精選書法作文錦集6篇

在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的書法作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

“蘭亭臨帖，行書如行云流水”。書法，是線條的藝術(shù)，無(wú)聲亦無(wú)形，書法藝術(shù)以線的形式展現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，歷來(lái)為后世者所喜愛(ài)。泗村店鎮(zhèn)倉(cāng)上村的劉皓自幼喜愛(ài)書法，在生活和工作中時(shí)刻與書法為伴，不僅寫出了自己的一片天地，更得到了專家及群眾的肯定、贊譽(yù)。

談起與書法結(jié)緣，今年55歲的劉皓說(shuō)首先要感謝自己的父親。劉皓很小的時(shí)候，父親就開(kāi)始教他寫毛筆字，別看那時(shí)年紀(jì)小，可拿著筆端坐在桌前的 姿勢(shì)卻被小劉皓拿捏得有模有樣。15歲時(shí)，劉皓就開(kāi)始給村里鄉(xiāng)親寫春聯(lián)。他說(shuō)，紅紙上不僅是街坊們的美好愿望，更是大家對(duì)他的信任。

劉皓幼年學(xué)習(xí)書法習(xí)柳體，后又習(xí)顏體，重柳骨顏肉，追求華世奎的氣魄雄偉。他說(shuō)，書法是線條造型藝術(shù)，筆在寫字的過(guò)程中就像人走路的兩只腳， 落下，提起。要想寫好毛筆字就必須靈活運(yùn)用筆法，每寫一個(gè)筆畫都要把握好入筆、行筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫好“橫、豎、撇、捺、鉤”是基礎(chǔ)，掌握字的結(jié)構(gòu)是重 點(diǎn)，恒心與毅力是關(guān)鍵。

為了練好毛筆字，劉皓經(jīng)常在書店里找字帖。去外地旅游，他的第一項(xiàng)任務(wù)就是到當(dāng)?shù)赜袝ㄗ髌返牡胤阶咦?、看看。要是碰上有自己喜歡的字帖，不 管價(jià)值幾何，必定得買下來(lái)。幾年下來(lái)，他自己都搞不清積攢了多少書法名家的帖子。劉皓寫毛筆字時(shí)，每一筆都要反復(fù)琢磨。有時(shí)還要根據(jù)文章的意思，揣摩書寫 之人當(dāng)時(shí)的心情。他說(shuō)：“練字是件非常枯燥的事情，但可以錘煉一個(gè)人的心志”。劉皓喜歡把自己書法的體會(huì)講給同樣愛(ài)好書法的朋友們聽(tīng)，特別是年輕人。他覺(jué) 得年輕人一定要學(xué)習(xí)毛筆書法，這不僅是祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，更能培養(yǎng)一個(gè)人的耐性、專注。

多年來(lái)，劉皓曾題寫過(guò)原泗村店鄉(xiāng)信用社、泗村店鄉(xiāng)建筑公司和鄉(xiāng)土地管理站牌匾。1995年，劉皓為泗村店鄉(xiāng)法庭書寫“秉公執(zhí)法剛直不阿”八個(gè) 大字，字體厚重有力，深現(xiàn)法的威嚴(yán)與神圣。這也是劉皓最滿意的作品。上世紀(jì)九十年代末，劉皓應(yīng)邀為鄉(xiāng)里多次做過(guò)達(dá)標(biāo)升級(jí)上墻這項(xiàng)工作，在書寫和排版上都受 到了認(rèn)可。

“工作沉下心，干事沉下身，遇事沉住氣?！边@是劉皓鐘情書法悟出的一番心得，也是他在學(xué)習(xí)和生活中不斷向人傳授的一個(gè)道理。近年 來(lái)，在泗村店鎮(zhèn)舉辦的書畫大賽上，劉皓書法和繪畫多次榮獲第一、二等獎(jiǎng)。經(jīng)朋友介紹，劉皓向全國(guó)書法家劉福柱先生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)劉老師用行草書寫的孫過(guò)庭 《書譜》、姜夔續(xù)書譜，著名學(xué)者書法家啟功和海外國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生題箋的劉福柱書法集。在學(xué)習(xí)寫字的同時(shí)，劉皓還著重學(xué)老師的書道、書品。在學(xué)習(xí)寫意畫 上劉皓也深得老師的點(diǎn)撥。劉皓畫的墨竹、墨荷，師古人多不設(shè)色，色求于筆墨上，畫能發(fā)意，釋懷自己，有益人生。

