在報(bào)考學(xué)校前，同學(xué)們一定要了解學(xué)校的具體情況。也要根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)考一所好的學(xué)校。同學(xué)們，在很多的時(shí)候，不堅(jiān)持，就不能體會(huì)到奮斗的快感;不堅(jiān)持，就感受不到接下來的希望;不堅(jiān)持，更觸摸不到成功后的喜悅。堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功近一點(diǎn)點(diǎn)，終將會(huì)有苦盡甘來的希望。陽光總在風(fēng)雨后，拼搏一下，奮斗一下，這些將會(huì)是用汗水描繪的波瀾壯闊的畫卷。堅(jiān)持，終將會(huì)成就夢(mèng)想。

諸暨海亮國際學(xué)校辦學(xué)實(shí)力

國際大學(xué)預(yù)科班主要課程均由外籍教師及優(yōu)秀中國英語教師聯(lián)合任教，學(xué)生在國際大學(xué)預(yù)科班接受專業(yè)課和外語強(qiáng)化訓(xùn)練后，再出國學(xué)習(xí)三至四年，取得大學(xué)本科學(xué)歷。從2004年8月首批大學(xué)預(yù)科班全部順利通過雅思考試以來，學(xué)校簽證通過率高達(dá)100%。

至今已有近300名海亮學(xué)子分別就讀英國、美國、加拿大等國家的知名學(xué)府，如英國倫敦大學(xué)、萊卡斯特大學(xué)、格林威治大學(xué)、北安普頓大學(xué)、紐卡瑟大學(xué)，美國加州大學(xué)、密西根理工大學(xué)，加拿大哥倫比亞學(xué)院、西三一大學(xué)、高貴林學(xué)院等。 其中，多名學(xué)生獲得雅思7.0分以上，成功進(jìn)入世界排名前50位大學(xué)。

HSK漢語班是為那些希望了解中國文化和學(xué)習(xí)中文的外籍學(xué)生(包括海外華僑，華人子女)設(shè)立的。實(shí)行小班教學(xué)，以漢語教學(xué)為主，同時(shí)開設(shè)中國文化、中國歷史、藝術(shù)等方面課程，配備較強(qiáng)的漢語師資力量。學(xué)生可以參加中國HSK漢語水平考試，也可參加高考。

諸暨海亮國際學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

2013年，海亮國際學(xué)校有700多名學(xué)生，40多個(gè)班(小學(xué)國際班、初中國際班、高中國際班、國際大學(xué)預(yù)科班、精英班、韓語班、日語班、對(duì)外漢語班、A- Level劍橋國際班、SAT班等)，還開設(shè)了SAT、雅思、托福等培訓(xùn)課程。

為提高學(xué)生的素養(yǎng)，特開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、小語種、海洋漁業(yè)、實(shí)用心理學(xué)等20多門選修課程。海亮國際部擁有一支朝氣蓬勃、樂于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)，其中資深外籍教師22人，所有課程均由中西方優(yōu)秀教師聯(lián)合執(zhí)教。

2011年12 月，原新東方名師蔣軼凡先生(Frank)加盟海亮，擔(dān)任海亮國際部校長。2012年2月，海亮國際學(xué)校國際交流合作部正式成立，由資深升學(xué)規(guī)劃師朱紅勝(Steven)擔(dān)任該部門負(fù)責(zé)人。2012年，海亮國際部被劍橋大學(xué)國際考試中心授予"劍橋國際中心"稱號(hào)，成立浙江海亮教育集團(tuán)劍橋國際中心。

辦學(xué)數(shù)年來，海亮國際學(xué)校教學(xué)取得了良好的成績(jī)，其中的佼佼者有李燕、汪雅婧同學(xué)，她們均以雅思7.0分的優(yōu)異成績(jī)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，直接就讀格林威治大學(xué)本科。

2011年，國際部搬入海亮國際教育中心大樓，以嶄新的姿態(tài)，為有志出國留學(xué)的莘莘學(xué)子，量身定制出國深造的綠色通行證!2011年，國際部搬入海亮國際教育大樓，以嶄新的姿態(tài)，為莘莘學(xué)子量身定制出國深造的綠色通行證，為有志留學(xué)中國的外籍學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)， 為海亮教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)" Competitive Distinctive International 精品化、特色化、國際化" 而奮斗!

同學(xué)們要知道：艱苦環(huán)境和挫折失敗，可以錘煉人的意志，提高人的能力，豐富人的經(jīng)歷;可以使人增長見識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、獲得教訓(xùn)。要想到達(dá)成功的彼岸，就要到艱苦環(huán)境中去磨練，到大風(fēng)大浪中去搏擊，在挫折和失敗中去成長;就要把自己置身于適度緊張、忙碌、有危機(jī)感的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中去，讓適度的壓力引發(fā)應(yīng)激心理，激發(fā)自己的內(nèi)在潛能，用辛勤的汗水，澆灌出屬于自己的勞動(dòng)成果。