教師會(huì)上講話

教師會(huì)上講話1

尊敬的職工們：

年年有桃李果實(shí)，歲歲有芬芳飄香。在這迎接新希望與創(chuàng)造新收獲的關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)鐘又重復(fù)走到了教師們自己的節(jié)日----第32個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

首先，我代表學(xué)校黨委向?yàn)槭恢械拈L(zhǎng)足發(fā)展嘔心瀝血、默默耕耘的全體教職員工表示萬(wàn)分的感謝！向受表彰的教職員工表示真誠(chéng)的祝賀！希望你們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)自己的努力，為提升學(xué)校的素質(zhì)和品位做出新貢獻(xiàn)！

其次，我要說(shuō)：教師要樹立選擇教師，無(wú)怨無(wú)悔的理念。不論你是在不久前或者是幾年前、十幾年前甚至是幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，當(dāng)一名教師，站在黑板前講臺(tái)后，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧升華、把希望播下。教師不是演員，卻有固定的看你手眼身法的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著活生生生命的杰作；教師不是偉人，但教師的身上蘊(yùn)藏著學(xué)生一輩子生活的印記。教師不是醫(yī)生，但教師卻是學(xué)生心靈的理療師。教師的意義和價(jià)值不是世俗人們眼中的豪房、豪車，教師應(yīng)該是“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。

再次，我們也應(yīng)該看到：我們現(xiàn)在所處的時(shí)代知識(shí)的變化可以說(shuō)是日新月異，思想的變化可以說(shuō)是紛繁復(fù)雜，教育要求的變化可以說(shuō)是苛刻刻骨。古人的“傳道、授業(yè)、解惑”已不能成為教師內(nèi)涵的全部。教師不僅是知識(shí)的傳送者，而且是道德的牽引者，思想的開啟者，心靈世界的打開者，情感培養(yǎng)的締造者，人生信念的塑造者。所以作為新時(shí)代教師起碼應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)：

品行好。

古人云：學(xué)高為師，身正為范。作為新時(shí)代的教師，一要有細(xì)節(jié)育人品行追求；二要有誨人不倦的品行情感；三要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的品行準(zhǔn)則；四要有為人師表的品行形象。

本領(lǐng)強(qiáng)。

教師只有具備學(xué)生信服、同行佩服、家長(zhǎng)心服的真本領(lǐng)，才能承擔(dān)起教書育人的歷史重任。因此，每一位老師一要有不斷學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)的學(xué)習(xí)能力；二要有把功夫凝聚在課堂教學(xué)研究上，把本領(lǐng)顯露在課堂教學(xué)上的教學(xué)能力；三要有開拓探索，突破常規(guī)的創(chuàng)新能力；四要有言行一致、率先垂范的潛在能力。

守規(guī)矩。

守良心的規(guī)矩；守事業(yè)的規(guī)矩；守責(zé)任的規(guī)矩。一要問(wèn)心無(wú)愧，教好每一位學(xué)生；二要愛崗敬業(yè)，為學(xué)生的終身幸福奠基；三要不計(jì)個(gè)人得失，守得住清貧，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；四要耐得住寂寞，在創(chuàng)造美好心靈的崗位上鍛造出一系列輝煌的歷史時(shí)刻。

最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，一切順意，美滿每一天！

謝謝大家！

教師會(huì)上講話2

尊敬的退協(xié)朱理事，各位老前輩、各位校長(zhǎng)、各位同仁：

大家上午好！

歡迎你們來(lái)到xx初中，參加xx鎮(zhèn)退休教師坐談會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表xx初中行政和在職教職工向你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和良好的祝愿。祝愿您們福如東海，壽比南山，合家幸福！

過(guò)去的歲月，您們把心血和汗水灑在了哺育學(xué)生的講臺(tái)上，現(xiàn)在你們雖然離開了工作崗位，但仍然心系教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。在這里，我代表學(xué)校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。每個(gè)人都要走向老年，老同志的昨天，就是我們的今天；老同志的今天，就是我們的明天。尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心和愛護(hù)老年人是我們義不容辭的責(zé)任。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富，老教師更是學(xué)校奮發(fā)向上的精神支柱。我們將繼續(xù)弘揚(yáng)尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，創(chuàng)造條件為老同志辦實(shí)事、辦好事，解決生活中遇到的各種困難和問(wèn)題。

下面我向到會(huì)的老同志和各校的領(lǐng)導(dǎo)介紹一下xx初中的辦學(xué)情況。我們學(xué)校，是一所農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校，創(chuàng)建于1992年。學(xué)校占地面積20多畝，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1335人，住宿學(xué)生850多人，教職工87人。建校23年來(lái)，學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，有一批素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，是一片厚德載物的沃土。

從92年到97年，王xx擔(dān)任xx初中第一任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)僅有四個(gè)班，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)十多名教師從六角樓開始克服了無(wú)數(shù)的困難，苦心經(jīng)營(yíng)，為九龍初中的發(fā)展打開了局面。從97年到06年，伯xx擔(dān)任xx初中第二任校長(zhǎng)，伯校長(zhǎng)智慧大氣，與時(shí)俱進(jìn)，深諳教學(xué)規(guī)律，東奔西跑，嘔心瀝血，帶領(lǐng)全校教職工陸續(xù)修建了學(xué)生宿舍、綜合樓和林松教學(xué)樓，平整了操場(chǎng)，全面更新了學(xué)校的硬件條件，為學(xué)校今后的進(jìn)一步健康發(fā)展奠定了極為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。從06年到14年，xxx擔(dān)任xx初中第三任校長(zhǎng)，鄧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)公正，兢兢業(yè)業(yè)，身先士卒，任勞任怨，帶領(lǐng)學(xué)校一班人先后改建了學(xué)生廚房，新建了教學(xué)樓，教師宿舍，女生公寓，還修建了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，辦學(xué)條件得到了極大的改善。一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)在山區(qū)也能辦優(yōu)質(zhì)教育的莊嚴(yán)承諾。從14年到15年，李xx擔(dān)任xx初中第四任校長(zhǎng)一年。李xx校長(zhǎng)雖然在xx初中只有一年的時(shí)間，他帶領(lǐng)全校教職工乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為，今年中考創(chuàng)造多個(gè)第一，創(chuàng)造了xx初中歷史的輝煌，成為開縣初中教學(xué)的一面旗幟，開縣農(nóng)村初中的領(lǐng)頭羊。

建校二十三年來(lái)，我校為老百姓培養(yǎng)了近萬(wàn)名合格的初中畢業(yè)生，為重點(diǎn)高中輸送了上千名優(yōu)秀人才。更有多名學(xué)生就讀于清華北大等名牌大學(xué)，多名學(xué)生留學(xué)英美等高等學(xué)俯，有成為國(guó)家高級(jí)科技人才的，也有經(jīng)商辦企業(yè)成為大老板。xx初中的發(fā)展既成就了學(xué)生，也成就了老師。這么多年從xx初中走出去的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)更是數(shù)不勝數(shù)，城里四所初中的校長(zhǎng)有三個(gè)來(lái)自xx初中，城里學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師來(lái)自xx的也比比皆是。我們還有很多老師也都從這里走了領(lǐng)導(dǎo)崗位，今后幾年我想還有更多更好的老師會(huì)走出去。大山不會(huì)阻隔山里孩子對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望,大山更不會(huì)阻隔我們師生發(fā)展的腳步。xx初中就是要辦全縣最好的初中教育。有幸來(lái)到xx初中工作，我感謝他們對(duì)xx初中的付出，更要感謝在坐的老教師對(duì)xx教育的付出，為山里的孩子撐起的一片教育藍(lán)天。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“讓山區(qū)孩子接受更好的教育”為宗旨。確立了“成長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)教師”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持德育首位，狠抓教育科研。學(xué)校初步辦成了自己的辦學(xué)特色，我認(rèn)為我們學(xué)校有三個(gè)亮點(diǎn)，那就是“教學(xué)質(zhì)量高；學(xué)生行為習(xí)慣好；教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校風(fēng)清氣正?！蔽覀儗W(xué)校先后榮獲縣級(jí)“最佳文明單位”、“綠色學(xué)校”、“民主管理先進(jìn)學(xué)校”、“文明禮儀示范學(xué)校”、“留守兒童教育管理示范學(xué)校”、“重慶市安全文明校園”等幾十個(gè)市縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。xxxx到xxxx年，連續(xù)八年獲得全縣初中教育工作考核一類學(xué)校一等獎(jiǎng)。特別今年的中考，全校405名考生參考，平均分564.3分，合格率達(dá)到93.8?,差生率0.25%，這三項(xiàng)重要的指標(biāo)勇奪全縣第一（超過(guò)了城里的學(xué)校）。優(yōu)生率達(dá)到41?，名列全縣第三。多個(gè)學(xué)科的單科排名也是全縣第一，開中縣統(tǒng)招8人，共上31人；臨江中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)宏志生共28人，四所重點(diǎn)高中錄取206人，創(chuàng)歷史新高。同時(shí)我們的學(xué)生的行為習(xí)慣，意志品質(zhì)也為人稱道，在學(xué)校很少會(huì)看到有學(xué)生亂扔亂丟、說(shuō)臟話、故意損壞公物、上課嘻戲打鬧或者打瞌睡、課外打架斗毆等現(xiàn)象，校園隨時(shí)都是干凈整潔的、學(xué)生寢室任何時(shí)候去都是“兩干一條線”、學(xué)生的廁所象星級(jí)廁所一樣沒有異味、每年春天來(lái)了，學(xué)校鳥語(yǔ)花香，學(xué)校的有幾棵李子樹掛果了，沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)去私自摘李子吃，最后學(xué)校要組織所有學(xué)生品嘗自己校園里長(zhǎng)的紅李子。千多學(xué)生就餐，總是整齊的排隊(duì)，文明用餐，總之看到這些學(xué)生真的很可愛。這些成績(jī)的取得，離不開黨委政府、工委、教委正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開全鎮(zhèn)人民大力支持，更離不開在坐各位為九龍初中的搖旗吶喊，離不開在坐各位為xx教育的鼓與呼。我們一定會(huì)把xx初中辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”好學(xué)校。

憶往昔，嘔心瀝血，任勞任怨，一支粉筆書寫人生幾十載。看今朝，冬去春來(lái)，白發(fā)滿頭，三尺講臺(tái)培養(yǎng)英才幾多人。xx鎮(zhèn)的教育蓬勃發(fā)展，有你們不可磨滅的貢獻(xiàn)。在坐的每一位老同志們都是一部歷史，是一面旗幟，更是一道風(fēng)景。xx教育的發(fā)展，滲透了你們的心血和汗水，離不開你們?cè)?jīng)的付出和奉獻(xiàn)。在坐各位既是我們的曾經(jīng)的同事，又是我們的長(zhǎng)輩，更是我們的老師。在你們身上，我們學(xué)到了“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的敬業(yè)精神，學(xué)到了真誠(chéng)坦蕩、相互尊重的待人哲理，學(xué)到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的良好作風(fēng)。xx初中的發(fā)展或者說(shuō)xx鎮(zhèn)教育的發(fā)展，仍期盼著您們的關(guān)注和支持。

“莫道夕陽(yáng)近黃昏，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。今天你們雖然離開了工作崗位，但我衷心希望，老前輩們科學(xué)安排好自己的晚年生活，開展一些有益于身心健康的活動(dòng)，不斷提高晚年生活質(zhì)量。再一次祝大家身體健康，愿你們?nèi)缜嗨刹焕?，古楓吐艷，晚菊傲霜，漫步人生夕陽(yáng)紅！

