很多同學(xué)都比較喜歡上網(wǎng),因為網(wǎng)上的知識也特別多,可以查詢很多資料。同學(xué)們,這個世界上從來沒有一勞永逸的努力,就如沒有不勞而獲的成功,要想一生過得順?biāo)?,除了一直努力,別無捷徑。如果把坎坷看成是一種調(diào)味品,你就會感到坎坷的生活也有滋味;如果把失意看作是一筆寶貴的財富,你就會感到失意的人生也有價值。
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小班教學(xué)小學(xué)每班24至28人,初中每班30人。提高學(xué)生積極性和主動性,增加課堂教學(xué)活動的密度、強度、效度等,增強師生間、學(xué)生間的互動,提高整體教學(xué)質(zhì)量。走班教學(xué)采用行政固定班授課和走班教學(xué)相結(jié)合的方式。
小學(xué)采用行政固定班授課為主,輔以個別學(xué)科(如藝術(shù)、科學(xué))走班教學(xué)的形式;中學(xué)完全采用走班教學(xué)的形式,學(xué)科有固定教室和教師,學(xué)生流動聽課。走班教學(xué)有利于提高學(xué)習(xí)興趣,照顧差異,增強同一層次學(xué)生之間的競爭意識和合作意識。
EMI教學(xué)制定科學(xué)、嚴(yán)密、可行的“教程”“評程”及“學(xué)程”。明確學(xué)校的語言政策,中英文雙語教學(xué),全校齊心協(xié)力創(chuàng)英語教學(xué)特色,營造有聲英語校園,實現(xiàn)學(xué)校課程國際化及語言教學(xué)國際化的辦學(xué)理念。
提高學(xué)生適應(yīng)國際教育的能力。個別指導(dǎo)從不同層次的學(xué)生實際情況出發(fā),教師可有的放矢地選擇、安排學(xué)生的課程結(jié)構(gòu),針對部分學(xué)生進行培優(yōu)補缺的個別指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會如何正確評價自己,正確估計自己的能力,并逐漸找到將來發(fā)展的方向。
任務(wù)驅(qū)動秉承以解決問題、完成任務(wù)為主的多維互動式教學(xué)理念,促使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。合作探究組織學(xué)生完成共同的任務(wù),按明確的責(zé)任分工,進行互助性、探究式學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生合作意識,培養(yǎng)集體主義精神。
華南師范大學(xué)始建于1933年,是一所學(xué)科門類齊全的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)和廣東省省屬重點大學(xué)。作為基礎(chǔ)教育理論和實踐創(chuàng)新相結(jié)合的基地,華南師大創(chuàng)辦了附幼、附小、附中(含初中、高中),并取得卓越的辦學(xué)成果。華師附外是華南師范大學(xué)在基礎(chǔ)教育國際化研究領(lǐng)域的一次重要實踐。
學(xué)校地處珠江三角洲核心地帶,位于廣州科學(xué)城入口處。東鄰廣州開發(fā)區(qū),西連國家軟件產(chǎn)業(yè)基地—廣州智慧城,南靠廣東奧林匹克中心。銜接廣深高速、廣汕公路,交通方便,得天獨厚的地理位置賦予了學(xué)校無限的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在學(xué)校里,每個學(xué)子在學(xué)習(xí)上都會遇到困難和挫折,但是同學(xué)們一定要有同困難作斗爭的決心和勇氣。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)的時候,學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的,要知道在學(xué)習(xí)上空空的口袋不能阻礙你的未來,空空的腦袋你將永遠貧窮。所以只要在學(xué)校里學(xué)習(xí),同學(xué)們還是要多學(xué)一點知識,不論在何時開始,學(xué)習(xí)最重要的是開始之后就不要停止。
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