精選親子活動(dòng)方案七篇

為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

親子活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格。

3、通過(guò)親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、紗巾、彩虹傘

活動(dòng)過(guò)程：

1、 律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

2、 欣賞、感受音樂(lè)。

3、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè)。

4、 運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。

（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

（2）、引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂(lè)游戲：彩虹傘

跟著音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè)。

幼兒園親子活動(dòng)方案

幼兒園親子 活動(dòng)方案的目標(biāo)：

1、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

幼兒園親子活動(dòng)方案的活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀?；顒?dòng)安排：一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

在幼兒園親子活動(dòng)方案中還可以進(jìn)行分班的游戲。如：

分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

幼兒園親子活動(dòng)方案將具體介紹它的玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。（2）活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。 規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的`雙肩準(zhǔn)備。

（2）游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。

親子活動(dòng)方案 篇2

(1) 找寶寶

準(zhǔn)備:綢帶八條。

玩法：抽簽派出8對(duì)親子參加。父母用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛去摸孩子，確認(rèn)后把孩子拉到一邊，摸對(duì)為贏。

(2)兩人三足接力賽

準(zhǔn)備：綢帶12條。

玩法：抽簽派出12對(duì)親子。每組四對(duì)親子，分三組進(jìn)行。每對(duì)親子用綢帶綁住一只腳，由始點(diǎn)競(jìng)走到終點(diǎn)，最快到的一組為贏。

(3)站報(bào)紙

準(zhǔn)備：12張大報(bào)紙

玩法：抽簽派出12對(duì)親子參加。每對(duì)親子站在一張大報(bào)紙上，兩對(duì)親子對(duì)猜石頭、剪刀、布，輸?shù)陌褕?bào)紙對(duì)折，如此類(lèi)推，直到報(bào)紙不可對(duì)折時(shí)，父母要抱起孩子，這就算輸了。

(4)剝桔子

準(zhǔn)備：12個(gè)桔子，椅子3張，垃圾筐。

玩法：抽簽派出12對(duì)親子分三組參加。孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，吃完后，第二個(gè)孩子繼續(xù)，依次類(lèi)推，看哪組最快為勝。

(5)背對(duì)背夾球

準(zhǔn)備：氣球8個(gè)。

玩法：抽簽派出8對(duì)親子參加，分兩組進(jìn)行。每對(duì)親子背對(duì)背夾穩(wěn)球由始點(diǎn)走到終點(diǎn)，最快那組為贏。

(6)踩氣球

準(zhǔn)備：10個(gè)氣球

玩法：孩子腳上綁一個(gè)氣球，父母作掩護(hù)，在一定范圍內(nèi)，10對(duì)親子展開(kāi)踩氣球，最后看誰(shuí)的氣球沒(méi)被踩破就為勝。

(7)齊心接力

準(zhǔn)備：三個(gè)乒乓球拍和三個(gè)乒乓球。

玩法：抽簽派出12對(duì)親子分三組參加競(jìng)賽。每組的四對(duì)親子分兩邊對(duì)面站立，先由孩子手握球拍托球平衡走，走到對(duì)面交給父母，依次往返接力，看哪組掉球次數(shù)少，速度最快為勝。

(8)搶凳子

準(zhǔn)備：8張凳子

玩法：抽簽派出9位家長(zhǎng)和9位孩子參加。分兩輪進(jìn)行。第一輪：家長(zhǎng)玩。音樂(lè)聲一起，家長(zhǎng)就按順時(shí)針?lè)较驀首幼?，音?lè)聲一停就馬上找凳子坐下，坐不到凳子的一位家長(zhǎng)就出局，依次類(lèi)推，最后一位坐到凳子的為勝。第二輪 ：孩子玩。玩法同上一樣。

親子活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)宗旨：

秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班年級(jí)組計(jì)劃開(kāi)展以“樹(shù)葉貼畫(huà)”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們一起收集樹(shù)葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過(guò)程中不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，更增進(jìn)了親子之間的交流，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月27日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班各班活動(dòng)室