謝謝！

教師會(huì)上講話3

同志們：

在發(fā)言之前，我想對(duì)在座的各位說(shuō)一聲感謝，感謝你們一學(xué)期來(lái)辛勤付出，這學(xué)期我們經(jīng)歷了焦灼與恐懼、也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的感動(dòng)，在這個(gè)特殊時(shí)期我們見證了中國(guó)力量與中國(guó)精神，我也時(shí)刻感受到了經(jīng)開力量與經(jīng)開精神。大家在疫情防控期間，擔(dān)起了教師職責(zé)，揚(yáng)起了師德情操，防疫工作慎終如始，雙師課堂盡心竭力，返校復(fù)課認(rèn)真到位，今天我們能有這樣的工作局面完全要?dú)w功于在座的每一位同志。我代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在工作一線的同志們致以最誠(chéng)摯的敬意。剛才，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要回顧了一學(xué)期來(lái)所做工作，對(duì)暑期相關(guān)工作也做了安排，我表示贊同，下面就今天的會(huì)議我作兩個(gè)方面的講話，一是這學(xué)期工作回顧，二是暑期工作安排。

這一學(xué)期，我感受到最漫長(zhǎng)也是最短暫，最漫長(zhǎng)是因?yàn)槭芤咔榉揽匦枰?，假期一再延長(zhǎng)，學(xué)校和課堂變成一種奢望，那時(shí)，我常常在想，什么時(shí)候我們的校園能恢復(fù)往日的喧囂和熱鬧。最短暫是因?yàn)橐咔榈玫接行Ф糁?，?月6日起，初三年級(jí)及其它年級(jí)陸續(xù)返校復(fù)課，大家從陰霾中走出，迎來(lái)春的明媚，又見到在座的各位和久違的學(xué)生，可是還未盡興，又到開始放假。在這場(chǎng)疫情危機(jī)中，帶給我很多思考，我真真切切地感受到，身體健康，家人平安才是最幸福的王道，我也勸告各位，再忙也要注意休息，再累也要學(xué)會(huì)呵護(hù)自己，抽空能多與家人在一起，照顧好孩子，相伴好愛人，守護(hù)好父母。我還知道，工作不僅僅是我們生存的手段，還是我們?nèi)谌肴后w、展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的魅力舞臺(tái)，不是工作需要我們，是我們需要工作。如果要總結(jié)這學(xué)期工作，我覺得“感動(dòng)”這個(gè)詞最能表達(dá)一切。

我感動(dòng)于學(xué)校全體黨員在武漢封城之時(shí)能心系武漢，第一時(shí)間捐獻(xiàn)“特殊黨費(fèi)”，總計(jì)11400元，涓涓細(xì)流，匯成愛的海洋，大家守望相助，共克時(shí)艱。

我感動(dòng)于全體老師能以最快速度響應(yīng)停課不停學(xué)、聽課不停教工作要求，2月3日起各年級(jí)開展了線上教學(xué)，緩解了家長(zhǎng)焦躁、穩(wěn)住了學(xué)生情緒，有力配合了居家防疫。

我感動(dòng)于后勤同志在疫情防控工作中，千方百計(jì)做好防疫物資保障，在場(chǎng)所消殺、龍頭增添、測(cè)溫門安裝等工作上周到細(xì)致、盡心盡力。在疫情最嚴(yán)峻的時(shí)候我們不慌，是因?yàn)槲覀冇谐渥愕奈镔Y保障。我也感動(dòng)于班主任老師在海量的工作任務(wù)面前，從不埋怨、從不推諉，扎扎實(shí)實(shí)做好各種表格填報(bào)、晨午檢管理等工作，這一學(xué)期沒有誰(shuí)比你們更累。

我感動(dòng)于為了能如期返校復(fù)課，中小幼三部在方案制定、任務(wù)培訓(xùn)、過(guò)程推演等方面細(xì)致入微、一絲不茍，每一張安靜的桌椅背后都凝聚著同志們辛勤付出。

我感動(dòng)于教學(xué)部門在線上和線下教學(xué)銜接中做出的大量卓有成效的工作，教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果得到保障。我也感動(dòng)于德育政教部門，化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，開展了線上升旗儀式、“以筆書心，宅家戰(zhàn)疫”、“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”等豐富多彩的線上活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生在這場(chǎng)疫情中深刻體會(huì)到中國(guó)制度的優(yōu)越。

同志們，從居家抗“疫”最初的艱難與恐慌，到恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的欣慰與欣喜，這一學(xué)期是不平凡的，我一次次被感動(dòng)，也一次次在享受這種感動(dòng)，因?yàn)樵诟袆?dòng)的背后我們看到了中國(guó)精神的偉大和中國(guó)力量的磅礴，也在感動(dòng)的背后看到了同志們?yōu)榱斯ぷ髂瞰I(xiàn)、任勞任怨，為了學(xué)生而盡一位師者的拳拳之心和殷殷之情。其實(shí)，還有許許多多的感動(dòng)，由于時(shí)間的關(guān)系我無(wú)法一一去描述，但是，請(qǐng)相信，心若在，夢(mèng)就在，感動(dòng)就會(huì)常在。這里心就是時(shí)刻裝著學(xué)生，愛滿天下的情懷，這里的夢(mèng)就懷揣教育追求，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)。

以上是對(duì)這學(xué)期工作的簡(jiǎn)要回顧，下面就放假工作和開學(xué)前的相關(guān)工作在各位分管領(lǐng)導(dǎo)講話的基礎(chǔ)上再做強(qiáng)調(diào)和要求，請(qǐng)大家一并貫徹執(zhí)行。

一、放假前認(rèn)真召開好“三會(huì)”，即班會(huì)、教師會(huì)、干部會(huì)。

各部要召開好一次高質(zhì)量的以生命教育為主題的班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，尤其是做好防溺水教育，布置好學(xué)生假期學(xué)習(xí)與生活。教師會(huì)重點(diǎn)要學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門關(guān)于師德規(guī)范性文件，教育廣大教師眼中有規(guī)范，心中有準(zhǔn)繩，同時(shí)安排好教師假期自我研修，自我充電。干部會(huì)重點(diǎn)對(duì)假期工作做好安排，重點(diǎn)布置假期各類創(chuàng)建、招生、值班等相關(guān)工作。（責(zé)任部門：各部）

二、全面貫徹《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見》相關(guān)工作，落實(shí)任務(wù)清單內(nèi)容。

各部要學(xué)習(xí)好文件精神，對(duì)照文件要求，逐一做好布置，對(duì)暑期各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好規(guī)劃，加強(qiáng)工作過(guò)程的督查，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)開展要做好材料的收集和整理，做好上級(jí)督導(dǎo)組檢查。（責(zé)任部門：教務(wù)處、政教團(tuán)隊(duì)部，各部門辦公室做好材料收集、迎檢。）

三、全面做好假期校園建設(shè)和維修改造。

要盯緊幼兒園項(xiàng)目建設(shè)，在工程進(jìn)度、工程質(zhì)量、工程安全方面做好督促與監(jiān)管。做好三號(hào)教學(xué)樓維修改造，成立維修改造工作小組，整理和搬遷相關(guān)辦公用品，對(duì)大件貴重物品要實(shí)行專室專管，個(gè)人物品要打包帶回，班級(jí)電子白板要做好防塵保護(hù)，防止施工過(guò)程中遭到破壞。要時(shí)刻關(guān)注安師大附屬xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校工程情況，要按照工程計(jì)劃，倒排工程進(jìn)度，要積極參與和協(xié)調(diào)施工過(guò)程中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，排除干擾因素，確保工程如期交付使用。（責(zé)任部門：總務(wù)處、學(xué)?；ㄐ〗M、安師大附屬xx實(shí)驗(yàn)學(xué)?；I備組）

四、做好暑期三部招生工作。

所有招生要依據(jù)依規(guī)、陽(yáng)光透明，尤其是做好義務(wù)階段招生工作，落實(shí)教育部“十項(xiàng)嚴(yán)禁”、市教育局“六個(gè)杜絕”和縣教體局“八個(gè)不得”等有關(guān)招生工作紀(jì)律規(guī)定。學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、健全監(jiān)管機(jī)制，公布監(jiān)督電話。各部要制定好招生工作方案，對(duì)招生時(shí)間、報(bào)名要求等做好宣傳，妥善處理好招生工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。（責(zé)任部門：中小幼三部）

五、認(rèn)真做好全面精準(zhǔn)開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。

各部在放假之前做好校園環(huán)境整治工作，班主任和任課教師組織學(xué)生徹底清理教室、走廊、辦公室等場(chǎng)所長(zhǎng)期遺留下來(lái)的污垢，整理好教室和辦公室物品，做到窗戶明亮、墻壁干凈、地面整潔、物放有序，學(xué)校要對(duì)重要場(chǎng)所實(shí)施消殺工作。各部在10號(hào)上午學(xué)生離校后組織人員檢查驗(yàn)收，下午由學(xué)校后勤牽頭對(duì)各部環(huán)境整治工作驗(yàn)收核查，對(duì)沒有做到位的班級(jí)，責(zé)令整改。（責(zé)任部門：政教團(tuán)隊(duì)、后勤總務(wù)）

六、做好假期各種創(chuàng)建工作。

一是做好“中華詩(shī)教先進(jìn)單位”創(chuàng)建驗(yàn)收工作，此項(xiàng)創(chuàng)建以xx牽頭，小學(xué)部為主，教務(wù)處、教研室、德育室為創(chuàng)建主團(tuán)隊(duì)；

二是做好“七五普法”創(chuàng)建資料整理，此項(xiàng)創(chuàng)建以xx、xx牽頭，德育、政教參與。上述兩項(xiàng)創(chuàng)建工作要認(rèn)真研讀創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，精心做好資料整理，確保一次申報(bào)，一次通過(guò)。

七、繼續(xù)加強(qiáng)假期學(xué)生安全教育。學(xué)生放假，安全監(jiān)管責(zé)任在完全移交家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上仍然要做好以下三點(diǎn)：

一是繼續(xù)做好安全教育提醒，通過(guò)班級(jí)微信群、qq群等適時(shí)發(fā)布安全教育內(nèi)容。

二是德育、政教要定期組織班主任召開線上安全教育主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)安全教育入腦、入心。

三是繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控工作，要提醒家長(zhǎng)不帶學(xué)生到有風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅游和探親，不到人員較多、場(chǎng)所封閉的環(huán)境游玩，跨省外出要向班主任報(bào)備。德育政教部門對(duì)暑期安全教育工作要做好督查，開學(xué)后要做好資料收集與整理。（責(zé)任部門：德育室、政教處）

八、做好暑期各級(jí)各類培訓(xùn)工作。

學(xué)校要制定好暑期校本培訓(xùn)工作方案，對(duì)不同學(xué)科、不同類別、不同形式的培訓(xùn)提前做好安排，要確保每人每年有一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)工作要從實(shí)際出發(fā)，在課程設(shè)置、教授遴選、生活住宿等方面安排要做到“以師文本”“以教為本”“以學(xué)為本”。合理安排好上級(jí)各種培訓(xùn)任務(wù)，要把年輕教師、優(yōu)秀教師、肯學(xué)愿學(xué)的教師選派參加培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)既要做到學(xué)有收獲，也要做到放心安全，要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，時(shí)刻注意舉止言行。

同志們，暑期即將到來(lái)，暑期工作也將全面展開。暑期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是放假和調(diào)整的時(shí)候，我們要讓他們過(guò)得安全、愉快；

