【推薦】考試為題的作文集錦5篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的考試為題的作文5篇，歡迎大家分享。

考試為題的作文 篇1

面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進考場，便會聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會聽到“分分分，學(xué)生命根”之類的哀鳴?！玖攘葞拙湓?，把不少同學(xué)面對考試時的形象刻劃得入木三分。“搖頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語，生動真實、幽默深刻?！靠梢院敛豢鋸埖卣f，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我例外！【簡簡單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感?！?/p>

進入考場，手捧著散發(fā)著墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見過面的題目，我也從未膽怯過?！居脭M人的修辭手法，把自己對學(xué)習(xí)的熱愛之情狀寫得那么美好。】那記錄下來的一個個文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切?！驹儆靡粋€比喻句，貼切地寫出了自己勤于耕耘，發(fā)奮攻讀的形象?！?/p>

我喜歡考場上那種安靜卻又帶著點詭秘的氛圍。看看學(xué)友們，一個個正襟圍坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見識到真正的嚴師威風(fēng)。【由內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)入對周圍環(huán)境的描寫，通過對師生種種不同神態(tài)的描寫，營造出了考場的緊張氣氛。由總到分的布局，讓文章脈絡(luò)分明?！?/p>

我喜歡感受答題時的那種激動。 “撲撲”的心跳，時刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒有這種投入，作文時怎會文思泉涌，下筆成文，答題時又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應(yīng)，寫出了作者喜歡考場的第二個理由?！?/p>

我也喜歡傾聽考場上的鐘聲，這在平時總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時是多么可愛?。∷褚粋€個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會著光陰似箭的滋味。

【這一段用優(yōu)美的句子，寫出了自己對考場的第三種美好感受?！?/p>

我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想像著老師閱卷時的感嘆，想像著報分數(shù)時同學(xué)們的表情，想像回家時父母的喜悅。那是一種經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔?？芍^人生百態(tài)，盡顯考場之中。

我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩?！居煞侄?，進一步談出了自己對考試的喜愛,文章讓一個勤奮的中學(xué)生在考場上展現(xiàn)得如此淋漓盡致！】

考試為題的作文 篇2

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易?。?/p>

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。

要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字數(shù)400個以上。

十一、1．寫作知識。

(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點寫（我 劉兵）。②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一

下，這種寫法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了?！?/p>

2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少于350個字。

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數(shù)在500字左右。

十三、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十四、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標點符號。 十六、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十七、 愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十八、我學(xué)會了

要求：（1）先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫

出學(xué)的過程和心情。

（3）500字左右。

十九、 想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數(shù)在450字左右。

二十、 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十二、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

考試為題的作文 篇3

自從上個星期以來，老師宣布星期一考試之后，我的心里像一只兔子似的“怦怦”跳個不停。又怕復(fù)習(xí)不好考砸了，無顏面對江東父老，于是在考試以前的兩天，對我來說簡直就是度日如年??！

背了古詩，背課文需要背的段落……我像一個機器人一樣背著如天書般的課本，心里既心煩又無奈，背不好倒是可就“吃不了兜著走”，不背能行嗎！終于2天過去了。

星期一早上，“丁零零，丁零零，”“開始考試?！蔽乙豢瓷盗搜郏@不是第三單元嗎，還沒學(xué)呢！我只好硬著頭皮做下去了，做完之后，我一邊檢查一邊想：如果此時時光能夠停止就好了，可那是天方夜譚，2個小時一點一滴的過去了?！傲钊税l(fā)指”的哨聲響了，我極不情愿地交上了語文試卷?？荚嚱Y(jié)束了，我忐忑不安地走出了教室：慘了，慘了，這下可完蛋了，考差了回家又得挨老爸罵了。唉！想著想著，我突然覺得

