生源地 | 專業(yè) | 計劃招生數 |
湖北 | 書法學 | 8 |
美術學(師范) | 54 | |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 115 | |
音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 28 | |
音樂學(師范) | 39 | |
音樂表演(器樂表演) | 5 | |
音樂表演(聲樂表演) | 5 | |
河北 | 美術學(師范) | 4 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 4 | |
音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 4 | |
音樂表演(器樂表演) | 26 | |
山西 | 書法學 | 4 |
美術學(師范) | 5 | |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 7 | |
內蒙古 | 美術學(師范) | 2 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 2 | |
音樂學(師范) | 5 | |
江蘇 | 美術學(師范) | 6 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 6 | |
音樂學(師范) | 8 | |
浙江 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 7 |
安徽 | 書法學 | 2 |
美術學(師范) | 4 | |
舞蹈表演(體育舞蹈) | 14 | |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 10 | |
音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 8 | |
音樂學(師范) | 8 | |
音樂表演(聲樂表演) | 6 | |
福建 | 設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 12 |
江西 | 美術學(師范) | 8 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 12 | |
山東 | 書法學 | 4 |
美術學(師范) | 4 | |
舞蹈表演(體育舞蹈) | 6 | |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 4 | |
音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 8 | |
音樂學(師范) | 6 | |
河南 | 美術學(師范) | 5 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 | |
湖南 | 書法學 | 7 |
美術學(師范) | 8 | |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 12 | |
音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 8 | |
音樂學(師范) | 9 | |
音樂表演(器樂表演) | 6 | |
音樂表演(聲樂表演) | 2 | |
廣西 | 美術學(師范) | 5 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 | |
貴州 | 美術學(師范) | 5 |
設計學類(視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計) | 8 | |
音樂與舞蹈學類(師范)(舞蹈學、舞蹈表演) | 4 | |
音樂學(師范) | 5 | |
陜西 | 美術學(師范) | 5 |
音樂學(師范) | 2 | |
甘肅 | 音樂學(師范) | 5 |
音樂表演(器樂表演) | 13 |
錄取規(guī)則
我校認可各省藝術類專業(yè)統(聯)考成績,報考我校藝術類專業(yè)的考生高考文化成績和專業(yè)統(聯)考成績必須達到各省招生委員會劃定的最低控制分數線。
1.美術學、設計學類(含視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計)、書法學專業(yè)在實行平行志愿投檔的省份,按各省投檔成績排序從高到低錄取;在實行順序志愿投檔的省份按照綜合成績(專業(yè)*0.6+文化*0.4)排序從高到低錄取。考生綜合成績相同時,按專業(yè)成績排序,專業(yè)成績仍相同時按文化總分(不含政策加分)排序,若仍然相同則按普通文理類單科成績排序。
2.音樂學、音樂表演、音樂與舞蹈學類(舞蹈學(師范)、舞蹈表演)等專業(yè)在實行平行志愿投檔的省份,按各省投檔成績排序從高到低錄取;在實行順序志愿投檔的省份按照專業(yè)成績排序從高到低錄取??忌鷮I(yè)成績相同時,按文化總分(不含政策加分)排序,若仍然相同則按普通文理類單科成績排序。
3.舞蹈表演(體育舞蹈)專業(yè)學生進校后在體育學院培養(yǎng)。
4.我校在新生入學后,要對新生相關信息進行復核,并對新生身體健康狀況進行復查。凡經復查發(fā)現有不符合錄取條件、弄虛作假行為的考生,我校將取消其錄取資格。
大學院校在線查
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