對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是充電、完善、提升的時(shí)候，我們要過(guò)得充實(shí)而有意義；對(duì)于學(xué)校分工分管領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)是對(duì)各項(xiàng)工作加班加點(diǎn)的時(shí)候，大家要緊張起來(lái)，提高工作效率，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和連續(xù)作戰(zhàn)的精神。最后給大家一個(gè)提示：暑期培訓(xùn)安排將根據(jù)縣局文件要求和疫情防控情況隨時(shí)發(fā)布，今年暑期備課時(shí)間仍然按照傳統(tǒng)，8月26日上午8:30召開備課班動(dòng)員議，到時(shí)我們?cè)傧嗑邸?/p>教師會(huì)上講話4

尊敬的各位家屬朋友：

大家好！

春回千峰秀，日暖萬(wàn)象新。在這春意盎然的日子，能有幸邀請(qǐng)到各位家屬來(lái)星源作客，我代表學(xué)校董事會(huì)向朋友們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！

我們星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校自XX年創(chuàng)辦以來(lái)，能挺過(guò)舉步維艱的初創(chuàng)期，在奮進(jìn)中風(fēng)雨兼程，能在短暫的四年時(shí)間從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，取得一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)衡山教育史上絕無(wú)僅有的“三級(jí)跳”式的大跨越，到今天在衡山縣義務(wù)教育領(lǐng)域占到重要的一席，與全體星源人，尤其是決策管理層和一線教師同甘共苦、齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、努力拼搏密不可分，與他們敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)密不可分，他們?yōu)樾窃吹陌l(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他們就是星源發(fā)展史上的功臣！

一所成功的學(xué)校背后，一定有一群無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、超常付出、忘我工作的優(yōu)秀教師；一位愛崗敬業(yè)的教師背后，也一定有一位或幾位默默奉獻(xiàn)、鼎力支持、深切體諒、熱心包容、充分理解、無(wú)怨無(wú)悔的家屬?；仡櫺窃醋哌^(guò)的歷程，我們邁出的每一步，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)，也與在座的家屬朋友的真誠(chéng)理解、甘于奉獻(xiàn)、勇挑家庭重?fù)?dān)是分不不開的。當(dāng)我們的教師拖著疲憊的身子回家時(shí)，是你們給他們送上慰勉的話語(yǔ)；當(dāng)我們的教師在工作中遇到困難時(shí)，是你們的及時(shí)鼓勵(lì)、不斷鞭策，激勵(lì)著他們奮進(jìn)前行。我們的老師抽不出空來(lái)陪你們好好聊一次天、散一次步、逛一次街、做一次家務(wù)活，也抽不出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)小孩、照顧老人。你們有時(shí)也許會(huì)有一些失望，有時(shí)也許會(huì)有一些抱怨，但不管怎樣，你們都在默默地支持著他們的事業(yè)。正是因?yàn)橛辛四銈兊捏w諒、支持、包容和理解，他們才能有這么充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校。你們是我們?nèi)〉贸晒Φ挠辛ΡＵ?，也是我們的教師奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！我代表董事會(huì)向你們致以最衷心的感謝！

借今天的機(jī)會(huì)，我還想代表董事會(huì)向你們提出幾個(gè)請(qǐng)求：

一是請(qǐng)你們不要有后顧之憂。依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《湖南省人民政府關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的決定》、《衡山縣人民政府（20xx）52號(hào)專題會(huì)議紀(jì)要》等法律法規(guī)、政府文件的規(guī)定，我們學(xué)校雖然是一所民辦學(xué)校，但我們的教師依法享有與公辦學(xué)校教師同等的法律地位，允許在公辦學(xué)校和民辦學(xué)校之間依規(guī)合理流動(dòng)；原公辦學(xué)校教師其隸屬關(guān)系仍保留在原單位，保持原有的公辦編制不變，基本工資按原渠道由財(cái)政工資統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放，社會(huì)保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)按原途徑繳納。

二是請(qǐng)你們堅(jiān)信星源的美好發(fā)展前景。

星源的辦學(xué)規(guī)模將不斷擴(kuò)大。我們的目標(biāo)是把星源創(chuàng)建成為湘南一流名校，把學(xué)校打造成為衡山乃至衡陽(yáng)優(yōu)質(zhì)教育的領(lǐng)頭雁！圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校將在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，以初中學(xué)段為基點(diǎn)向下向上拓展延伸，逐漸讓學(xué)校發(fā)展成義務(wù)教育與非義務(wù)教育并舉、基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育共存的“教育集團(tuán)式”辦學(xué)格局。市縣教育主管部門很看重我們學(xué)校，各項(xiàng)支持力度非常大，也有一定的扶持措施，目前，除初中、幼兒園、高考復(fù)習(xí)班等學(xué)段外，高中學(xué)段的辦學(xué)資格已審批獲準(zhǔn)。

星源的工作環(huán)境將不斷改善。目前學(xué)校正處在發(fā)展壯大的機(jī)遇期和關(guān)鍵期，校園建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)落在教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)和校園美化亮化上。截至今年，學(xué)校已先后投入四千余萬(wàn)元，完成了兩幢教學(xué)樓、三幢學(xué)生公寓、一幢學(xué)生食堂、新校門等的新建和改造；新綜合實(shí)驗(yàn)樓已破土動(dòng)工，9月份將投入使用；體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)已完成，下半年將動(dòng)工。下一階段建設(shè)的重點(diǎn)則是教師住房、生活設(shè)備的擴(kuò)容提質(zhì)，我們將力求讓每一位老師都有一個(gè)更舒適的工作環(huán)境和舒心的生活條件。

星源的師資待遇將不斷提高。民辦教育本質(zhì)上不是一種投資性行業(yè)，而是一種慈善性事業(yè)。董事會(huì)創(chuàng)辦學(xué)校的目的是回饋桑梓，滿足衡山及周邊縣市人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求，不是為了盈利，經(jīng)濟(jì)回報(bào)不是我們的追求?，F(xiàn)在學(xué)校教師的工資待遇也許不是特別理想，大致保持在略高于當(dāng)?shù)厥〖?jí)示范性高中的水平。但我們應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)校的品牌效應(yīng)進(jìn)一步形成，學(xué)校的規(guī)模發(fā)展到一定階段，辦學(xué)效益就將顯著改善，師資待遇的將逐步提高。我們的決心是，財(cái)政調(diào)資，我們絕不落后，財(cái)政不調(diào)資，我們也要根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況逐步提高福利待遇。

三是請(qǐng)你們繼續(xù)體諒我們的老師。教育教學(xué)工作，有別于其他工作，它不只是一種純粹的謀生手段。一個(gè)教師的教育能力、教學(xué)水平和道德素養(yǎng)在一定程度上直接影響一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，影響一個(gè)家庭的興旺發(fā)達(dá)，一所學(xué)校的辦學(xué)狀況就影響著幾千位學(xué)生的發(fā)展，影響幾千個(gè)家庭的興衰。請(qǐng)家屬朋友繼續(xù)給他們?cè)谑聵I(yè)上多一份支持，在感情上多一份溫暖，在生活上多一份理解，讓他們感覺到自己有一個(gè)溫暖幸福、快樂(lè)和諧的家庭，讓他們能過(guò)一種完整幸福的教育生活，讓他們能在星源這個(gè)大家庭愉快地工作。

四是請(qǐng)你們?cè)谏?、工作、家庭遭遇困難時(shí)，能夠想到所有星源人都是你的朋友、家人。在你們需要的時(shí)候，我們會(huì)不遺余力、竭盡所能施以幫助，因?yàn)槟阄冶緛?lái)就是朋友，是一家人。如果能緩解你們的困難，作為朋友、家人的我們將倍感信賴和快樂(lè)！

最后，再次感謝你們于百忙之中前來(lái)參加會(huì)議，感謝你們一直以來(lái)對(duì)自己家人的關(guān)心和理解，感謝你們對(duì)星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任和厚愛，對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的關(guān)注和支持！祝你們工作愉快、生活幸福、家庭興旺。

謝謝大家！

教師會(huì)上講話5

同志們：

今天我們召開全校教師大會(huì)，標(biāo)志著新的一個(gè)學(xué)年我校工作全面開始了。今天我們拉開了新學(xué)期工作的序幕，盤點(diǎn)過(guò)去一年的工作，我們播撒了汗水，取得了進(jìn)步，收獲了經(jīng)驗(yàn)，但也有許多值得總結(jié)和反思的地方，其中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。在這里，感謝大家對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持，在每一項(xiàng)工作中，全體教職工都體現(xiàn)出了高風(fēng)亮節(jié)，做到了相互理解，相互包容，也正因?yàn)槿绱?，在全體教職工的共同努力下，20xx-20xx學(xué)年度年取得了可喜的成績(jī)。

一、過(guò)去學(xué)年工作回顧

(一)隊(duì)伍建設(shè)

1、調(diào)整后的班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)干部年齡結(jié)構(gòu)年輕化，理論水平和綜合素質(zhì)不斷提高，愛崗敬業(yè)的自覺性不斷增強(qiáng)，班子的每個(gè)成員都能擺正自己的位置，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，做到政令暢通。20xx年3月19日，全縣教育系統(tǒng)村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘上崗現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，得到了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可與好評(píng)。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高;

教師隊(duì)伍穩(wěn)定，無(wú)上訪、非訪事件發(fā)生，無(wú)“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、困難教師補(bǔ)助等涉及教師切實(shí)利益的事情均能做到理解、諒解、包容

(二)辦學(xué)條件大力改善

1、新建標(biāo)準(zhǔn)化的中心幼兒園、九龍功能教室、莊家幼兒園，護(hù)山的圍墻，太平、尖山的甬路，姜家的綠色文化小區(qū)建設(shè)等

2、新建了中心校和村小學(xué)共九個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室。中心校新增 12個(gè)電子白班。

(三)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升

1、中心校備課模式的改革，在不斷的摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，步入正軌;

2、教研活動(dòng)的開展形式多樣，趨于常態(tài)化;20xx年10月15日，全縣小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)段“在課堂教學(xué)中如何落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”主題研討會(huì)在我校成功舉辦。

3、20xx年5月 18日，四平市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村同步互動(dòng)課堂教學(xué)”伊通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重召開。同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式的開展，優(yōu)化了村小學(xué)學(xué)科教學(xué)，助推了我鎮(zhèn)小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、快速的發(fā)展。

4、校本研修評(píng)估、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)長(zhǎng)生競(jìng)賽等成績(jī)較為樂(lè)觀;20xx年12月，我校被評(píng)為“吉林省校本教研先進(jìn)單位”。

(四)安全工作務(wù)實(shí)、有效開展。全年無(wú)任何人為安全事故發(fā)生。

(五)德育活動(dòng)特色鮮明，內(nèi)容豐富。

1、為解決我校家庭困難學(xué)生和留守兒童問(wèn)題，20xx年12月15日，伊通滿族自治慈善總會(huì)來(lái)校，對(duì)我校25名學(xué)生開展貧困學(xué)生救助活動(dòng)。

2、20xx年3月，開展了“立師德、正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)。

3、20xx年5月31日，開展了全鎮(zhèn)大型春游活動(dòng)。

4、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開展做到常態(tài)化，體現(xiàn)了學(xué)校的特色辦學(xué)。20xx年6月，我校被評(píng)為吉林省先進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮

(六)村小學(xué)管理日漸規(guī)范。

這些成績(jī)，是我們大家用辛勤的汗水換來(lái)的，我們要倍加珍惜。但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到我校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題;(教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)教師較多)

2、教師素質(zhì)參差不齊，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高，學(xué)習(xí)自覺性差。

3、課堂教學(xué)效率不高，有的老師組織課堂教學(xué)能力差，課堂抓不住重點(diǎn)，浮躁膚淺，不虛心學(xué)習(xí)，不認(rèn)真專研教材、不了解學(xué)生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓。

4、教育科研氛圍不濃、教科研工作仍停留在表面的問(wèn)題。

5、部分教師“重教書，輕育人”，德育工作沒有做實(shí)做細(xì)。德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;

6、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛，師生關(guān)系不融洽，和家長(zhǎng)溝通不講究方法，使得家長(zhǎng)對(duì)其怨聲載道。

教師會(huì)上講話6

各位家長(zhǎng)：

首先，我代表一（2）班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。

每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。3、了解孩子的學(xué)習(xí)。4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們是一個(gè)起始年級(jí)，所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零，有一個(gè)著名的教育專家說(shuō)過(guò)：當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)一年級(jí)的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級(jí)的老師我是深有體會(huì)，學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。孩子都將是最優(yōu)秀的。

一年級(jí)的孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)

所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么？

他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P(yáng)他，如果他

每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒人理會(huì)，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力？所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子！

一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。

我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都能這么做，為了您的孩子！在這里，有幾句話和家長(zhǎng)共勉！有見識(shí)、懂愛并會(huì)愛的父母，給予孩子的，必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何

一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長(zhǎng)勤于學(xué)習(xí)，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長(zhǎng)的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵(lì)、互相汲取，共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣！

最后，希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真！

教師會(huì)上講話7

各位老師：下午好!

