藍(lán)田縣丞廳壁記

[唐]韓愈

【題解】

自唐朝以下，朝廷各官署的辦公處所，常常有“壁記”,敘述官署的創(chuàng)置、官秩的確定以及官員的遷授始末等，刻在壁間。后來(lái)地方官署也起而效法。寫(xiě)壁記的目的在于使后任了解自己的職責(zé)和前任的情況，所以一般都寫(xiě)得比較平實(shí)詳細(xì)。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。文章主要描寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)縣丞一職，有職無(wú)權(quán)，形同虛設(shè)，還要受到吏胥的欺凌，只能低首下氣，使有才能有抱負(fù)的人居此亦無(wú)所作為，并以崔斯立任藍(lán)田縣丞的種種境遇為例盡情刻畫(huà)，含有深刻的諷刺意味。韓愈代崔斯立發(fā)出不平之鳴，以期引起朝廷對(duì)這類(lèi)事情的注意。藍(lán)田縣，唐代屬中道京兆府，今屬陜西西安市。崔斯立于元和十年（815）任藍(lán)田縣丞，當(dāng)時(shí)韓愈任考功郎中兼知制誥，本文即作于此年。全文短小精悍，生動(dòng)潑辣，意味深長(zhǎng)。自“文書(shū)行”至“漫不知何事”一段，尤將縣丞的無(wú)用描摹得淋漓盡致。

【原文】

丞之職所以貳令[1],于一邑?zé)o所不當(dāng)問(wèn)。其下主薄、尉[2],主薄、尉乃有分職[3].丞位高而??4],例以嫌不可否事[5].文書(shū)行[6],吏抱成案詣丞[7],卷其前[8],鉗以左手[9],右手摘紙尾[10],雁鶩行以進(jìn)[11],平立睨丞曰[12]:“當(dāng)署?！必┥婀P占位[13],署惟謹(jǐn)[14],目吏，問(wèn)：“可不可？”吏曰：“得。”則退。不敢略省[15],漫不知何事[16].官雖尊，力勢(shì)反出主薄、尉下。諺數(shù)慢[17],必曰“丞”.至以相訾?[18].丞之設(shè)，豈端使然哉[19]?

博陵崔斯立[20],種學(xué)績(jī)文[21],以蓄其有[22],泓涵演迤[23],日大以肆[24].貞元初[25],挾其能戰(zhàn)藝于京師[26],再進(jìn)再屈千人[27].元和初[28],以前大理評(píng)事言得失黜官[29],再轉(zhuǎn)而為丞茲邑[30].始至，喟曰：“官無(wú)卑[31],顧材不足塞職[32].”既噤不得施用[33],又喟曰：“丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余?！眲t盡?ㄈパ瀾?34],一躡故跡[35],破崖岸而為之[36].

丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦[37],墁治壁[38],悉書(shū)前任人名氏[39].庭有老槐四行，南墻巨竹千梃[40],儼立若相持[41],水？？循除鳴[42].斯立痛掃溉[43],對(duì)樹(shù)二松，日吟哦其間[44].有問(wèn)者，輒對(duì)曰：“余方有公事，子姑去。”

考功郎中、知制誥韓愈記[45].

