現(xiàn)在很多學(xué)校都是辦學(xué)時(shí)間比較久，學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)及師資力量都是比較成熟的。而且每個(gè)學(xué)子對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也是不一樣的，所以說：不論學(xué)校好不好，但是對(duì)同學(xué)們來說最重要的就是學(xué)習(xí)。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上無論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩頉]有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。只要你堅(jiān)持到底，一定會(huì)有或多或少的收獲。放棄雖然很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持很困難，但是只有堅(jiān)持才能有所收獲。

存志嘉德雙語學(xué)校合作學(xué)校

1、學(xué)校與美國(guó)West contra Costa Unified School District(美國(guó)加州西康聯(lián)合校區(qū))的合作模式為“2+1”，合作學(xué)校包括EI Cerrito High School(美國(guó)埃爾塞里托高中)在內(nèi)的至少一所優(yōu)質(zhì)品牌高中， 學(xué)生們經(jīng)過選拔可以在美國(guó)進(jìn)行一年的交換學(xué)習(xí)。

這一合作模式，可以讓存志嘉德雙語學(xué)校的學(xué)生與美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)生“共上一門課、共讀一本書、共同研究一個(gè)課題”，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性交流和思維碰撞，提升學(xué)生英語水平和綜合能力，幫助學(xué)生旨在尋求適合自己愛好、最大限度挖掘潛能的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展跟蹤檔案。并且，經(jīng)該項(xiàng)目培養(yǎng)經(jīng)過考核符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生都能獲頒美國(guó)“ECHS”的高中文憑，并確保在申請(qǐng)美國(guó)一流大學(xué)時(shí)享受全美范圍內(nèi)的認(rèn)可。

2、學(xué)校與美國(guó)私立高中Admiral Farragut Academy(法拉古特艦隊(duì)上將中學(xué))的合作為“3+0”模式，合作學(xué)校每年會(huì)派督導(dǎo)人員來學(xué)校監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在蘇州本校修滿三年課程的學(xué)分后，將頒發(fā)該校畢業(yè)證書。

存志嘉德雙語學(xué)校辦學(xué)情況

存志嘉德雙語學(xué)校，全稱“蘇州市吳江區(qū)存志嘉德雙語初級(jí)中學(xué)”，地處上海與蘇州交界地帶，坐落于千年歷史文化名鎮(zhèn)—蘇州市吳江區(qū)同里古鎮(zhèn)，占地面積近百畝，為原同里中學(xué)舊址。

該校址因1902年金松岑先生創(chuàng)辦的同川自治學(xué)社(前身為清代同川書院)而知名，近代中國(guó)著名文學(xué)家柳亞子、中國(guó)社會(huì)學(xué)奠基人費(fèi)孝通均師從金松岑先生。

校園內(nèi)草木蔥郁，著名文物保護(hù)單位、學(xué)生教育基地天放樓和紅樓靜然守望，訴說并見證著七千余年崧澤文化的厚重。 2016年，上海愛立誠(chéng)教育集團(tuán)與美方聯(lián)袂來此辦學(xué)，注冊(cè)成立了存志嘉德雙語學(xué)校。

2018年，愛立誠(chéng)與美方的合作再次升級(jí)，分別與美國(guó)佛羅里達(dá)州私立高中Admiral Farragut Academy和美國(guó)加州公立高中West contra Costa Unified School District達(dá)成合作協(xié)議，共享美國(guó)名校領(lǐng)先的教育理念與資源，選拔最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，沖擊世界頂尖學(xué)府。

在學(xué)校的時(shí)光是美好的，你可以無憂無慮，而對(duì)于你來說，你只需要的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完全不是為別人而學(xué)的，是對(duì)你自己未來負(fù)責(zé)。不論怎么樣，同學(xué)們都要做到不拋棄，不放棄，才能走向成功。而對(duì)于強(qiáng)者來說它是墊腳石，使你站得更高。沒有誰的幸運(yùn)，憑空而來。只有當(dāng)你足夠努力，你才會(huì)足夠幸運(yùn)，這世界不會(huì)辜負(fù)每一份努力和堅(jiān)持。