尊敬的熊老師、朱老師、李老師，辛勤耕耘幾十年的三位先生，就要正式退休了。此時(shí)此刻，我的心情非常復(fù)雜，有敬意、有歉意、有感激、有感傷，還有糾結(jié)……

一支粉筆，行云流水;兩鬢斑白，無(wú)怨無(wú)悔;三尺講臺(tái)，盡顯風(fēng)采;四季耕耘，碩果累累;三位老師，你們辛苦了!我謹(jǐn)代表學(xué)院全體師生，對(duì)你們表示深深的敬意和衷心的感謝!

我與三位老師長(zhǎng)期共事，三位老師的風(fēng)范印象深刻。

熊老師，善良——愛心博大;正直——亭亭凈植。雖不居廟堂之高兼濟(jì)天下，但常常是處江湖之遠(yuǎn)獨(dú)善其身?？删纯膳?。

朱老師，思者——常有奇思妙想，且高屋建瓴;作者，常文如泉涌，文字激揚(yáng);行者——恰同學(xué)少年，仍大有作為。

李老師，做事——一絲不茍;為學(xué)——字斟句酌。

總之，三位老師不僅是長(zhǎng)者、智者、學(xué)者，更是同學(xué)們歡迎、喜愛的師者。

說(shuō)句實(shí)話，我真不愿你們退休，但是自然規(guī)律不容抗拒。我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人都會(huì)有這么一天，此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心莫名的惆悵。

真心歡迎三位老師今后?；貋?lái)看看，對(duì)我們的工作給予指導(dǎo)。

真心希望三位老師繼續(xù)擁有那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的氣度和胸懷。

最后，祝三位老師身體健康，幸?？鞓?lè)!

教師會(huì)上講話8

同志們：今天我們召開第四小學(xué)教育工作會(huì)議目的是總結(jié)過(guò)去，明確新學(xué)期工作目標(biāo)。xx年8月21日期初，我校26人參加了教育局的教育工作會(huì)議，我校在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理，三年考核，專用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成績(jī)；難得可賀。會(huì)后我又認(rèn)真地研讀、疏理。從中感悟到了xx教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

xx過(guò)去的成就我可以用121個(gè)字來(lái)概括，那就是：

兩免一補(bǔ)，政府支持，有底氣；

城鄉(xiāng)一體，改善辦學(xué)，大手筆；

調(diào)整布局，優(yōu)化組合，講效益；

電網(wǎng)人網(wǎng)，農(nóng)遠(yuǎn)工程，全普及；

大量讀寫，問(wèn)題引導(dǎo)，有實(shí)力；

八大校園，藝體特色，2+1；

說(shuō)課演練，三五教育，有成績(jī)；

功能教室，特長(zhǎng)訓(xùn)練，先墊基；

目標(biāo)管理，一校一標(biāo)，真精細(xì)；

品牌學(xué)校，特色校園，已樹立；

四面來(lái)風(fēng)，八方呼應(yīng)，講學(xué)習(xí)。

這么說(shuō)，這并不是夸張，我個(gè)人也正是伴著市礦兩家合并的腳步，踏著新課改的足音，一路跌蕩走過(guò)來(lái)的。記得20xx年春季xx局長(zhǎng)在一次教學(xué)工作會(huì)議上就提出：我們要打好人生的兩塊基石：一塊是讀書，一塊是習(xí)慣。多少年來(lái)，從沒有松懈，從沒有打折，這就是恒心堅(jiān)持。

xx教育發(fā)展到今天，各所學(xué)校都已具有了一定的基礎(chǔ)，我們的四小在幾任校長(zhǎng)的努力下，尤其是xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)已奠定了規(guī)范管理，專用室特色建設(shè)等多項(xiàng)基礎(chǔ)，在xx也步入前列，但也有不足之處，這幾年學(xué)校人員調(diào)出很多，而且特色骨干居多，同時(shí)財(cái)政撥款學(xué)苗都減少，專用室建設(shè)維護(hù)費(fèi)用相對(duì)支出費(fèi)用較多，人工支出也是不小的開支，教師身體健康狀態(tài)下降，很多因素制約著學(xué)校的進(jìn)程，但是，我們的根基還在，發(fā)展方向已經(jīng)確定，那就是圍繞教育局中心工作來(lái)做，幾年內(nèi)打出學(xué)校的特色品牌，注重經(jīng)營(yíng)教師的思想，打造教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量xx局講未來(lái)三年工作思路：內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升。一校一品，特色突破。也正是我們四小思考并踐行的工作任務(wù)。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的具體行為：從師德師風(fēng)入手，樹立責(zé)任意識(shí)，務(wù)實(shí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)；潛心研究，恒心堅(jiān)持；全心辦人民滿意的教育；以落實(shí)為重點(diǎn)：精細(xì)化管理，抓課堂，抓養(yǎng)成，抓特色，創(chuàng)品牌，形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。在xx局長(zhǎng)新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下，通過(guò)多年的實(shí)踐反思，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：真正把德育放在辦學(xué)的首位，小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們四小要突破的首選瓶頸，讓孩子們樂(lè)于讀書善于表達(dá)，這也正是我們一直不懈追求的目標(biāo)。新學(xué)年，新起點(diǎn)，xx局的講話為我們描出了xx教育的愿景藍(lán)圖。我愿用整個(gè)身心做整個(gè)校長(zhǎng)，事業(yè)第一，學(xué)校第一，盡早縮小自己與名校長(zhǎng)的差距，拿出自己的有效管理策略，爭(zhēng)取在未來(lái)的學(xué)校管理、現(xiàn)代信息技術(shù)、專用室建設(shè)，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生特長(zhǎng)特色、教學(xué)成績(jī)，校園文化建設(shè)等方面取得好的成績(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓社會(huì)滿意。用滿腔的激情，燃燒自己，用富有時(shí)代氣息的大愛去辦好學(xué)校，讓xx四小的教育，天更藍(lán)，景更美！

教師會(huì)上講話9

今天我們召開青年教師座談會(huì)，既師徒結(jié)對(duì)會(huì)，目的是讓青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，無(wú)論是在管理上還是在教學(xué)上，都能成為學(xué)校的骨干和中堅(jiān)力量，成為學(xué)校發(fā)展的主力軍和后備力量。

社會(huì)上有一種說(shuō)法，醫(yī)生看老的，教師看小的。醫(yī)生越老越有經(jīng)驗(yàn)，老教師是我們管理上的財(cái)富，但是學(xué)生更喜歡年青的教師，這是一事實(shí)。但我們又如何來(lái)看待部分老教師的消極和強(qiáng)勢(shì)的問(wèn)題？

1、他們?cè)?jīng)年青過(guò)，奮斗過(guò)，輝煌過(guò)，他們有資本強(qiáng)勢(shì)。

2、他們年老了，有些疲倦，有些因家庭、社會(huì)、身體方面、自身心理等方面的痛苦和矛盾，所以，他們有部分人說(shuō)話做事消極，臨近退休，他們代點(diǎn)小科，課代少一點(diǎn)，我們要理解他們，我們也有老的一天。

3、我們現(xiàn)在不展現(xiàn)能力，不通過(guò)奮斗創(chuàng)造點(diǎn)成績(jī)，我們老了，用什么在年青人面前強(qiáng)勢(shì)？用什么來(lái)擺資格呢？

4、如果我們年青時(shí)不擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，不挑戰(zhàn)自已，40年的教書生涯，我們是很難混上頭的，我們會(huì)覺得工作生活很無(wú)聊，很痛苦的。學(xué)生因分班分到你手中，因你而轉(zhuǎn)走那是一種恥辱，因你而轉(zhuǎn)來(lái)，那是教師的光榮。張XX，周XX，XX為什么是班主任中的師付，他們的管理工作還是有幾把刷子的。

我分享幾個(gè)我參加工作以來(lái)我的師付對(duì)我有影響的幾件事，和大家共勉。

1、1995年剛參加工作時(shí)，分到了XX一中，生怕工作表現(xiàn)不好被趕到村里學(xué)校，羅老師說(shuō)了一句：不怕，沒有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不留做事的人。所以拼命輔導(dǎo)學(xué)生，拼命晚辦公。

2、20xx年感情生活發(fā)生了問(wèn)題，校長(zhǎng)說(shuō)：年青人，立業(yè)就能立家，只要人品沒問(wèn)題，工作出成績(jī)，人有激情，你看哪個(gè)看不起你，所以那時(shí)才開始寫論文，跟別人比著當(dāng)班主任，比著想帶畢業(yè)班，比著想帶快班，所以我就又有了現(xiàn)在的生活。

3、XX年參加副校長(zhǎng)競(jìng)選，之前幾個(gè)同學(xué)來(lái)將我喝醉了，幾天不能起床，手機(jī)也關(guān)機(jī)，競(jìng)選時(shí)將我從床上拉起來(lái)，衣冠不整上臺(tái)，沒有作任何的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然也就落選，XX校長(zhǎng)找我說(shuō)：你這就是對(duì)人對(duì)已不負(fù)責(zé)的后果，人不可能不受挫折，但如果自暴自棄，一蹶不振，那就有可能再也抬不起頭來(lái)，永遠(yuǎn)都只是別人的一個(gè)笑話。所以我堅(jiān)持我分管的工作，叫我分管什么我就干什么，并且力爭(zhēng)做好。

4、XX年我到任校長(zhǎng)，一年半后局長(zhǎng)找我談話：工作不要浮在表面，做實(shí)事，群眾相信你，做出特色，領(lǐng)導(dǎo)欣賞你，付出總會(huì)有回報(bào)的。人生路上有人支持你，有師付指點(diǎn)你，你就是幸福的，千萬(wàn)不能誤解別人的好心。

我們想一想，在學(xué)生面前，我們是學(xué)生的引路人，我們的一言一行將會(huì)影響孩子們的一生；在我們的工作和生活中，我們也需要有引路人，這樣我們就少走很多的彎路，只不過(guò)我醒悟得太遲了，但你們不一樣，“年輕就是資本”，你們現(xiàn)在就有這個(gè)資本。你們能改變你們的未來(lái)，能改變學(xué)生的未來(lái)，能改變學(xué)校的未來(lái)。XX老師在開學(xué)典禮上的發(fā)言，樸實(shí)中給我們一點(diǎn)啟示：誰(shuí)都想在安逸中度過(guò)，但一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有沒有能力挑重?fù)?dān)；一個(gè)人不想接受挑戰(zhàn)，你永遠(yuǎn)都不知道自己是否優(yōu)秀，一個(gè)人的知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過(guò)磨練，我現(xiàn)在常看到她，還有你們中的部分人加班加點(diǎn)的身影。