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹(shù)葉拼貼創(chuàng)作，了解樹(shù)葉貼畫(huà)的制作過(guò)程。

3.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)和幼兒一起到戶外采集、清洗樹(shù)葉

2.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：塑料籃子、剪刀、膠棒若干

3.課件：展示樹(shù)葉貼畫(huà)的作品

六、 活動(dòng)流程：

1.以談話活動(dòng)“拾落葉”開(kāi)始活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)葉的多樣性（形狀、大小、顏色不同）。

2.播放課件，大家共同欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

3.談?wù)勛约簶?shù)葉貼畫(huà)的創(chuàng)作設(shè)想。

4.和家長(zhǎng)一起動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)。

5.互相欣賞、交流同伴的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，拍照留念，結(jié)束活動(dòng)。

親子活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

6、選擇人物(如商店售貨員，汽車(chē)司機(jī)，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動(dòng)。

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

1、通過(guò)《自己的事情自己做》主題開(kāi)展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè);

2、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"。

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)

特別說(shuō)明：

1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;

2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備。

親子活動(dòng)方案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

我們精心為寶貝們策劃了“寶貝一家親”親子活動(dòng)。將邀請(qǐng)每一位爸爸媽媽與孩子共同來(lái)參加本次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在共同完成親子游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子間的情感，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

【活動(dòng)流程】

流程一：1：10-1：30幼兒和家長(zhǎng)入場(chǎng)(播放背景音樂(lè))

流程二：1：30活動(dòng)正式開(kāi)始

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、分組活動(dòng)(1-10號(hào)家庭留在大活動(dòng)室進(jìn)行親子游戲，11-20號(hào)家庭進(jìn)對(duì)面活動(dòng)室進(jìn)行自主性區(qū)域游戲)

【游戲方案】

游戲一：吹坐氣球

目標(biāo)：考驗(yàn)寶寶持物走平衡木的能力以及家庭成員間的配合

玩法：

1、每組五個(gè)氣球，由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶接過(guò)氣球走過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)給媽媽?zhuān)蓩寢屪茪馇?，先做?個(gè)氣球?yàn)閯佟?/p>

2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行(如：1號(hào)家庭和2號(hào)家庭為一組)

游戲二：拋接球

目標(biāo)：考驗(yàn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和持物走平衡的能力以及家庭成員間的配合

玩法：

1、爸爸站在起點(diǎn)，寶寶站在和爸爸相距2米左右的地方，爸爸拋、寶寶接，寶寶接到球后持球走過(guò)小橋，將球送到媽媽的筐中，游戲反復(fù)進(jìn)行，在2分鐘內(nèi)哪個(gè)家庭筐中球多為勝。

2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行

游戲三：歡樂(lè)投沙包

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。

規(guī)則：

1、此游戲?yàn)榘职?、媽媽和孩子三人?lái)共同完成。幼兒和媽媽站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向爸爸的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間內(nèi)(2或3分鐘)看哪一組投的最多為勝。

2、兩個(gè)家庭為一組，分五組進(jìn)行

游戲四：搶椅子

目的：培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力

規(guī)則：

此游戲?yàn)榘职只驄寢尯秃⒆觾扇斯餐瓿?。五個(gè)家庭為一組，將四張椅子背靠背排成圓圈，大人站里圈，小孩站外圈，隨音樂(lè)大人牽著孩子繞椅子走，音樂(lè)停，大人抱著孩子搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)進(jìn)行，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

親子活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。

2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái)，豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：

園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子

場(chǎng)地安排：

幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地

活動(dòng)流程：

家長(zhǎng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書(shū)卡——家長(zhǎng)閱讀圖書(shū)借閱約定——家長(zhǎng)瀏覽各班書(shū)目錄——家長(zhǎng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)——家長(zhǎng)閱讀心得分享——離園

具體安排：

一、“**小書(shū)屋”（班級(jí)圖書(shū)分享）

負(fù)責(zé)人：各班班主任

1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上，老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄（大小要求：以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn)，形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整），及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。

2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋：

（1）書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方；

（2）用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：

（3）書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；擺放整齊美觀。

3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡，人手一張（手掌大小即可）。

4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員，對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。