第二天，試卷發(fā)下來了，我祈禱到：神啊，請保佑我拿個高分吧！我緩緩地揭開試卷。先看個位吧！我既緊張又高興地拉開一點——9，“這個開頭不錯！”我心里想著，“很合我胃口，但愿前面那個數(shù)字也合我的胃口。”我又慢慢地拉開一點，這是十位——7，??！完了。我從來沒有覺得紅色的“7”是那樣的刺眼，那樣的恐怖，就像一個炸彈在我頭頂爆炸。79！這個分數(shù)好像變成一個三頭六臂的妖怪，像要把我吃了似的。天啊，看來我真的要給老爸罵了。唉！真完了，最后一點希望也被破滅了，我納悶地走出教室，看著熟悉的走廊、同學(xué)們玩耍的身影，悲哀的感覺油然而生。但是，我在心中暗暗提醒自己，下次可千萬不能掉以輕心了。

考試為題的作文 篇4

那天中午，快要放學(xué)的時候，我們的班主任突然進來，對我們宣布了一個令我震驚得連下巴都會掉下來的消息。

我們這一屆的中考，要考生物和地理！

以前，生物和地理都是當(dāng)做副科來學(xué)習(xí)的。所以我上課的時候根本沒有記筆記和認真聽講。

現(xiàn)在突然要考試，這又讓我如何受得了？

我們周二考生物，周三考地理。但是令人值得高興的一件事是，這兩科都是開卷考試。

周二是生物，于是我們開始了緊張地復(fù)習(xí)之中。很快，考試的日子就到了。我卻還沒有復(fù)習(xí)完……

正在我暗暗緊張著急的時候，老師突然宣布：今天不考試了，統(tǒng)一挪到周四考。

什么？

我驚訝地發(fā)問道。太好了，有時間復(fù)習(xí)完了！

于是立刻換下了生物書，拿出了地理書。周三考地理，要趕快復(fù)習(xí)。

地理老師給我們補了一下課，把整本書的`知識點過了一遍。這就使我復(fù)習(xí)的時間縮短了一部分。

周三的時候，我也恰好復(fù)習(xí)完了。于是帶上地理書，為下午的考試做準備。

令人期待與緊張的考試開始了。老師開始發(fā)卷子，接著叮囑我們道：“看書可以，但是不能交頭接耳！”

前幾道題還比較簡單，我是可以答得出來的。但是后面的題目就困難了。于是我翻開了地理書，開始找答案。

老師曾經(jīng)說過，開卷考試的難度就在于，卷子上的題目在書上根本找不到。但是我們的地理老師鑒于我們學(xué)的不是很好，把卷子出的很簡單，而且，所有的答案在書上都可以找到。

地理考試還算順利。所有答案都能在書本上找到，只有個別幾道題比較困難，但我還是蒙了一個填了上去。

地理考試是簡單的，但不代表生物考試也是簡單的。

那天下午，我早早地來到學(xué)校。把生物書放在一邊，接著，坐在座位上等著老師發(fā)卷。

老師以昨天同樣的動作發(fā)著試卷，我拿下卷子一看，頓時傻眼了。

都不會做？

趕快翻書！

但是生物試卷卻是真正地驗證到了開卷考試的真諦。所有的答案書上都找不到！

于是只是把一些自己有感覺的答案填了上去，接著，其余的蒙了一遍。

在地理考試的時候，老師就對我們很不滿，用他的話來說，我們在閉卷考試的時候硬是要抄，而開卷考試讓我們抄了我們又開始廢話。

今天生物考試同樣是如此，大吵大鬧。在臨下課的時候，老師問道：“都做完了嗎？”

我們異口同聲地回答：“沒有！”

老師哭笑不得。

就快要收卷了，我們還是沒有答完題。老師明顯也有些著急了，做出了一個讓我們大跌眼鏡的舉動。

老師平時都很反對抄襲的，現(xiàn)在他卻說道：“同桌趕緊‘交流’‘討論’一下！把答案都填上！”

于是大家就開始“交流”與“討論”了。

那天是有史以來最混亂的一天……

生物——差，地理——好。

從生物到地理……

考試為題的作文 篇5

我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，經(jīng)歷了許許多多次的考試，從來沒有遇到什么攔路虎。這星期四的半期考的語文，卻真正讓我感到了匪夷所思的難。

一大早，同學(xué)們就來到學(xué)校了。我班的早讀，一開始秩序總是不好，然而今天，卻截然不同。同學(xué)們不用值日生的三令五申，拿出書本，一改往日的小和尚念經(jīng)，也不在乎大聲小聲，每個同學(xué)都全身心地投入了讀書中?？磥恚瑸榱擞瓚?zhàn)半期考，同學(xué)們都是認真地做熱身賽——苦讀復(fù)習(xí)啊!