送給你們?nèi)齻€(gè)“不要”，四個(gè)“千萬(wàn)”。不要計(jì)較小的得失，不能撿起芝麻丟了西瓜斤斤計(jì)較不是青年人的作風(fēng)；不要在單位混日子，單位不養(yǎng)閑人，有些人會(huì)贊成你混日子的想法，但決大部分人討厭在單位混日子占有資源；不要什么事都只看到負(fù)面的東西，太關(guān)注負(fù)面的東西會(huì)讓你變得尖酸刻薄，牢騷滿腹，一生不順。四千萬(wàn)：千萬(wàn)不要給學(xué)生貼負(fù)面的標(biāo)簽，那樣傷了學(xué)生他還會(huì)恨你一輩子；千萬(wàn)不要傷害學(xué)生的自尊和熱情，哪怕他的想法還是幼稚的；千萬(wàn)不要和學(xué)生以及不在一個(gè)層次的人和事較真，那樣會(huì)傷了你自已；千萬(wàn)要守住人格的底線，任何時(shí)候，那怕醉了，那怕要迷失了自己，但都要記住你是一位事業(yè)單位人員，你是一位人民教師。

教師會(huì)上講話10

各位老師：

如何做好班主任？

做班主任容易，因?yàn)橹灰獙W(xué)校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了！所謂“好”，就我個(gè)人的理解，也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型；老虎型——威嚴(yán)型；狐貍型———智慧型；孔雀型——魅力型；還有藝術(shù)型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個(gè)性不同，風(fēng)格迥異。當(dāng)然無(wú)論何種類型、何種風(fēng)格，都有其共性。我認(rèn)為班主任工作最核心的素質(zhì)一是責(zé)任心；二是技巧性。

首先說(shuō)說(shuō)責(zé)任心的問(wèn)題。責(zé)任心往小處說(shuō)。便是把事當(dāng)事，不敷衍塞責(zé)，不投機(jī)取巧。踏實(shí)做事，老實(shí)做人。校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“有為才能有位?！蹦腿藢の?。

往大處說(shuō)，便是一個(gè)人的人格問(wèn)題。做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是責(zé)任心。其實(shí)，責(zé)任心也是一個(gè)大概念，比較寬泛。如果再細(xì)化點(diǎn)，就班主任身份的特殊性，其責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)每位同學(xué)真摯而純粹的平等關(guān)愛。

我們現(xiàn)在的教育有一個(gè)誤區(qū)，就是班主任只關(guān)注和表?yè)P(yáng)班內(nèi)前十名的同學(xué)，因?yàn)槟芙o他帶來(lái)收益。為什么？學(xué)生進(jìn)了北大清華，老師獎(jiǎng)金拿得多。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。我覺得一個(gè)偉大的班主任和偉大的學(xué)校應(yīng)該是這樣的，前十名的同學(xué)當(dāng)然可以贊揚(yáng)， 但是這些孩子之所以能到前十名，是因?yàn)?/p>

他們自己的鼓勵(lì)能力和自我推動(dòng)能力相當(dāng)強(qiáng)大，其實(shí)是不需要太多鼓勵(lì)的，一個(gè)優(yōu)秀的人鼓勵(lì)多了他反而變壞了。所以很多好學(xué)生被老師表?yè)P(yáng)，到最后盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)還好，但心態(tài)已經(jīng)壞了，一個(gè)人的心態(tài)壞了，一輩子就壞了。所以我覺得優(yōu)秀的班主任是鼓勵(lì)全班最后十名學(xué)生的老師，這個(gè)全班最后十名的同學(xué)，他們不一定是笨的，只不過(guò)是沒被鼓勵(lì)，如果被老師給放棄了，自己也就開始放棄自己了。這些學(xué)生自我推動(dòng)力相對(duì)較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)生命的熱愛。有的老師說(shuō)，我左看右看，落后學(xué)生身上沒有優(yōu)點(diǎn)。如果一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)看不出來(lái)的話，這個(gè)班主任就是不合格的班主任。

生命就是給人一種信心，給人一種感覺，給人一種美好。所以，鼓勵(lì)孩子是有方法的，我最喜歡的一個(gè)故事是美國(guó)的一個(gè)物理學(xué)家回憶自己怎么變成物理學(xué)家的故事。他物理考試第一次考了八分，就想放棄物理學(xué)習(xí)。但是這個(gè)老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，他想鼓勵(lì)學(xué)生把物理學(xué)下去。但是他的普通鼓勵(lì)是不管用的，對(duì)于特殊的學(xué)生有特殊的鼓勵(lì)方法。通常滿分是100分，及格分?jǐn)?shù)是60分，這個(gè)老師就對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)，再考一次，如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個(gè)學(xué)生想，不就加一分嗎？然后就再考一次，考出來(lái)了28分。但考了28分老師也沒法表?yè)P(yáng)，當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)某某同學(xué)考了28分，大家鼓掌？這樣一來(lái)就會(huì)把孩子給侮辱了。老師很聰明，當(dāng)著全班同學(xué)做了一個(gè)減法，請(qǐng)大家把這一次考試和上次考試相減一下，然后把剩下的分?jǐn)?shù)告訴老師。上次考了95，這一次又考了

95的，一減剩下了0分？？這樣一減下來(lái)全班只有這個(gè)同學(xué)得了20分。老師把所有同學(xué)的剩余分?jǐn)?shù)往黑板上一寫，只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)從上次考試到這次考試，我們班的哪位同學(xué)進(jìn)步最大？全班同學(xué)異口同聲說(shuō)是某某某。20分，相當(dāng)大的長(zhǎng)進(jìn)??！所以，一個(gè)老師的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生所帶來(lái)的是心靈上的震撼和對(duì)未來(lái)的憧憬，從此這個(gè)孩子就愛上了物理。

因此，平等的關(guān)愛、真摯的鼓勵(lì)是多么重要啊。做一個(gè)有責(zé)任心的班主任千萬(wàn)不可忽視了這一點(diǎn)。

其次，談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯募记尚缘膯?wèn)題。擇取其一簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

原則一不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請(qǐng)家長(zhǎng)。有的班主任真是很負(fù)責(zé)啊，特別是女班主任，一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機(jī)，電話費(fèi)還要自己貼。你想想啊，家長(zhǎng)每次接到電話都是這樣的小事情，以后看到你的電話他還會(huì)重視嗎？

另外，你動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，學(xué)生自己的心理都疲掉了?。∪绻吹郊议L(zhǎng)袒護(hù)自己還會(huì)變得有恃無(wú)恐。那么平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤怎么辦？如果是一些小事情，我就叫學(xué)生寫一份說(shuō)明書，要求達(dá)到500字，第一部分寫事情的經(jīng)過(guò)，第二部分寫對(duì)這件事情的認(rèn)識(shí)，第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次，每次都把它編上號(hào)保存好，到時(shí)候和他算總帳。說(shuō)明書累計(jì)到一定程度了，好，借著最后一次的事情再把他家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，把他寫的說(shuō)明書一張張給他看，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不僅沒什么話可說(shuō)了，而且會(huì)非常感謝你的寬容與耐心了。這時(shí)候家庭教育和學(xué)校教育才能形成合力，收到比較好的效果。

班主任工作是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，也一言難盡。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！睂?shí)踐才是真正的老師。

教師會(huì)上講話11

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

一、首先我感謝一年來(lái)付出辛勤汗水的一線教師和中層教育干部，正是由于你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默勞動(dòng)，支撐我們樊村教育的大廈，也正成就著我的事業(yè)。

二、做好教師的本職工作。不要把教書當(dāng)作養(yǎng)家糊口的職業(yè)，要當(dāng)成一項(xiàng)能夠成就自我的事業(yè)，只有這樣你才能“名利雙收”，否則將一事無(wú)成。

三、做個(gè)幸福的教師。教育是一項(xiàng)比較辛苦的工作，枯躁、單一、比其它行業(yè)思想壓力都大的工作，作為教師我們要積極的尋找教育的快樂(lè)的源泉。我要積極的創(chuàng)造條件讓每位教師得到幸福，開展豐富多彩的活動(dòng)讓思想放松，創(chuàng)造條件改善生活，從物質(zhì)上得到幸福。

四、xxxx年的工作夢(mèng)想，開創(chuàng)樊村教育的新局面，創(chuàng)造臨西的杜朗口。讓臨西的教育看樊村，做法：以課堂教學(xué)改革為突破口，讓每位師生xxxx年都有不同程度的發(fā)展，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注最后一名學(xué)生。

謝謝大家！

教師會(huì)上講話12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)在此抒發(fā)自己的感想。05年來(lái)到彭水，來(lái)到民族中學(xué)，轉(zhuǎn)瞬間已過(guò)6年，已是完整的兩屆學(xué)生的班主任。記得是06年，還是周校長(zhǎng)在學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)就成立了青年教師聯(lián)合會(huì)，那時(shí)，我是真正的青年教師，是真正青年教師中的青年教師。6年過(guò)去了，在這里，我只能是青年教師中的中年教師了。再過(guò)6年如果還舉行青年教師會(huì)的話，我也就是青年教師中的老年教師了。想起這些，我不由得發(fā)出些許傷感的感慨：青春苦短啊！

在這短暫的青春歲月里，在這種還被勉強(qiáng)稱之為“年輕”的年華里，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去度過(guò)這些日子?！澳贻p”是個(gè)美好的詞匯，通常有老教師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)而又略帶傷感地說(shuō)：“年輕真好，想當(dāng)年，我們?cè)谀銈冞@個(gè)年齡的時(shí)候”，其實(shí)，我很是好奇，我真想知道，在他們那個(gè)年代究竟是如何地指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。之所以如此好奇，是因?yàn)樵谖易约荷砩?，在我們?cè)谧哪贻p人身上好像看不到這些影子，很多時(shí)候我們年輕人好比老年人更心如止水，看破紅塵。我們的消極、悲觀、埋怨、惰性回避老年人更甚。我們沒有積極向上、意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷、凌云壯志。我們沒有活出一種氣勢(shì)，一種令老教師緊張、膽寒、羨慕、嫉妒、贊嘆的氣勢(shì)，而更多的是一種悲觀的、消極的理想迷茫，職業(yè)倦怠的情緒。換來(lái)的是老教師一聲嘆息：“現(xiàn)在年輕人怎么這樣！”即使認(rèn)得理想不盡相同，但渴望證明自身價(jià)值，渴望受人尊重和認(rèn)可的心理應(yīng)該是相同的。作為教師，我想誰(shuí)都希望做一個(gè)受學(xué)生尊重家長(zhǎng)認(rèn)可的好教師。我們不必把這個(gè)職業(yè)說(shuō)得太高尚，我們的職業(yè)和其他職業(yè)一樣，做一個(gè)事情經(jīng)理做到最好就行。作為年輕人，我們只需要勉強(qiáng)對(duì)得住自己的青春年華。作為年輕人，我們不是沒有激情，只是這些激情早已在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前低下了高貴的頭。我們的激情、朝氣被工作壓力、生活壓力、被學(xué)生、被房子、被子女銷蝕殆盡。人活著要活得現(xiàn)實(shí)，但很多時(shí)候要活出一種精氣神，活出一種素養(yǎng)。我校譚桂芬老師，望子成龍，望女成鳳，女已成風(fēng)，考上北大，又考上研究生，自己已獲高級(jí)職稱，可謂是事業(yè)家庭都兩全，但做事依然兢兢業(yè)業(yè)，這是一種習(xí)慣，更是一種素養(yǎng)，我想正是個(gè)人的高境界，成就了家庭，也無(wú)形當(dāng)中影響著孩子。