5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。

（登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā)）

備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。

二、大環(huán)境

1、宣傳板塊

負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

（1）“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定

（2）活動(dòng)流程介紹

2、“親子讀書(shū)吧”

物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯（負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 ）

位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 （負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 ）

（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 ）

三、人員工作安排(略)

親子活動(dòng)方案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子熟悉班級(jí)的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。

2、使孩子體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，在與老師做游戲的過(guò)程中愿意親近老師，愿意和同伴一起玩。

二、活動(dòng)時(shí)間：8月28日上午8：30——10：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教室。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“五個(gè)寶”手工紙人手一份。

2、《小動(dòng)物模仿操》音樂(lè)、錄音機(jī)。

3、點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份。

4、姓名牌每人一個(gè)。

5、活動(dòng)簽到表、筆。

6、五角星等小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)流程：

（一）接待、準(zhǔn)備：（8：15——8：45）

親切接待幼兒和家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，提醒家長(zhǎng)簽到，帶孩子熟悉班級(jí)新環(huán)境。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，早上好！歡迎來(lái)到小三班，也歡迎爸爸媽媽能抽出時(shí)間來(lái)參加屬于我們的第一次親子活動(dòng)。我是小三班的班主任王老師，這位是小胡老師，這位是樂(lè)阿姨。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。希望我們能相處愉快！

（二）問(wèn)候時(shí)光（8：45——8：55）

采用問(wèn)答的形式認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)老師，或在家長(zhǎng)的幫助下回答老師，并到老師地方拿姓名牌貼在胸前（鼓勵(lì)孩子自己來(lái)拿，可以跟老師抱一抱）。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓孩子能聽(tīng)老師的提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)與老師的交流，能在集體面前大膽地說(shuō)話，同時(shí)也認(rèn)識(shí)幾個(gè)小伙伴。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

師：×××，×××，你在哪—里—？幼：我在這—里—。

（三）律動(dòng)時(shí)光（8：55——9：05）

跟隨音樂(lè)學(xué)做《小動(dòng)物模仿操》。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子跟著老師學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作，家長(zhǎng)要以自身的熱情來(lái)感染孩子，和孩子一起共同做操。

（四）智慧時(shí)光：（9：10——9：20）

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動(dòng)作。

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)游戲能讓孩子在輕松、愉快的游戲情境中認(rèn)識(shí)自己的五官和身體的部位，讓他們?cè)鰪?qiáng)自己的身體意識(shí)。

教師另再準(zhǔn)備手指游戲：《五個(gè)手指頭》

（五）生活活動(dòng)（9：20——9：35）

1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下入廁、洗手。

2、吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)環(huán)節(jié)中盡量鼓勵(lì)孩子自己的事情自己來(lái)完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

（六）動(dòng)手時(shí)光《五個(gè)寶》（9：35——9：50）

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：此活動(dòng)主要是讓孩子認(rèn)識(shí)各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)撕紙來(lái)發(fā)展孩子的小手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力。激發(fā)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，盡量讓孩子獨(dú)立完成，但不要代做。

（七）游戲時(shí)光“小腳踩大腳”（9：50——10：10）

規(guī)則：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳背上，幾個(gè)家長(zhǎng)一組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：活動(dòng)主要是讓孩子感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，輸贏只是次要的，家長(zhǎng)一定要遵守游戲的規(guī)則，為孩子做出好的榜樣。

（八）再見(jiàn)時(shí)光（10：10——10：15）

1、教師小結(jié)活動(dòng)情況，提出要求。

2、開(kāi)學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡(jiǎn)析、教師簡(jiǎn)介、教師電話、學(xué)費(fèi)回執(zhí)單、學(xué)號(hào)、照片、健康本、預(yù)防接種卡、開(kāi)學(xué)時(shí)間（3號(hào)）、接送時(shí)間、保險(xiǎn)單。

3、唱《再見(jiàn)歌》

（九）環(huán)境參觀（10：15——10：30）

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動(dòng)、回應(yīng)。

【親子活動(dòng)方案】