桐葉封弟辨

作者： 柳宗元

古之傳者（１）有言：成王（２）以桐葉與小弱弟（３）戲，曰：“以封汝?！敝芄ǎ矗┤胭R。王曰：“戲也。”周公曰：“天子不可戲?！蹦朔庑∪醯苡谔疲ǎ担?。

吾意不然。王之弟當(dāng)封邪，周公宜以時(shí)言于王，不待其戲而賀以成之也。不當(dāng)封邪，周公乃成其不中之戲（６），以地以人與小弱者為之主，其得為圣乎？且周公以王之言不可茍（７）焉而已，必從而成之邪？設(shè)有不幸，王以桐葉戲婦寺（８），亦將舉（９）而從之乎？凡王者之德，在行之何若。設(shè)未得其當(dāng)，雖十易之不為病（１０）；要于其當(dāng)，不可使易也，而況以其戲乎！若戲而必行之，是周公教王遂（１１）過也。

吾意周公輔成王，宜以道（１２），從容（１３）優(yōu)樂，要?dú)w之大中（１４）而已，必不逢其失而為之辭（１５）。又不當(dāng)束縛之，馳驟（１６）之，使若牛馬然，急則敗矣。且家人父子尚不能以此自克（１７），況號(hào)為君臣者邪！是直（１８）小丈夫缺缺（１９）者之事，非周公所宜用，故不可信。

或曰：封唐叔（２０），史佚（２１）成之。

注釋

（１）傳者：書傳。此指《呂氏春秋·重言》和劉向《說苑·君道》所載周公促成桐葉封弟的故事。

（２）成王：姓姬名誦，西周初期君主，周武王之子，十三歲繼承王位，因年幼，由叔父周公攝政。

（３）小弱弟：指周成王之弟叔虞。

（４）周公：姓姬名旦，周武王之弟，周朝開國大臣。

（５）唐：古國名，在今山西省翼城縣一帶。

（６）不中之戲：不適當(dāng)?shù)挠螒颉?br />
（７）茍：輕率，隨便。

（８）婦寺：宮中的妃嬪和太監(jiān)。

（９）舉：指君主的行動(dòng)。

（１０）?。罕撞　?br />
（１１）遂：成。

（１２）道：指思想和行為的規(guī)范。

（１３）從容：此指舉止言行。優(yōu)樂：嬉戲，娛樂。

（１４）大中：指適當(dāng)?shù)牡览砗头椒ǎ黄跇O端。

（１５）辭：解釋，掩飾。

（１６）馳驟：指被迫奔跑。

（１７）自克：自我約束?？?，克制，約束。

（１８）直：只是，只不過。

（１９）缺缺（ｑｕē）：耍小聰明的樣子。缺，原文“垂??rdquo;。

（２０）唐叔：即叔虞。

（２１）史佚：周武王時(shí)的史官尹佚。史佚促成桐葉封弟的說法，見《史記·晉世家》。

譯文

古書上記載說：周成王把削成?形的桐樹葉跟小弟弟開玩笑，說：“把它封給你?！敝芄M(jìn)去祝賀。成王說：“我是開玩笑的。”周公說：“天子不可以開玩笑。”于是，成王把唐地封給了小弟弟。

我認(rèn)為事情不會(huì)是這樣的，成王的弟弟應(yīng)該受封的話，周公就應(yīng)當(dāng)及時(shí)向成王說，不應(yīng)該等到他開玩笑時(shí)才用祝賀的方式來促成它；不應(yīng)該受封的話，周公競(jìng)促成了他那不合適的玩笑，把土地和百姓給予了小弟弟，讓他做了君主，周公這樣做能算是圣人嗎？況且周公只是認(rèn)為君王說話不能隨便罷了，難道一定得要遵從辦成這件事嗎？假設(shè)有這樣不幸的事，成王把削成?形的桐樹葉跟婦人和太監(jiān)開玩笑，周公也會(huì)提出來照辦嗎？

凡是帝王的德行，在于他的行為怎么樣。假設(shè)他做得不恰當(dāng)，即使多次改變它也不算是缺點(diǎn)，關(guān)鍵在于是不是恰當(dāng)，恰當(dāng)就使它不能更改，何況是用它來開玩笑的呢！假若開玩笑的話也一定要照辦，這就是周公在教成王鑄成過錯(cuò)啊，我想周公輔佐成王，應(yīng)當(dāng)拿不偏不倚的道理去引導(dǎo)他，使他的舉止行動(dòng)以至玩笑作樂都要符合“中庸”之道就行了，必定不會(huì)去逢迎他的過失，為他巧言辯解。又不應(yīng)該管束成王太嚴(yán)，使他終日忙碌不停，對(duì)他像牛馬那樣，管束太緊太嚴(yán)就要壞事。況且在一家人中父子之間，還不能用這種方法來自我約束，何況名分上是君臣關(guān)系呢！這只是小丈夫耍小聰明做的事，不是周公應(yīng)該采用的方法，所以這種說法不能相信。

有的史書記載說：“封唐叔的事，是史佚促成的?！?br />
鑒賞

“桐葉封弟”是流傳很久的一個(gè)典故。在“君權(quán)神授”的謬論橫行的時(shí)代，君主具有無上的權(quán)威，君主的言行被絕對(duì)化了?！疤熳訜o戲言”、“君叫臣死，臣不敢不死”之類的口頭禪就是絕好的說明。作者在本文中雖然批評(píng)的是周公，實(shí)際上是借題發(fā)揮，其主旨是說明對(duì)君主的一言一行要從實(shí)際效果上來觀察，而不應(yīng)盲從。這種觀點(diǎn)無疑是進(jìn)步的，它在一定程度上反映了人民群眾的呼聲。此文在寫作上很有特色。作者首先扼要地介紹了“桐葉封弟”的史料。然后斬釘截鐵地亮明了自己的態(tài)度：“吾意不然?！苯又赋鰡栴}的關(guān)鍵在于“當(dāng)封”或“不當(dāng)封”，而不在于這是誰的意圖。最后提出了周公應(yīng)該用什么方式來輔佐成王。全文絲絲入扣，有破有立，立論明確，讀后令人為之嘆服。特別是結(jié)尾的“或曰”一句，使全文的論證留有余地，更是耐人尋味。