作為年輕人，彼此之間的話題應(yīng)該是最多的，交流也應(yīng)該是最多的，可事實(shí)就是，我們彼此交流太少，有的幾乎為零。這是正常的現(xiàn)象，但絕對(duì)不是好的現(xiàn)象。因?yàn)槲覀兯〉牡胤讲煌?，所教年?jí)不同，集體活動(dòng)太少，彼此溝通太少。我們?nèi)狈@樣一個(gè)平臺(tái)，6年的民中生活給我印象最深的就是三公里吃刨湯，不是因?yàn)槌粤藥灼i肉，喝了幾碗刨湯，而是難忘那種感覺。就像學(xué)生3年畢業(yè)，他可能會(huì)想不起某節(jié)課有多么生動(dòng)，但一定記得紅歌比賽、經(jīng)典誦讀一樣。因此，我認(rèn)為學(xué)校成立青年活動(dòng)中心是非常英明的決定，這將為我們青年教師搭建一個(gè)很好的平臺(tái)，我們期待著有一天，我們民中年輕人扭成一股繩，匯成一股神，朝氣蓬勃、壯志凌云，把民中的未來(lái)扛在我們年輕人肩上。

有大家的信心與行動(dòng)，我們完全有理由相信這是一股蓬勃的力量，我們?cè)谧拿恳晃粚⒖鞓?lè)無(wú)視前行。

教師會(huì)上講話13

我今天談的觀點(diǎn)基于兩個(gè)原因：第一基于我最近所作調(diào)研：1.聽課；2.座談；3.觀察。第二基于學(xué)校常規(guī)工作的基本要求。我談五個(gè)方面的意見。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、高度重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)

21世紀(jì)個(gè)人努力已經(jīng)很有局限性，合作精神的作用至關(guān)重要，我希望把我們的團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、充滿朝氣與活力、積極上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)；一個(gè)人智商高叫才，情商高叫人，合起來(lái)叫人才，智商高有成就感，情商高有幸福感。

2、高度重視青年教師培養(yǎng)

a.青年老師要謙虛、好學(xué)、上進(jìn)；

b.要有理想、有思想；

c.好學(xué)上進(jìn)積極向上。

3、高度重視老教師“傳幫帶”作用的發(fā)揮

a.專業(yè)水平能力方面；以身示范，帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，帶活一所學(xué)校

b.職業(yè)道德方面；通過(guò)拜師結(jié)對(duì)子活動(dòng)為青年教師開好頭起好步；老教師也要不斷學(xué)習(xí)，因?yàn)槌晒统墒炫c一個(gè)負(fù)面影響，你就是總以為過(guò)去的做法適用于未來(lái)，所以有些成功成熟的人不愿學(xué)習(xí)、不善學(xué)習(xí)；一個(gè)人提升自我的唯一辦法就是不斷學(xué)習(xí)，否則超越別人不可能，超越自己更不可能，所以老教師同樣應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。

具體措施：

1、開展名師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng):開展校級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)；

2、養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，提倡寫教后記、教育隨筆（2周1篇）、教育博客，這是為行動(dòng)的反思，在行動(dòng)中反思，為行動(dòng)的反思的重要手段。我們有不少教師寫論文為什么沒素材？東拉西扯，甚至胡品八湊，有一個(gè)重要原因就是不對(duì)教育生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思和積累積累。

提倡教師改變自己（由被動(dòng)——主動(dòng)）

提倡教師改造自己（由無(wú)為——有為）

提倡教師提升自己（由平庸——智慧）

二、教學(xué)常規(guī)管理工作

1、堅(jiān)持好正常的教學(xué)常規(guī)。

從備課、上課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)。各個(gè)環(huán)節(jié)做到“三個(gè)堅(jiān)持”：

a.多年來(lái)形成的卓有成效、富有特色的教學(xué)優(yōu)勢(shì)必須堅(jiān)持；

b.良好的工作作風(fēng)和工作紀(jì)律必須堅(jiān)持；

c.行之有效的'教學(xué)管理模式和方法必須堅(jiān)持，在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫、在改進(jìn)上下功夫。

2、提倡關(guān)注細(xì)節(jié)注重反思。

把功夫下在平時(shí)，把氣力花在上好每一堂課上；

3.開展教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。

對(duì)我們來(lái)講，希望在兩方面有突破；

a.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)書的課堂教學(xué)創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)策略探討；一是要了解課程理念，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和習(xí)慣，這就是研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)，達(dá)到合作、參與和共享的效果；二是要掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，這是教學(xué)和教材編寫的綱領(lǐng)性文件；三是要熟悉實(shí)驗(yàn)書（教材）。

b.多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，過(guò)去教學(xué)的三要素：教師、學(xué)生、教材，現(xiàn)在多了媒體；

4.重視因材施教原則。

教育如果脫離了教育對(duì)象這個(gè)主體，那么一切過(guò)程都是盲目的。美國(guó)布魯姆：有效的教育是準(zhǔn)確地知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么。所以抱怨和不正視學(xué)生現(xiàn)狀都不可取，什么是因材施教？舉例：如果學(xué)生的基礎(chǔ)用單位1來(lái)表示，我們面對(duì)教育對(duì)象時(shí)可以提高到2和3，但絕不能拔高到5和6。個(gè)別青年教師正常的課堂教學(xué)管理(活動(dòng))都不能有序進(jìn)行，說(shuō)明我們駕馭課堂的能力還很有限，說(shuō)難聽一點(diǎn)這是誤人子弟，質(zhì)量永遠(yuǎn)都是我們辦學(xué)的生命線和生存的依托。有些教師的教學(xué)帶來(lái)的負(fù)面影響直接影響到招生，甘于落后和平庸不行。

5.積極開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。

促進(jìn)教學(xué)水平整體提高，公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)分三個(gè)全面開展：a.老教師的示范課；b.中年教師的創(chuàng)新課；c.年輕教師的匯報(bào)課，每學(xué)期各開展兩節(jié)并高度重視說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。

三、教育科研工作

1.論文發(fā)表要有突破。高級(jí)教師要每年發(fā)表一篇省級(jí)以上論文、中級(jí)教師要有壓力，職稱問(wèn)題上存在的許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都是主觀問(wèn)題，不是沒時(shí)間而是缺少思考。

2.課題研究有突破：如果研究還談不上、那么課題申報(bào)有進(jìn)展，至少有課題立項(xiàng)。

3.課改通史培訓(xùn)有突破。今年至少要有做校本培訓(xùn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省級(jí)上培訓(xùn)。

4.公開教學(xué)活動(dòng)有突破：開展好示范課、創(chuàng)新課（研討課）、匯報(bào)課。

對(duì)教研工作的總體希望:

人人有論文

人人有課題

人人有隨筆

四、招生就業(yè)工作：

1.樹立全員育人意識(shí)；

2.招得進(jìn)來(lái)、留得住，從教育管理到課堂教學(xué)，解決好上課吵鬧、睡覺不聞不問(wèn)等課堂管理問(wèn)題；

3.初三學(xué)生的升學(xué)率，高于去年70%的要求。

從教育、關(guān)愛……

4、就業(yè)率達(dá)到90%以上。

五、精細(xì)化管理工作

精細(xì)化管理不是說(shuō)說(shuō)而已，什么是精細(xì)化管理？

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。

精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個(gè)管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理等等。

請(qǐng)我們共同思考：常規(guī)管理執(zhí)行如何？教育科研進(jìn)展如何？教師隊(duì)伍建設(shè)提升如何？存在的問(wèn)題解決的效率如何？

這里我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1.情感管理的績(jī)效永遠(yuǎn)大于權(quán)力權(quán)力管理的績(jī)效而更加持久更加有效。

在外力作用下可以讓人們被動(dòng)的工作，但只有在心力作用下才能使人們主動(dòng)傾心工作；被動(dòng)的工作是痛苦的，主動(dòng)工作是快樂(lè)的，所以管理要講求方法和策略；

2.過(guò)程重于結(jié)果，態(tài)度決定狀態(tài)，細(xì)節(jié)決定成敗。

有些現(xiàn)象不得不提，干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，甚至轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)干的干，轉(zhuǎn)的給干的提意見當(dāng)然不行。我認(rèn)為不需要干的沒必要干好，需要干的一定要干好；要加強(qiáng)過(guò)程管理向過(guò)程要質(zhì)量和效益；教務(wù)科盡可能量化考核，拿數(shù)據(jù)說(shuō)話；無(wú)論今后職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹模、年終考核以數(shù)據(jù)為依據(jù)最有說(shuō)服力。

學(xué)期結(jié)束有幾個(gè)管理指標(biāo)要準(zhǔn)確無(wú)誤：a.教學(xué)常規(guī)工作量化結(jié)果；b.教研工作量化考核結(jié)果c.考勤工作量化考核結(jié)果。

年終有幾項(xiàng)工作必須進(jìn)行：a.論文交流活動(dòng)；b.優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)；c.名師爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，校級(jí)骨干教師當(dāng)學(xué)科帶頭人啟動(dòng)；d.優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。

3.關(guān)于教學(xué)管理的要求：

領(lǐng)導(dǎo)也是職工，只是位置和分工不同而已；就像一瓶飲料一樣，在超市2塊錢在賓館就成了20元了；價(jià)值不同是因?yàn)樗幬恢貌煌?，作為飲料?yīng)該清楚這沒什么區(qū)別；領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，包括科長(zhǎng)們，我希望發(fā)揮好兩個(gè)作用:一是服務(wù)作用，二是引領(lǐng)作用。帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，帶活一個(gè)科室。

最后，我真誠(chéng)希望在未來(lái)的日子里我們能以誠(chéng)相待，因?yàn)槲覀兪峭?、朋友和合作伙伴。今后在座各位有建設(shè)性的意見和建議可以隨時(shí)提出，本著知無(wú)不言、言無(wú)不盡、言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬涞脑瓌t。我也希望大家工作期間相互理解、尊重、支持，多琢磨事少琢磨人、和諧相處、愉快工作。

教師會(huì)上講話14

尊敬的同志們：

同志們，最近我們學(xué)校接連發(fā)生了兩件大事，一是xx事件，二是崗位設(shè)置。兼之我們經(jīng)歷了一學(xué)年中學(xué)校最為繁忙的季節(jié)，到現(xiàn)在為止，終于重歸于平靜，并且今年的學(xué)校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。