時間在同學(xué)們的瑯瑯書聲中悄無聲息地流逝。就要考試了，我心里不免有些壓力，我學(xué)著基督教，在胸前畫著“十”字，祈禱上帝保佑我。

監(jiān)考老師來了，一臉的嚴肅，立刻給了我個下馬威。雖然極力地使自己放松，我的心里還是“噗通噗通”直跳。老師在考試前就說過，這次的考試相當(dāng)難?？刹皇菃?？第一題，就遇到了攔路虎：四個看拼音寫詞，就有兩個“陌生的面孔”。第一個“yushijujin”,我冥冥之中想到了“玉石俱焚”，可這與題目的拼音不同??！我滿腦子想著“玉石俱焚”，試著把“玉”改成了“雨”，把“焚”改成了“盡”，咋一看，朦朦朧朧地覺得這意思相近，也就手隨腦想，寫了下去，自以為挺滿意的。第二個詞，使我倍感困難：“shichangjingji”，是市場經(jīng)濟嗎？可看看“chang”的音，是第二聲啊，如果是“場”，不是有些文不對題？我滿壞希望地看看門外，希望有老師來糾正錯誤，卻是失望地回過頭來。怎么辦？看來只有就此擱筆“罷工”了。接下來的幾題，倒還順利。正要翻一面，可最后一題又使我停下了筆：“給對聯(lián)各加兩個字，組成相應(yīng)的兩個詞：‘（ ）識遍天下字，（ ）讀盡人間書’。我冥思苦想，覺得是乎在哪看過，卻不記得了。我不得不先放下這“座城堡”，繼續(xù)做題。我過五關(guān)，斬六將，好容易才寫到了第三面，突然，半路又殺出個高大威猛的程咬金——在小學(xué)學(xué)習(xí)的課文中，最向往的一處景物。寫什么呢？草原？皂莢樹？索溪峪？不行，這樣下一小題就不好寫了，怎么辦呢？我想到了海上日出，也沒多想，就寫了下去，因為這樣下一小題也就迎刃而解了。

經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)，語基差不多昨完了。我這才停下筆?？纯赐瑢W(xué)們，個個眉頭緊鎖，想必也是遇到了困難，我不再多看，讀起作文題目。寫童話的呀，我列出了幾組自認為別具一格的聲音：嘟嘟的汽車聲，咳咳的咳嗽聲，轟轟的地震聲……經(jīng)過反復(fù)篩選，決定了寫作的內(nèi)容。我閉上眼睛，構(gòu)思著，腦中突發(fā)奇想，筆下如油地寫下了“父子和”的文章。就在還差一個自然段多的時候，我拿起表，看看時間，離10：30只差三分鐘了，我奮筆疾書，寫完時，是29分，我長長地舒了一口氣。誰知，老師竟讓說離考試結(jié)束還油20分鐘，我詫異地看著自己的文章后半段，為了趕寫，字是多么的潦草?？捎帜苓@樣呢？木已成舟，我也只好不再多想，把作文放在一旁，檢查起了試卷。

就在老師說收卷時，我才把一些較難的題目隨便填上答案，說不定會瞎貓碰到死老鼠呢！我放下試卷，膽戰(zhàn)心驚地走出教室。

一出教室門，大家就嘰嘰喳喳地議論著考試題目：“第一題怎么做？”“簡短的話是什么？”“丁丁說的話是古詩嗎？”……教室外時而傳出歡呼聲，時而傳出嘆氣聲……總之，大家?guī)缀跏墙锌嗖坏B連埋怨試卷“難”！

這次語文考試，讓我感到了自己知識的缺漏還很多。蘇軾發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，我要勤學(xué)苦讀補缺漏，爭取下次好成績！

【考試為題的作文】