追求至真至善，我為人人，終身發(fā)展。

同學(xué)們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要懼怕前行道路上的任何坎坷。夢(mèng)想不能成功， 歸因就是不肯拿出行動(dòng)，或者懶。同學(xué)們要知道：懶是很可怕的，懶能消磨你的意志，懶能擊敗你的夢(mèng)想。同學(xué)們要讓自己消滅懶惰，重拾信心。努力的人可以繼續(xù)前行。只要不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，相信自己也會(huì)有所成就的。