大浪淘沙，烈火煉金，在災(zāi)難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

毛校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)，全面、全程參與事故處理工作，從事發(fā)之時(shí)起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時(shí)間，工作中沒有一句怨言，沒有絲毫的怠慢。實(shí)在讓我感動(dòng)。另外在各自分管的工作中，敢于負(fù)責(zé)，善于謀劃，是我的得力助手。陳校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，穩(wěn)定學(xué)校大局，確保學(xué)校工作有條不紊的開展，尤其是學(xué)校的兩考工作和學(xué)期結(jié)束工作，千頭萬(wàn)緒，外加崗位設(shè)置，時(shí)間緊，任務(wù)重，矛盾多。陳校長(zhǎng)做了大量工作。我表示感謝。

xx，辦公室的事非常雜，但他從不計(jì)較，默默無(wú)聞地做了很多瑣碎的工作。他擔(dān)負(fù)這次突發(fā)事件的信息收集、發(fā)布和匯報(bào)工作，做到了準(zhǔn)確、及時(shí)和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優(yōu)勢(shì)，這是我們積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在處理這些事情的過(guò)程中，免不了和相關(guān)的同志爭(zhēng)執(zhí)幾句，但他沒有情緒，沒有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實(shí)，而且細(xì)心，做事總是追求完美；教育宣傳工作有起色很大，協(xié)助辛武默默無(wú)聞地做了許多瑣碎的工作。

xx，管德育抓常規(guī)抓得比較好，重落實(shí)，我們學(xué)?，F(xiàn)在的德育常規(guī)應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)，特別是大課間活動(dòng)和學(xué)生班級(jí)值周自我管理，這里魏主任功不可沒。他一個(gè)人帶著女兒，但堅(jiān)持不怠慢工作，實(shí)在讓我很感動(dòng)。肖衛(wèi)平，樸實(shí)，踏實(shí)，非常實(shí)干，任勞任怨，不張揚(yáng)。積極協(xié)助魏主任的工作，德育工作所取得的成績(jī)中有他一半的功勞。

xx，抓教學(xué)管理，踏實(shí)肯干，任勞任怨。還特別肯動(dòng)腦筋，喜歡學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新意識(shí)，注意調(diào)動(dòng)教務(wù)室一班人的工作積極性，教務(wù)管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動(dòng)、熱心、有激情，遇事不推諉，敢于承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)繁瑣的教學(xué)事務(wù)性小事，依然盡心盡力，時(shí)不時(shí)還要受一些委屈，但忍辱負(fù)重，為人虛心真誠(chéng)。

xx，抓教學(xué)科研主要是高效課堂，管教師培訓(xùn)，負(fù)責(zé)校本課程的組織和落實(shí)。她任勞任怨，工作細(xì)心，為人真誠(chéng)。

xx，是我們學(xué)校一位最能吃苦耐勞的干部之一，是一頭牛。不計(jì)名利，不講價(jià)錢，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動(dòng)，他帶著有病之身默默工作，有時(shí)還不被理解，但他能忍辱負(fù)重，為學(xué)校師生提供服務(wù)。孫智章，能服從安排，聽從調(diào)動(dòng)。在不同的崗位上盡心盡責(zé)。

xxx，作為副書記，主管學(xué)校的黨務(wù)工作，有豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，并取的顯著成績(jī)。特別是在三個(gè)基本，五個(gè)體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān)。另外主管住宿生工作，沒有讓我為此多操心，我真誠(chéng)的表示感謝！李久衡，校務(wù)公開工作受到好評(píng)，工會(huì)工作生動(dòng)活潑，教師辦公室衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。目前雖然病休在家，還時(shí)常牽掛著學(xué)校的工作。

xxx，性格內(nèi)斂，低調(diào)，細(xì)心，務(wù)實(shí)。校園廣播長(zhǎng)期堅(jiān)持。主抓的團(tuán)的兩項(xiàng)大活動(dòng)：書信及演講比賽都為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。一個(gè)人帶著女兒從不怠慢學(xué)校工作，也讓我很感動(dòng)。王作友，一身正氣，堅(jiān)忍不拔，工作細(xì)致，非常務(wù)實(shí)，成效顯著，為學(xué)校工作作出了許多犧牲。有時(shí)受點(diǎn)委屈，能正確對(duì)待，對(duì)老師們提出的意見和批評(píng)能虛心接受。

xxx，正直、善良、豁達(dá)，年級(jí)工作務(wù)實(shí)。xx，幽默、風(fēng)趣、善于團(tuán)結(jié)同志，學(xué)生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達(dá)，工作務(wù)實(shí)，勇挑重?fù)?dān)，浩然正氣。紐帶作用發(fā)揮充分，三年級(jí)工作成績(jī)突出，他功不可沒。

我對(duì)干部們這些評(píng)價(jià)，都是發(fā)自我內(nèi)心的，也許不全面，甚至掛一漏萬(wàn)，但我說(shuō)的絕對(duì)是真的。有這么一支隊(duì)伍，我沒有理由不信任。

這幾天，我在經(jīng)歷的風(fēng)浪之余，想了許多。有時(shí)我有萬(wàn)事難料的憂郁，有時(shí)我有疲憊不堪的感覺，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就涌起一股暖流，心中便多了一份堅(jiān)定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關(guān)注著學(xué)校的這兩件事嗎？你們?cè)谖易钭钇D難的時(shí)刻，以輕柔的電話和認(rèn)真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因?yàn)槲覔碛幸恢ёR(shí)大局、愛崗敬業(yè)、愛校如家的教師隊(duì)伍。

在這個(gè)學(xué)校，我擔(dān)任了11年校長(zhǎng)，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進(jìn)實(shí)中美麗的校園，我就會(huì)有一種自豪感。因?yàn)槲液痛蠹乙黄鸢褜?shí)中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無(wú)奈，多少故事？但不管是什么，只有那一起迎接風(fēng)雨的日子，那一起挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的激情，還有那相互“攙扶”的時(shí)刻，才是世上最能打動(dòng)人的溫暖和幸福。我因?yàn)閾碛心銈兌腋?，我無(wú)悔。

三年級(jí)的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學(xué)生達(dá)104人，這是你們的驕傲。一個(gè)個(gè)身影在我腦海里浮現(xiàn)：毛大貴團(tuán)結(jié)科任教師、注重協(xié)作，曾祥恕愛生如子、儒雅智慧，朱平和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，王小云學(xué)識(shí)不凡、面批作文，王愛華一腔熱血、英姿颯爽；還有吳新玲雙班語(yǔ)文、揮灑自如，何盟舍棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書、灰發(fā)又生，鄒長(zhǎng)海、楊輝起早貪黑、帶隊(duì)摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優(yōu)、學(xué)生折服；更有陳青松領(lǐng)導(dǎo)全組、共享信息、贏在中考；還有章旭芳、周文翠、姜夢(mèng)等帶著一種信仰和執(zhí)著和學(xué)生抗?fàn)帲蠹矣心抗捕谩?/p>

中考的佳績(jī)，也離不開七八年級(jí)的教師們給學(xué)生打下的牢固根基。八年級(jí)教師中毛士進(jìn)、李勁松、李永東培優(yōu)輔差、上下兼顧，王洪平點(diǎn)撥到位、舉重若輕，地理合格率87。54%、生物合格率89。2%的成績(jī)讓人嘆服；創(chuàng)造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績(jī)攀升，肖發(fā)新注重德育、撫育心靈，高萬(wàn)江老驥伏櫪、黨員示范，馮海波課堂精彩、高效務(wù)實(shí)，董禮武、姚必香、蔣立勇任務(wù)繁重、績(jī)效優(yōu)秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進(jìn)……。

七年級(jí)教師中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩(shī)金，人均3個(gè)周8個(gè)晚自習(xí)，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持下來(lái)，鄭小華追隨年級(jí)主任、言聽計(jì)從，陸詠梅可稱工作標(biāo)桿、過(guò)關(guān)猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新干練老辣、求實(shí)務(wù)實(shí)，劉東錦嚴(yán)謹(jǐn)縝密、學(xué)生愛戴，還有王運(yùn)雄能力超強(qiáng)、深孚眾望……。

成功的前勤后面必然有著穩(wěn)固的教輔、后勤，必然有著一批不計(jì)得失的教師們：楊和新兢兢業(yè)業(yè)、示范全校，歐發(fā)璽規(guī)范守業(yè)、身正坦蕩，王圣貴立足平凡、甘當(dāng)人梯，黎署民家庭擔(dān)重、工作踏實(shí)，佘夢(mèng)云、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時(shí)，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創(chuàng)造輝煌……。

還有無(wú)數(shù)個(gè)名字難以細(xì)數(shù)，但每一個(gè)名字的背后都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個(gè)名字都如風(fēng)光旖旎的景觀吸引著我們……。“幸甚至哉，歌以詠志”，我沒有飛揚(yáng)的歌來(lái)創(chuàng)作詠嘆，只有玉壺可鑒的心在感動(dòng)感激，為那些無(wú)聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩！

重溫美好展望未來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)仰望星空，我們倍感身上的責(zé)任。老師們，現(xiàn)在我們的學(xué)校正在負(fù)重前行，新的要求新的使命擺在我們面前，作為干部、教師，我們用什么來(lái)迎接學(xué)校的大發(fā)展？

今天在這里我不想提具體的希望，我把這個(gè)題目交個(gè)大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會(huì)上對(duì)全體干部提出了8點(diǎn)要求，簡(jiǎn)要的說(shuō)給大家。

第一，強(qiáng)化執(zhí)行。我總的感覺，我們教師的執(zhí)行力還不夠，這和我有關(guān)，我比較軟弱，凡事不愿強(qiáng)制，總希望和大家商量。但這樣其實(shí)對(duì)工作不利?，F(xiàn)在，必須強(qiáng)調(diào)，大家要有絕對(duì)的服從意識(shí)，說(shuō)了的，就必須落實(shí)。舉個(gè)例子，對(duì)老師的考評(píng)，既然有了標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，那么各項(xiàng)數(shù)據(jù)的積累，在平時(shí)就要到位。只有公正的評(píng)價(jià)才能說(shuō)服老師。作為校長(zhǎng)，有一句話本來(lái)完全可以說(shuō)，但我當(dāng)校長(zhǎng)11年來(lái)，一直沒有說(shuō)，因?yàn)槲铱偛幌Ｍ约河惺裁唇^對(duì)權(quán)威，但現(xiàn)在看來(lái)這話應(yīng)該說(shuō)，那就是：“凡是拍板了的就必須落實(shí)！”這不是為了突出我個(gè)人的權(quán)威，而是為了有效地推動(dòng)學(xué)校的工作。

第二，勤奮好學(xué)。我們要辦一所有思想的學(xué)校，必須靠有思想的教育者，這就包括干部、教師。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)干部最不滿意的，就是平時(shí)讀書不夠。每一個(gè)人想想，你平時(shí)是否讀書？不要說(shuō)很忙，對(duì)于愛讀書的人來(lái)說(shuō)，再忙都有時(shí)間讀書，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在的這一點(diǎn)我做的也不夠，今后我們要共勉。

第三，生本德育。這點(diǎn)是專門談德育，但不是只說(shuō)給分管德育的干部、班主任聽的。每一人都應(yīng)該是德育工作者！我們學(xué)校的德育當(dāng)然是很不錯(cuò)的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據(jù)學(xué)生的心靈需要，根據(jù)他們的成長(zhǎng)需要，為孩子提供服務(wù)。要給學(xué)生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶！這也是我經(jīng)常給老師們說(shuō)的話，但這不應(yīng)該只是一句話，而應(yīng)該成為我們的行動(dòng)。怎么把我們的德育做到實(shí)處？特別是怎么讓我們的教育是真教育？這值得我們思考。（談?wù)劦魅谓o我們的建議）

第四，投身課改。我們學(xué)校的課堂改革已經(jīng)開始了，不少老師包括干部都做得不錯(cuò)，但我今天要說(shuō)的是，我們有的干部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什么去要求老師搞？從下學(xué)期開始，我們首先要求干部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，干部必須先做到，而且要做好！

第五，關(guān)心老師。這個(gè)話題我說(shuō)過(guò)很多次了。我們管理老師，首先要關(guān)心老師。這里說(shuō)的“關(guān)心”，當(dāng)然包括生活上的問(wèn)寒問(wèn)暖，但還不是我所說(shuō)“關(guān)心”的主要內(nèi)容。我這里說(shuō)的關(guān)心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時(shí)了解老師們的想法，這是我們學(xué)校工作的依據(jù)之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進(jìn)行調(diào)查，讓老師們提建議，然后每條建議都必須回復(fù)。這個(gè)做法非常好，可惜沒堅(jiān)持下來(lái)。另外，關(guān)心老師，還包括幫助老師成長(zhǎng)。我們是不是給每個(gè)老師做一個(gè)“學(xué)術(shù)診斷”，或者叫“成長(zhǎng)分析”，看這個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)是什么？他自己需要學(xué)校給他提供怎樣的幫助？然后我們就盡力幫助他。