認(rèn)真生活，快樂(lè)創(chuàng)作，在墨海里暢游，在寫意間抒懷。劉皓堅(jiān)持著自己的追求，享受著最純粹的快樂(lè)，在那些“橫、豎、撇、捺”間筆耕不輟，用手中的筆描繪著多姿多彩的人生。

書法作文 篇2

我的書法老師雖然看似是個(gè)普通的老師，但是跟他學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)是個(gè)多味老師。下面，請(qǐng)跟著我一起去了解一下他吧。

因?yàn)槔蠋熜绽?，所以我們都親切地稱呼他為“小李子”。他的外貌并沒(méi)有太出眾，一雙小小的眼睛雖然小，卻清澈透亮。高高的鼻梁上掛著一副散發(fā)濃濃的知識(shí)氣息的眼鏡。嘴巴不大不小，整體看起來(lái)恰到好處。

為什么說(shuō)他是個(gè)多味老師呢？因?yàn)樗可弦还?jié)課都有不一樣的味道。我腦子里就有幾次印象特別深刻。

首先是火藥味。班里有學(xué)生上課時(shí)總是在那做小動(dòng)作，還講話。這時(shí)空氣中會(huì)布滿老師散發(fā)的火藥味，因?yàn)樾±钭永蠋熾S時(shí)會(huì)炸裂。小李子的特點(diǎn)就是在生氣的時(shí)候不會(huì)像別的老師一樣大聲說(shuō)話，反而會(huì)安靜下來(lái)，安靜得讓人害怕。這種無(wú)聲勝有聲的火藥味讓搗亂的同學(xué)瞬間停止手頭上的事。時(shí)間久了，這招變得非常有用。所以，我們班一直是學(xué)院里的“文明班”。

接著是甜甜的棉花糖味。那天，因?yàn)樾±钭由×?，還要連續(xù)上幾天課。所以沒(méi)有沒(méi)有人上課搗亂，沒(méi)人不聽(tīng)他的話。小李子略感欣慰。他像開(kāi)玩笑一樣地說(shuō)：“如果我生病，你們都那么聽(tīng)話，我情愿一直生病?！蔽覀兌己芨袆?dòng)。這時(shí)的空氣都是甜的。

小李子還有孩子味。有一次下課后，大家都無(wú)聊地拿著紙畫畫。然后有個(gè)同學(xué)公然拿著自己畫作挑戰(zhàn)老師的畫。那個(gè)同學(xué)可是我們班畫畫很厲害的，但小李子畫畫也不遜色哦。正當(dāng)他們辯解時(shí)，小李子就隨便叫了個(gè)同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)他們的畫?？尚±钭硬⒉恢滥莻€(gè)同學(xué)背地里是我們班的幽默大王。幽默大王說(shuō)：“我的畫最好看?！贝蠹衣?tīng)了都大笑起來(lái)，小李子和那個(gè)同學(xué)也一同笑了起來(lái)。你瞧，小李子老師孩子味十足吧！

這就是我的多味老師，一位負(fù)責(zé)任、可愛(ài)、幽默又溫暖的老師。在他的教導(dǎo)下，我對(duì)書法的興趣越來(lái)越濃，也取得了很好的書法成績(jī)。我喜歡我的多味老師。