【注釋】

[1]丞：縣丞。貳：副貳、輔佐。這里作動(dòng)詞用。令：縣令。唐代制度，京都旁的各縣稱(chēng)為畿縣（藍(lán)田即為畿縣），置令一人，丞一人。[2]主薄、尉：均為縣令、縣丞之下的官職?？h署內(nèi)設(shè)錄事、司功、司倉(cāng)、司戶(hù)、司兵、司法、司士七司，主薄領(lǐng)錄事司，負(fù)諸司總責(zé)。尉主地方治安。[3]分職：分理諸司，各有專(zhuān)職。[4]?浚?ì）：同“逼”,迫近，侵迫。這一句說(shuō)縣丞官位高于主薄、尉，如果真的管起來(lái)，很容易侵犯 縣令的權(quán)力。[5]例以嫌不可否事：按照慣例為了避嫌疑而對(duì)公事不表示意見(jiàn)。[6]文書(shū)行：在傳布公文的時(shí)候。行：傳布。[7]成案：已成的案卷。公文由主管各司擬稿，經(jīng)縣令最后判行，成為定案。指：到。公文經(jīng)縣令簽署之后，還要縣丞副署。[8]卷其前：卷起公文的前面部分。意即吏不需要丞知道公文的內(nèi)容。[9]鉗以左手：用左手夾住（卷起的部分）。鉗，用手指夾住。[10]右手摘紙尾：用右手摘出紙尾。摘，揀出某一塊地位的意思。[11]鶩（wù）：鴨子。雁鶩行，斜行。[12]平立：站著。睨（nì）：斜視。雁鶩行、平立、睨都是描寫(xiě)吏對(duì)丞的輕蔑態(tài)度。[13]涉筆：動(dòng)筆。占位：看著應(yīng)當(dāng)署名的地方。[14]惟謹(jǐn)：很謹(jǐn)慎。惟，發(fā)語(yǔ)助詞。[15]略?。荷陨粤私庖幌隆16]漫：茫然的樣子。[17]數(shù)：數(shù)說(shuō)，列舉。慢：散慢，閑散，多余的官。[18]訾?（zǐáo）：詆毀。[19]“丞之設(shè)”兩句：設(shè)立縣丞一職，難道本意就是如此嗎？端，本。[20]博陵：地名，在今河北蠡縣南。崔斯立：名立之，字斯立。[21]種學(xué)績(jī)文：以耕田織布為比喻，說(shuō)崔斯立勤學(xué)苦練，學(xué)有根柢?？?jī)：緝麻。[22]以蓄其有：以積累學(xué)術(shù)修養(yǎng)。[23]泓涵演迤（yí）：包孕宏深，境界廣闊。[24]日大以肆：每天都有進(jìn)步，并且漸漸顯露出來(lái)。[25]貞元：唐德宗年號(hào)，785-805年。[26]戰(zhàn)藝：以文藝與人較量。指應(yīng)試。[27]再進(jìn)：崔斯立于貞元四年登進(jìn)士第，六年中博學(xué)宏詞科。再屈千人：兩次戰(zhàn)勝眾人。底本原作“再屈于人”,出人頭地的意思。兩說(shuō)皆通。此據(jù)他本。[28]元和：唐憲宗年號(hào)，806-820年。[29]大理評(píng)事：官名，掌刑法，屬大理寺，上有卿、少卿、正、丞。言得失：上疏論朝政得失。黜官：被貶官。[30]再轉(zhuǎn)：經(jīng)過(guò)兩次遷謫。丞，用作動(dòng)詞。[31]官無(wú)卑：官職不論大小。[32]顧：只是。塞職：稱(chēng)職。[33]噤：閉口不言。[34]?ǎ?iè）去牙角：去掉牙和角。?ǎ??ldquo;蘗”,絕。[35]一躡故跡：完全按照過(guò)去的樣子。躡，踩。[36]崖岸：指人的嚴(yán)竣不易親近。牙角、崖岸均喻人正直不阿，敢說(shuō)敢做?！?ㄑ瀾?rdquo;和“破崖岸”都是說(shuō)磨掉自己的銳氣和棱角。[37]桷（jué厥）：方椽。[38]墁：涂壁的工具。這里作動(dòng)詞用。[39]悉書(shū)：全部寫(xiě)上。[40]梃：枚，棵。底本作“挺”,此據(jù)他本。[41]儼立：昂首挺立。[42]?（guō鍋）：水聲。除：庭階。[43]痛掃溉：徹底灑掃。[44]吟哦：底本無(wú)“吟”字，此據(jù)他本。[45]考功郎中：官名，屬吏部，掌內(nèi)外文武官吏之考課。知制誥：官名，負(fù)責(zé)起草皇帝行下的詔敕策命，一般由中書(shū)省舍人擔(dān)任。韓愈是以考功郎中兼知制誥。

【譯文】

縣丞一職是用以輔佐縣令的，對(duì)于一縣的政事沒(méi)有什么不應(yīng)過(guò)問(wèn)。其下是主薄、尉，主薄和尉才各有專(zhuān)職?？h丞的地位高于主薄、尉，逼近縣令，照例為了避嫌疑而對(duì)公事不加可否。在公文發(fā)出之前，吏胥懷抱已擬成的案卷，到丞那兒去，卷起前面的內(nèi)容，用左手夾住，右手摘出紙尾簽名處，象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進(jìn)來(lái)，直立斜視，對(duì)縣丞說(shuō)：“您還要署一下名。”縣丞拿筆望著應(yīng)由自己署名的位置，謹(jǐn)慎地簽上名字。抬頭望著小吏，問(wèn)：“可以了嗎？”小吏說(shuō)：“就這樣。”然后退下?？h丞不敢稍稍了解一下公文的內(nèi)容，茫然不知道是什么事情。官位雖較高，實(shí)權(quán)和勢(shì)力反而在主薄、尉之下。民間諺語(yǔ)列舉閑散多余的官職，一定說(shuō)到縣丞，甚至把丞作為相互謾罵的話(huà)。設(shè)立縣丞一職。難道本意就是如此嗎？

博陵人崔斯立，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問(wèn)，他的學(xué)問(wèn)包容宏深，境界廣闊，每天都有長(zhǎng)進(jìn)，并且逐步顯露出來(lái)。貞元初年，他懷藏本領(lǐng)，在京城與人較量文藝，兩次得中，兩次折服眾人。元和初年。他任大理評(píng)事，因?yàn)樯鲜枵摮檬Ф毁H官，經(jīng)過(guò)兩次遷謫，來(lái)到這里做縣丞。剛到時(shí)，他嘆息說(shuō)：“官無(wú)大小，只怕自己的能力不能稱(chēng)職?！痹谥荒荛]口無(wú)言無(wú)所作為的現(xiàn)實(shí)面前，他又感慨地說(shuō)：“丞啊，丞啊，我沒(méi)有對(duì)不起丞，丞卻對(duì)不起我！”于是完全去掉棱角，一概按照舊例，平平庸庸地去做這縣丞。

縣丞的辦公處原來(lái)刻有一篇壁記，但房屋損壞漏水而遭污損，已無(wú)法閱讀。崔斯立為之換椽易瓦，粉刷墻壁，將前任縣丞的名氏全部寫(xiě)上。庭院里有老槐四行，南墻有大竹千株，昂首挺立，好象互不相下，水聲汩汩繞庭階而鳴。斯立把廳屋里外打掃干凈，種上兩棵相對(duì)的松樹(shù)，每日在庭中吟詩(shī)。有人問(wèn)他，他就回答說(shuō)：“我正有公事，您暫請(qǐng)離開(kāi)這里?！笨脊芍兄普a韓愈記。