第六，擴(kuò)大視野。我剛才說(shuō)過(guò)，我們要辦有思想的學(xué)校，這就要求我們教育者要有思想。這里，我特別強(qiáng)調(diào)，我們要關(guān)注窗外的風(fēng)云，不要老是忙于事務(wù)。郭沫若曾經(jīng)給石室中學(xué)題詞，就四個(gè)字“求實(shí)務(wù)虛”?！皠?wù)實(shí)”是優(yōu)點(diǎn)，但“務(wù)虛”好像很多人都覺得是缺點(diǎn)。其實(shí)不對(duì)?！皠?wù)虛”，就是認(rèn)準(zhǔn)方向?！扒髮?shí)務(wù)虛”用大白話說(shuō)，就是既要埋頭拉車，又要抬頭看路。我們要明白我們這個(gè)世界的發(fā)展趨勢(shì)，要明白我們國(guó)家將往什么方向發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的發(fā)展背景。又說(shuō)到要讀書了。作為一個(gè)知識(shí)分子，應(yīng)該有著清醒的使命感。不能只關(guān)注校內(nèi)，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當(dāng)代中國(guó)的六大思潮？鄧小平理論、老左派、新左派、、自由主義、新儒家、民主社會(huì)主義……這些思潮正在博弈，影響著中國(guó)的走向。我們關(guān)心一下是有好處的。

第七，廉潔節(jié)約?！傲疂崱闭f(shuō)的是我們個(gè)人的操守?！肮?jié)約”說(shuō)的是我們?cè)谧约悍止艿牟块T要一分錢掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說(shuō)工作就吃飯。這點(diǎn)在我們學(xué)校當(dāng)然不突出，因?yàn)槲冶救吮容^煩飯局，但我這里還是要提醒一下。我們學(xué)校現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張，一定要精打細(xì)算。

第八，貼心抱團(tuán)。這說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)。但我用“貼心抱團(tuán)”這四個(gè)字，想強(qiáng)調(diào)我們一定要擰成一股繩。我們是在創(chuàng)造歷史！實(shí)驗(yàn)中學(xué)將在我們的手中獲得歷史性發(fā)展，為中國(guó)的平民教育、素質(zhì)教育提供經(jīng)驗(yàn)。這多么令人自豪！“我們獻(xiàn)身這壯麗的事業(yè)，無(wú)限幸福無(wú)上榮光！”做干部的，一定要大氣，要豁達(dá)。朱永新曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有大胸襟，能夠做大事業(yè)！”大家工作上不可能沒有爭(zhēng)論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向?qū)Ψ匠ㄩ_胸襟。我經(jīng)常說(shuō)，要做君子，不做小人。即使有人對(duì)我們心術(shù)不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠(chéng)地對(duì)待他。我們做君子，小人讓別人去做！一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。

同志們，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來(lái)了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實(shí)、更有意義、更有幸福的精神生活！

教師會(huì)上講話15

尊敬的老師們：

大家下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，主要是表彰一批品德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛、勤于教書、善于育人的骨干教師，并為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。這是我校師生生活中的一件大事、好事，更是一件盛事、喜事。骨干教師評(píng)選是我校辦學(xué)歷史上的一件大事。前一階段，由全校教師自由報(bào)名、縣局專家評(píng)定、校務(wù)委員會(huì)審核，產(chǎn)生了我校第一批骨干教師。這些同志不僅是我校全體教師的代表，更是我校的寶貴財(cái)富。讓我們以熱烈的掌聲向榮獲我校第一屆“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“教學(xué)新秀”的骨干教師們，表示衷心地祝賀！下面，我想講兩個(gè)方面的問(wèn)題：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定必勝信念，全面認(rèn)清培育骨干教師的重要性和緊迫性

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。”教師是實(shí)施教學(xué)的主體，是學(xué)校發(fā)展的根本。

㈠加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，是加速學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。作為學(xué)校，建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升教育質(zhì)量、提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵所在，也是豐富學(xué)校教育內(nèi)涵、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展之路、提升辦教育品牌含金量的長(zhǎng)效舉措。目前，在教育招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，對(duì)于我們洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)來(lái)說(shuō)，就更需要擁有一批具有崇高職業(yè)道德、掌握現(xiàn)代教育理念、善于運(yùn)用教育設(shè)備的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。他們是宣傳我校良好形象、打造學(xué)校品牌的中堅(jiān)力量，他們潛能的有效發(fā)揮對(duì)我校的改革發(fā)展必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為充分挖掘我校的人才資源，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，不斷提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，形成具有我校特色的師資培訓(xùn)工作運(yùn)行體制，逐步建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的政治方向堅(jiān)定、教育思想領(lǐng)先、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、年齡結(jié)構(gòu)合理、樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)、勇于開拓進(jìn)取的科研型、復(fù)合型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)我校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。

㈡加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑。教師是一個(gè)以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的職業(yè)，知識(shí)就是教師的從業(yè)資本，要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅需要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是要不斷地更新知識(shí)。只有了解和把握科學(xué)知識(shí)發(fā)展前沿的教師，才能教出具有豐富的學(xué)識(shí)、開闊的視野、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和把握時(shí)代脈搏的學(xué)生。另外，社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生獲取知識(shí)的方法、途徑更趨多樣化，開放式、多元化的教學(xué)方式對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求；教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的理念也催促著教師知識(shí)的更新。因此，教師不是一種僅僅通過(guò)大學(xué)教育就能一勞永逸的職業(yè)，它需要不斷的挑戰(zhàn)、不斷的更新和發(fā)展。骨干教師評(píng)選必將進(jìn)一步促進(jìn)全校教師樹立活到老、學(xué)到老的理念，真正意識(shí)到并通過(guò)接受再教育來(lái)保持自身知識(shí)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

㈢加強(qiáng)培養(yǎng)骨干教師，是有效實(shí)施課程計(jì)劃的需要。基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場(chǎng)改革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也為教師提供了發(fā)展平臺(tái)。新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教學(xué)活動(dòng)的組織者、幫助者，教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者。教師角色的變化要求教師有更高的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)。通過(guò)骨干教師評(píng)選活動(dòng)，可以促使廣大教師盡快成為推進(jìn)新課程改革的實(shí)力軍，盡快地走進(jìn)新課程，適應(yīng)新“課改”，引導(dǎo)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與探究，拓展專業(yè)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)新的“蛻變”，達(dá)到新的跨越，成為新課程的實(shí)踐者。

㈣加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，是不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的需求。青年教師是我校未來(lái)發(fā)展的根本和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)，將決定我校發(fā)展的前途和命運(yùn)。近年來(lái)，我校教師群體中年青教師比例不斷增大，很多青年教師剛從高校畢業(yè)便投身于育人行列，雖然學(xué)歷高，熱情高，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，方法簡(jiǎn)單，基本功還不夠不扎實(shí)；而我校高中部又有一些教師雖然有很長(zhǎng)的教齡但又缺乏擔(dān)任高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，駕馭高中教學(xué)能力還不夠強(qiáng)等，導(dǎo)致我校高中部分學(xué)科和學(xué)段年青教師比例達(dá)70％以上，形成了高中師資青黃不接局面。學(xué)校實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，是盡快改變?nèi)＝處熽?duì)伍結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)狀的正確選擇，也是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的最佳途徑，對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)成才，達(dá)到一年上路、二年成型、三年合格、四年后步入骨干教師或名優(yōu)推動(dòng)行列是完全必要的，是非常及時(shí)的，必將盡快改變我校教師隊(duì)伍中結(jié)構(gòu)不優(yōu)化、整體素質(zhì)不精良的現(xiàn)狀。

二、強(qiáng)化示范引領(lǐng)，注重輻射帶動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)軍作用

骨干教師既有自身努力的結(jié)果，也有同伴互助的結(jié)果。如何充分發(fā)揮骨干教師的作用，我想主要從以下三個(gè)方面著手：

㈠要注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。教學(xué)質(zhì)量是衡量教育水準(zhǔn)的重要參數(shù)，是學(xué)校教育工作的生命線。作為骨干教師，更應(yīng)通過(guò)聚焦課堂，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教育科研是學(xué)校發(fā)展，教師成長(zhǎng)的活水源頭。因此，作為骨干教師要成長(zhǎng)，要提高學(xué)術(shù)地位，要成為研究型、創(chuàng)造型的教師，就要積極參與教育科研活動(dòng)。要“學(xué)科引領(lǐng)”首先要是“先鋒”，不論在學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)上或是教育教學(xué)改革中，骨干教師必須作為先鋒，對(duì)區(qū)域引領(lǐng)本學(xué)科肩負(fù)起不可懈怠的責(zé)任感和使命感。

㈡要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人乃至名師名家，你們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。學(xué)校將充分利用這一教育資源，努力辦好教師培訓(xùn)工作。學(xué)校還將根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)科類別、研究方向、個(gè)性特點(diǎn)的需要，以骨干教師為指導(dǎo)教師，并讓培訓(xùn)對(duì)象與骨干教師結(jié)師徒對(duì)子，簽訂師徒合同，建立友好合作關(guān)系，做到教育資源共享。在教師集中培訓(xùn)和分散研修過(guò)程中，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的教育教學(xué)和教育科研進(jìn)行定期輔導(dǎo)或跟蹤指導(dǎo)，充分發(fā)揮名師效應(yīng)及引帶作用，使培訓(xùn)對(duì)象從骨干教師的教書育人和教育科研的經(jīng)歷及他們成長(zhǎng)的心路歷程中，受到啟迪和感悟，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的職業(yè)意識(shí)，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范。

㈢要注意發(fā)揮骨干教師的輻射作用。為促進(jìn)教師盡快成才，使教師隊(duì)伍建設(shè)扎實(shí)有效，骨干教師在教育教學(xué)科研中挑重?fù)?dān)，想辦法、出點(diǎn)子，強(qiáng)化骨干教師的內(nèi)功修煉和形象塑造，發(fā)揮其在校內(nèi)外的示范和輻射作用。參加本學(xué)科的學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解本學(xué)科課程、教材、大綱改革的前沿信息，學(xué)校將依托骨干教師群體，進(jìn)行教師素質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究，課堂教學(xué)模式探索研究，學(xué)生自主型學(xué)習(xí)模式研究，學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造能力教育研究，課程結(jié)構(gòu)改革研究，教學(xué)過(guò)程控制研究，教學(xué)手段多媒體教學(xué)研究。激勵(lì)教師人人參與，在實(shí)踐中研究，在學(xué)習(xí)中研究，以研究促實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)研究來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期通過(guò)開展送教下鄉(xiāng)、教改試驗(yàn)專題研討和教育科研論題答辯、以現(xiàn)代化教育技術(shù)為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功展示以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)論文和試驗(yàn)報(bào)告的交流、發(fā)表和獲獎(jiǎng)情況匯報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)，使教師在教學(xué)活動(dòng)中過(guò)程中展技驗(yàn)?zāi)?，鍛煉提高，最大限度發(fā)揮骨干教師的輻射功能。

同志們，作為一名骨干教師，理應(yīng)志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，理應(yīng)把重德、重識(shí)、重績(jī)，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到身邊的每一位教師，理應(yīng)把過(guò)硬的教學(xué)、教研功力無(wú)私撒向廣大教師的心田，從而實(shí)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春、萬(wàn)花競(jìng)放春滿園”的目標(biāo)，這樣才能無(wú)愧于學(xué)校的希望，無(wú)愧于師生的信任，無(wú)愧于時(shí)代的囑托。當(dāng)然，學(xué)校骨干教師評(píng)選也將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每?jī)赡暝u(píng)選一次。本次評(píng)選上的同志要再接再厲，沒有評(píng)上的同志要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日成為我校骨干，為我?？焖?、健康、持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

【教師會(huì)上講話】