書法作文 篇3

陪我成長(zhǎng)的，是書法；讓我感悟的，是書法；使我快樂(lè)的，是書法。書法，陪我成長(zhǎng)！

從八歲開(kāi)始，媽媽為了讓我靜心，能寫出一手好字，強(qiáng)制把我送進(jìn)了書法班。那時(shí)候的我整天在外面野，突然被媽媽塞進(jìn)了安靜的書法班，一時(shí)很有些不適應(yīng)。書法老師一開(kāi)始讓我練執(zhí)筆的姿勢(shì)：手臂懸空，小拇指和無(wú)名指別在筆桿后面，中指和食指握在無(wú)名指上方一厘米、筆桿右側(cè)的位置，大拇指握在筆桿左側(cè)，中指和食指的中間的位置。光是執(zhí)筆的姿勢(shì)，就讓我琢磨了好久，一開(kāi)始我總是忘記該怎樣拿，常常想好久才想起每一根手指擺放的位置。一旦忘記還要被老師訓(xùn)，我總是恨恨地想，書法真討厭，媽媽真討厭！知道了執(zhí)筆的姿勢(shì)，還要握著筆在桌子前一動(dòng)不動(dòng)地、像雕塑似的站立5~10分鐘。沒(méi)過(guò)一分鐘，我就閑不住了，腦袋東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，眼睛左顧右盼，看那些書法寫得好的大哥哥大姐姐們是怎樣寫的，看著他們漂亮的字跡，我忽然挺羨慕他們的，心里想著，我以后也能寫出如此端正的字來(lái)！心里就有些喜歡上書法了?？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，手臂懸空著實(shí)讓我吃到了苦頭！懸空著，我的手臂好酸哪，像是有一個(gè)千斤頂壓在我的手臂上。我又開(kāi)始討厭起來(lái)。

一眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，媽媽忽然問(wèn)我：“你喜歡書法嗎？”我面對(duì)著突如其來(lái)的問(wèn)題，想都沒(méi)想就回答了一個(gè)“喜歡”。為什么呢？因?yàn)槟锹晕⒂行┐植诘男垼驗(yàn)槟呛诤诘哪?，因?yàn)槟枪饣墓P桿，因?yàn)槟恰液鋈话l(fā)現(xiàn)，書法已成了我每天不可缺少的部分：寫作業(yè)時(shí)，我總是想把它們寫好；寫硬筆時(shí)，我總是盡力模仿老師圓滑的字跡；臨帖時(shí)，我總是對(duì)著那些字看好久，把一筆一劃都看得十分仔細(xì)再寫。在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)喜歡上了書法。

當(dāng)然，每一個(gè)人求學(xué)的路都不可能是一帆風(fēng)順的，我也一樣。到了五年級(jí)，作業(yè)量的猛然增多，使我不再像以前那樣經(jīng)常練字了。我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一次竟然一個(gè)月沒(méi)去老師那兒上課。老師為了讓我能夠把所有的時(shí)間都利用起來(lái)，練更多的字，讓我買了一本小小的工作筆記本，一有空就練幾個(gè)他寫的字。我的書法進(jìn)度又跟了上去。

今年暑假，我在兩天集訓(xùn)過(guò)后迎來(lái)了緊張地考級(jí)。雖然花了一個(gè)上午，到了十二點(diǎn)半還沒(méi)吃中飯，不過(guò)我五年的書法學(xué)習(xí)終于有了回報(bào)——在焦急地等了一個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了毛筆書法的八級(jí)證書，硬筆書法的五級(jí)證書！我太高興了！

書法，你讓我努力著并快樂(lè)著。書法，陪我成長(zhǎng)的伙伴！

書法作文 篇4

中國(guó)書法這門藝術(shù)，它是中華五千年歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對(duì)我們說(shuō)：“中國(guó)的書法是精靈，它能給我們帶來(lái)美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操?！泵慨?dāng)這時(shí)，我總會(huì)小聲嘀咕：“有這么神奇嗎？你就吹吧！”

直到有一天，我無(wú)意中欣賞到了顏真卿書法的恢宏的氣勢(shì)，遒勁的骨力以后，我才相信了老師的話。并且從此迷戀上了中國(guó)書法。

我酷愛(ài)書法，但無(wú)奈生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，既沒(méi)有高人的指點(diǎn)，以無(wú)優(yōu)越的'環(huán)境讓我接受這方面的教育與熏陶。當(dāng)我正苦于無(wú)路時(shí)，一個(gè)要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書法大師嗎？”于是，我從此便成了他家的?？汀?/p>

每天一放學(xué)，我便跟著周壘來(lái)到他家，一打開(kāi)電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脫、龍飛鳳舞的書法藝術(shù)品里。有時(shí)，看著看著，竟情不自禁地舉起手隨著那筆鋒比劃起來(lái)。一到激動(dòng)的時(shí)候，周壘家的桌椅墻壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師，每當(dāng)這時(shí)，她不但沒(méi)有罵我，反而給我信心似的沖我笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。

