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          北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校2023年招生辦聯(lián)系電話(huà)

          Ai高考 · 高中學(xué)校
          2022-12-03
          更三高考院校庫(kù)

          現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校招生也都有自己的招生電話(huà),家長(zhǎng)們可以拿起電話(huà)撥打?qū)W校招生辦的電話(huà)咨詢(xún)學(xué)校的相關(guān)信息。同學(xué)們要知道:失敗不可怕,沒(méi)有失敗何來(lái)成功。不要因?yàn)楹ε率《蝗プ鲆恍┦?,失敗最壞的打算便是從頭再來(lái),無(wú)非就是把做過(guò)的事再做一遍,走過(guò)的路再走一遍,而且這一次走的肯定比上次要順利。如果一直不去做,一直沒(méi)有開(kāi)始,一切都是零!

          北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校2023年招生辦聯(lián)系電話(huà)

          北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校招生辦聯(lián)系電話(huà):010-6432 8228

          北京蒙臺(tái)梭利國(guó)際學(xué)校機(jī)構(gòu)理念

          1.精神胚胎

          人之所以有別于動(dòng)物,是源于人生而擁有"精神胚胎"! 精神胚胎,包含了兒童生命成長(zhǎng)的密碼,因而每個(gè)人,都是獨(dú)特的人。

          "愛(ài)和自由"科學(xué)教育方法,就是遵循生命成長(zhǎng)的法則,讓孩子在愛(ài)和自由的環(huán)境中,通過(guò)自我體驗(yàn)、自我建構(gòu),來(lái)破譯這一精神的密碼,按照生命的密碼,自然成長(zhǎng)為一個(gè)完整的、獨(dú)立的、自我完善的人,一個(gè)心靈自由,自信安然、有安全感和歸屬感的人,一個(gè)高尚純粹、有創(chuàng)造力的人。

          2."愛(ài)和自由,規(guī)則與平等"

          愛(ài):以愛(ài)的情感激發(fā)兒童成長(zhǎng)的健康和主動(dòng) 愛(ài)是安全感、自信心的基礎(chǔ),是兒童探索世界的能量源泉。唯有獲得了足夠的愛(ài),孩子才能在情感的滿(mǎn)足中奔放,將生命的全部精力投入到心智的發(fā)展中。

          "愛(ài)和自由"科學(xué)的教育方法認(rèn)為:兒童較重要的是要生活在愛(ài)的語(yǔ)言、行為和氛圍中,生活再愛(ài)的意念、信任和理解重,不是溺愛(ài)、不是有條件的愛(ài)、更不是盲目的愛(ài)。

          3.自由:以自由的空間確立兒童創(chuàng)造熱情和自我意識(shí)

          人類(lèi)生命存在的獨(dú)特性,在于建構(gòu)自我,自我是創(chuàng)造力的標(biāo)志,自我是獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值所在。而創(chuàng)造自我的較重要的環(huán)境要素,是自由。" 愛(ài)和自由"科學(xué)的教育方法認(rèn)為:心靈的自由在于,你是否可以做自己身體、行為、意志、情感的主人,這是自己做自己的主人。在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,成人唯一可做的就是給孩子自由,而不是將他變成你期望他變成的那樣子。

          4.規(guī)則:以規(guī)則的內(nèi)化養(yǎng)成兒童行為的優(yōu)美和內(nèi)在的秩序

          當(dāng)孩子生活環(huán)境中的全體人都遵守著規(guī)則,孩子就知道自己能夠做什么、不能夠做什么,就能夠生活在不超越底線(xiàn)的自由狀態(tài)中,生活在和諧與秩序中,而這樣的孩子將是基本規(guī)則的保護(hù)者和產(chǎn)生更自由的規(guī)則創(chuàng)造者。

          "愛(ài)和自由"科學(xué)的教育方法認(rèn)為:對(duì)基本規(guī)則的共同遵守,于人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō),意味著對(duì)每個(gè)個(gè)體自由的較大保障,而對(duì)教育來(lái)說(shuō),幫助孩子建立界限,是讓兒童自由、獨(dú)立成長(zhǎng)的較大保障,建構(gòu)兒童完全自律的品質(zhì)和智能。對(duì)于未來(lái)的社會(huì)來(lái)說(shuō),他們將是社會(huì)秩序的自覺(jué)維護(hù)者和執(zhí)行者。

          5.平等:以平等的關(guān)系引導(dǎo)兒童人際的和諧和友愛(ài)

          若一個(gè)人在建構(gòu)自我的階段,生活在沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有說(shuō)教的環(huán)境中,那么他將從小堅(jiān)守自我的自尊、朋友的真誠(chéng)和社會(huì)關(guān)系的和諧,不因面對(duì)權(quán)威而卑怯,也不因面對(duì)弱小而狂傲,他將在未來(lái)生活中享受精神和人格的平等帶來(lái)的快樂(lè),并形成勇于面對(duì)自我的勇氣和品質(zhì)。

          "愛(ài)和自由"的科學(xué)教育方法認(rèn)為:當(dāng)兒童在充滿(mǎn)愛(ài),擁有自由,建立了富有人性而清晰規(guī)則的平等環(huán)境中成長(zhǎng),兒童將真正擁有自己的思想,獨(dú)立的意志和判斷力,自尊、自愛(ài)、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。

          同學(xué)們,無(wú)論夢(mèng)想是什么,無(wú)論路有多曲折多遙遠(yuǎn),只要你的夢(mèng)想,就要努力的去完成它。不論做什么,只有你嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。不怕挫折,克服困難,也許并不是那么容易,其實(shí)并沒(méi)有什么事情是做到與做不到,而是你自己想做不想做。

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