在了解一所學(xué)校時(shí)，每個(gè)人通過(guò)的方法都不一樣，現(xiàn)如今信息技術(shù)發(fā)達(dá)，同學(xué)們不僅能在網(wǎng)上查詢，也能直接致電學(xué)校老師，了解學(xué)校新的招生情況。同學(xué)們要知道：沒(méi)有任何一個(gè)夢(mèng)想是不努力就可以實(shí)現(xiàn)的。在校園里，同學(xué)們需要努力，更需要學(xué)會(huì)選擇。無(wú)論是在何種情況之下，生活不是簡(jiǎn)單的取與舍，不要斤斤計(jì)較失去的，得到的要比失去的更珍貴。

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校初中部招生辦聯(lián)系電話：+86 0510 85281166

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校初中部課程方面

學(xué)校在小學(xué)階段就根據(jù)不同層次年齡以及不同國(guó)籍的學(xué)生將課程分為母語(yǔ)類和第二語(yǔ)言類別，有效針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)中英文分層教學(xué)，開(kāi)展適合純歐美學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)同時(shí)又開(kāi)設(shè)了適合亞裔等母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生的ESL英語(yǔ)課程；

中文方面不僅開(kāi)設(shè)了全球認(rèn)證的HSK課程，而且保留了普通中文滿足亞裔臺(tái)胞等孩子的需要。真正做到因材施教，不浪費(fèi)孩子的每一分鐘,全面發(fā)掘?qū)W生的潛力。

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校初中部辦學(xué)實(shí)力

無(wú)錫國(guó)際學(xué)校致力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人發(fā)展環(huán)境。以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并鼓勵(lì)他們克服困難，直面挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)、超越自己目標(biāo)而引以為豪。為了讓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得以保證，學(xué)校設(shè)立了以下制度：

1. 獎(jiǎng)勵(lì)組評(píng)比：每一位學(xué)生與來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生們一起被安排到四個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)組之一。 學(xué)生通過(guò)小組間的競(jìng)賽活動(dòng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)得分，然后獲取個(gè)人獎(jiǎng)或集體獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)得分的條件包括突出的學(xué)業(yè)成績(jī)，或有合作、友愛(ài)、集體主義等優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)。到了學(xué)年結(jié)束時(shí)，得分較高的隊(duì)會(huì)被給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 強(qiáng)制自修室：當(dāng)學(xué)生的成績(jī)低于一定程度，學(xué)生自動(dòng)一周兩次進(jìn)入強(qiáng)制自修室學(xué)習(xí)。在這里，他們會(huì)從他們的老師那里接受單獨(dú)指導(dǎo)和解答，他們的老師也會(huì)通過(guò)補(bǔ)充練習(xí)來(lái)幫助他們提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

3. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)技巧的講座：全年，我們的老師都會(huì)給學(xué)生做一些關(guān)于提高學(xué)習(xí)技能的講座，教我們的學(xué)生如何更加聰明地學(xué)習(xí)，提高考試技能，并養(yǎng)成他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.校規(guī)和班級(jí)公約：在校規(guī)中，學(xué)生嚴(yán)格禁止攜帶手機(jī)和MP3到學(xué)校。學(xué)校發(fā)現(xiàn)這種“現(xiàn)代科技”很容易被學(xué)生濫用，以致使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心。在學(xué)校期間，這種“科技手段”對(duì)學(xué)生毫無(wú)益處。因此，學(xué)生禁止把他們帶到學(xué)校來(lái)。

同學(xué)們，不管在追夢(mèng)的路上遇到什么困難。都不要去改變自己的夢(mèng)想，讓你的夢(mèng)想成為你靈魂的支柱，永遠(yuǎn)都不動(dòng)搖。一定要相信自己的力量，只要對(duì)自己始終保持信心，盡自己最大努力去完成任何事，就算事情最終結(jié)果是失敗了，努力了也不留遺憾。同學(xué)們要知道，今天努力，明天就是未來(lái)，充實(shí)的生活，向前跑，你會(huì)有安心與踏實(shí)。