雖然網(wǎng)上的學(xué)校信息可以搜到很多，但是大家要找起來卻是很麻煩的，甚至還會有假信息。同學(xué)們一定要找到學(xué)校官網(wǎng)，直接致電學(xué)校老師了解學(xué)校的最新情況。在學(xué)習(xí)的路上，就是一條坎坷曲折的路，同學(xué)們要知道：即使在路途中，遇到菱角的你會不斷的跌倒，但是也一定要勇敢堅強爬起來，堅持自己的夢想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會有希望。

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鄭州航空港育人國際學(xué)校學(xué)生管理

“喚醒自主意識、提高自主能力、強化自主精神”是學(xué)校秉承鄭州一中教育教學(xué)、行政管理的核心理念。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校開展了一系列的活動，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、生活的能力，并把這種自主學(xué)習(xí)、生活的精神融進學(xué)生的意識。

一是把培養(yǎng)學(xué)生的興趣和發(fā)展學(xué)生的特長作為辦學(xué)點著力點，貫穿辦學(xué)過程中。學(xué)校利用課外活動的時間開設(shè)了課外閱讀課程;乒乓球、羽毛球、形體課、手工制作、跳棋、朗誦等課外興趣小組課程;寫作、趣味數(shù)學(xué)、粉筆字、生活中的生物等校本課程?；顒觾?nèi)容豐富多彩，學(xué)生積極主動參與，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了課余生活，增長了知識，開闊了視野，拓寬了知識面，學(xué)生正向著全面健康的方向迅速發(fā)展。

二是調(diào)整課表，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校在開學(xué)不久，就對課程表進行了調(diào)整，將每天上午第三節(jié)，午休結(jié)束后的三十分鐘、下午第三節(jié)安排為學(xué)生自習(xí)時間，并嚴禁各科教師占用，以使學(xué)生很好地消化學(xué)習(xí)過的知識，同時教授給學(xué)生自習(xí)的方法，做到“入靜、入神、入定”，從“形”到“神”培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三是讓學(xué)生參與到教學(xué)、教學(xué)管理、行政后勤管理等工作中，并組織各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主組織管理能力。學(xué)校讓學(xué)生參與衛(wèi)生檢查評比、紀律考核、食堂監(jiān)督檢查，安裝空調(diào)、班班通后將遙控器交由學(xué)生自主調(diào)控，讓學(xué)生制定出完善的管理方案，經(jīng)過半個學(xué)期的培養(yǎng)，他們已經(jīng)意識到自己是學(xué)校的主人、學(xué)習(xí)的主人、生活的主人。

學(xué)校先后開展了新生入學(xué)軍訓(xùn)、趣味運動會、消防演練、元旦文藝匯演等多項活動，在這些活動中，學(xué)校反對包辦，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，遇到困難自己解決，教師只是起到了“臨時救援”的作用。

正是因為如此，學(xué)生鍛煉了自己堅韌的意志、培養(yǎng)了團結(jié)一致的精神、提高了遇到難題自己動腦動手的意識與能力，學(xué)生家長也對這樣的一種教育方法給予了充分的肯定，因為他們看到了自己的孩子在學(xué)校的快速健康成長。

一個人要想獲得成功，就要有足夠的思想準備，去面對嚴峻的現(xiàn)實。拼搏和奮斗可以豐富同學(xué)們的人生，使同學(xué)們真正感受到生存與生活之別，讓同學(xué)們更懂得人生的價值，只要努力學(xué)習(xí)，積極行動，堅持不懈，就能靠近成功。在這短暫的人生中如果沒有一個能使自己為之奮斗的夢想，那人生將變得暗淡無光。