我愛(ài)書法勝過(guò)一切。記得有一次，我放學(xué)回家后，剛放下書包就趕緊拿出紙筆，按照書法的書寫要領(lǐng)，悠然自得地練起來(lái)，而且每寫完一筆后，都會(huì)仔細(xì)地端詳一番，看看是否滿意。當(dāng)我正處于書寫興頭上時(shí)，弟弟不知從哪里弄來(lái)一只小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，于是，幾個(gè)梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭著跑開(kāi)了。即使這樣，我還不解恨，嘴里仍不停地罵著他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因?yàn)槿绱?，所以媽媽常常?duì)我說(shuō)：“當(dāng)你書法練就的那一天，也許你就得住院了?！蔽覅s不以為然地說(shuō)：媽媽，別擔(dān)心，沒(méi)事”。媽媽見(jiàn)我如此自信，也就不再嘮叨了。

隨著時(shí)間的推移，我與書法間建立了牢不可破、堅(jiān)不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強(qiáng)大的力量。從那以后，不管我在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難，只要一想到書法，我便渾身是勁，做起事來(lái)更認(rèn)真了，于是，一切困難都迎刃而解。

既然書法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛(ài)書法，努力為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、繁榮中國(guó)書法藝術(shù)和促進(jìn)書法教育出一份綿薄之力。

書法作文 篇5

書法是一門藝術(shù)，我非常喜歡這門藝術(shù)。它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還使我的生活更加美好。

書法可以修身養(yǎng)性，可以讓人變得有耐心、有毅力，還可以改掉心煩氣躁的毛病。每當(dāng)我拿起毛筆開(kāi)始寫字時(shí)，我的心情就會(huì)平靜下來(lái)。所以，當(dāng)我生氣克制不了情緒時(shí)，就會(huì)去練字。它讓我變得做事專心、細(xì)心、靜心。

書法可以陶冶情操，令人長(zhǎng)壽。古往今來(lái)，大多數(shù)書法家都長(zhǎng)壽。例如歐陽(yáng)詢壽至84歲，孫墨佛壽至100歲，蘇局仙甚至活到110歲。書法有益健康，練習(xí)書法時(shí)，全身肌肉放松，感覺(jué)身心都很舒適?！胺菍?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”也就是說(shuō)“靜”可以使人長(zhǎng)壽。我以前脾氣暴躁，自從跟著姜老師學(xué)習(xí)書法后火爆脾氣就好多了。所以說(shuō)，書法能鍛煉身體，陶冶情操。

從五年級(jí)開(kāi)始，我已經(jīng)跟著姜老師練軟筆書法半年多了。雖然只是短短半年，可它帶給我的改變很大，它讓我的生活增添了更多色彩，讓我更加快樂(lè)、開(kāi)心。

書法，讓生活更美好！大家快來(lái)學(xué)習(xí)書法吧！

書法作文 篇6

眨眼間，已六年，書法伴我了六年。每個(gè)周六，我總是帶著一身墨香回家。

好羨慕呀！每逢春節(jié)，樓下姐姐就會(huì)自己寫幅對(duì)聯(lián)貼在門上。那氣質(zhì)，那字體……自此，我開(kāi)啟了書法的大門，漫步在墨香的小徑上。

“先寫楷書吧！”一本《顏勤禮碑》帖攤開(kāi)在我眼前。一筆一畫，指尖下，字跡流淌。彈指間，又兩年。我出現(xiàn)在考級(jí)的考場(chǎng)上。潔白的宣紙鋪開(kāi)，嫻熟地執(zhí)筆點(diǎn)墨，略加思索，唇間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡，墨香暈染開(kāi)來(lái)，于是，我輕松地探手取下“三級(jí)”桂冠。

“好，試試隸書？”一本《曹全碑》帖攤開(kāi)。又是慢慢地，帶著楷書余韻，我又在隸書的園林暢游了兩年。

四年級(jí)時(shí)，老師讓我練行書，我喜歡那婀娜的字體?！囤w孟?前后赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩(shī)冊(cè)》帖接踵而至。不出一年，行云流水的寫了一筆好字。提筆點(diǎn)墨，墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯(lián)賽。結(jié)果，雖名落孫山，但不著急，喜歡就行！

六年間，我與書法有了不可分割的感情，我會(huì)在這墨香小徑一直走下去。

人生有書法相伴，豈不妙哉！

【書法作文】