數字媒體藝術
什么是數字媒體藝術？
數字媒體藝術專業(yè)是一個跨人文藝術、自然科學和社會科學的綜合性學科，集中體現了“藝術、科學和人文”相結合的理念。具體來說，本專業(yè)是使用先進數字化技術手段進行設計表現和藝術創(chuàng)作，借以傳達人文理念。在我們的身邊，數字媒體藝術廣泛涉及電影、電視、動畫、人機交互、計算機軟件、手機APP、舞臺影音、多媒體展演等領域。
本專業(yè)的研究對象是什么？
本專業(yè)重點研究如何借助數字化手段將信息進行藝術加工并借助不同媒介進行傳播，專業(yè)下設“數字影像”“交互設計”“舞臺影像”三個模塊方向。數字影像要求學生掌握數字化電影、電視、網劇等作品的創(chuàng)作方法、創(chuàng)作流程及相關數字技術。交互設計要求學生能夠掌握互聯網、移動互聯網、虛擬現實等新興領域的藝術創(chuàng)作方法、創(chuàng)作流程及相關數字技術。舞臺影像設計側重于舞臺美術設計相關領域，特別是劇場類舞臺多媒體影音設計及非劇場類的多媒體展演設計。
本專業(yè)的主要課程有哪些？
影視合成編輯、非線性剪輯、影視前期可視化設計、影視短片創(chuàng)作、交互設計原理、人機交互界面設計、交互產品設計、舞臺設計原理、三維動畫、舞臺影像設計等。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
（1）2019年本專業(yè)獲評北京市一流本科專業(yè)建設點。
（2）2021年在中國科學評價研究中心發(fā)布的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中，在全國開設本專業(yè)的302所高校里排名第7，獲五星級評價，近三年排名穩(wěn)定在全國該專業(yè)前5%以內，常年保持在前十名以內。
（3）本專業(yè)現有教師23人，教授及副教授職稱7人，博士5人，全部具有企業(yè)實踐經驗。
（4）專業(yè)對標北京地區(qū)重點及優(yōu)勢產業(yè)人才需求，與國家大劇院舞臺技術部深度合作聯合開辦“舞臺影像設計”實驗班，探索舞臺美術藝術與技術復合型人才培養(yǎng)。專業(yè)還與中國用戶體驗聯盟、北京設計之都發(fā)展有限公司等多家單位簽訂聯合人才培養(yǎng)協議。專業(yè)強調培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力、強調在實踐中鍛煉學生動手能力，實踐教學學時占專業(yè)總學時70%以上。
（5）五年來帶領學生參加莫斯科人文大學國際大學生廣告節(jié)、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生學院獎、時報金犢獎等國內外大學生設計競賽，獲得國際等級獎16項、國家等級獎50余項。
（6）鼓勵優(yōu)秀學生利用課余時間積極聯系教師，開展項目實踐活動，并借助學院資源建立數字影像創(chuàng)作工作室、傳統文化研究所、虛擬現實創(chuàng)作工作室等師生團隊，完成企事業(yè)單位委托的橫縱向課題。五年來，相關團隊完成國家級項目1項、省部級項目2項、委辦局項目2項、中央電視臺委托項目4項。師生團隊全程參與中宣部文藝局牽頭組織拍攝的紀錄片《召喚》的創(chuàng)作，該片生動展現習近平總書記在文藝工作座談會上發(fā)表重要講話兩年后，我國文藝戰(zhàn)線上涌現的新現象、新風氣、新成就。師生團隊全程參與中央電視臺紀念中國共產黨建黨百年紀錄片《山河歲月》第42集的編導攝影剪輯工作。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
畢業(yè)生可以面向傳媒、影視、互聯網、設計、游戲、廣告、展演等行業(yè)的企事業(yè)單位，從事設計實踐、設計管理、設計研究與設計教學工作，對應設計總監(jiān)、攝影攝像師、影視后期師、影視剪輯師、動畫設計師、交互設計師、界面設計師、用戶體驗師、舞臺視覺設計師、舞臺美術設計師等崗位。近幾年來，本專業(yè)就業(yè)率98%，就業(yè)單位多為設計類、影視類、廣告類公司，專業(yè)亦不乏自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人員。另外，專業(yè)考研率達到10%，有學生考取美國紐約普瑞特藝術學院、中央美院、中國傳媒大學等國內外高校繼續(xù)深造。

服裝與服飾設計
什么是服裝與服飾設計?
服裝與服飾設計的研究領域包括服裝本身的設計、生產、消費問題，也包括與服裝相關的衣物配飾的設計及消費研究；服裝與服飾設計是強調藝術與技術、實用與時尚、創(chuàng)新與傳承、生產與商業(yè)等多重關系的綜合性學科，具有生活文化的獨特意味。
本專業(yè)的主要課程有哪些？
藝術概論、中外設計史、中西方服裝史、設計方法、服裝畫技法、服飾色彩設計、面料紋樣設計、面料塑形、服裝工藝與制作、服裝結構設計、立體裁剪、日常裝設計、職業(yè)裝設計、禮服設計、手工印染、服飾配件設計等。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
（1）本專業(yè)創(chuàng)建于1985年，具有近35年的辦學歷史，是北京市最早的服裝設計專業(yè)之一，本專業(yè)積累了豐富的服裝教學經驗，為北京市以及全國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的服裝設計及技術人才。
（2）近兩年在中國科學評價研究中心發(fā)布的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中，在全國開設此專業(yè)的207所高校中排名第28位，獲評4星級專業(yè)，全國位次在前13.53%。
（3）本專業(yè)現有教師11人，其中教授2人、副教授4人、博士2人，全部具有企業(yè)實踐經驗。
（4）本專業(yè)堅持“以賽促教”強化實踐教學環(huán)節(jié)，每年帶領學生參加中國國際大學生時裝周、石獅杯等設計大賽，聘請專業(yè)高端人才、行業(yè)大師非遺傳承人、企業(yè)高級技師等走進課堂，強化培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)有視野、會設計、能實施、善溝通的服裝與服飾設計人才。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
本專業(yè)畢業(yè)生可以面向服裝設計、服裝陳列、服裝買手、服飾品設計等相關領域的應用型設計領域，畢業(yè)生可從事服裝品牌設計師、服裝定制設計師、服裝制版師、服裝營銷、服裝陳列師、服裝買手、服飾配件設計師、時尚攝影師等行業(yè)；在時尚傳媒等機構擔任美術編輯；在幼兒園、中小學、社會培訓類教育機構等擔任美術教師、培訓教師等職位；在時尚領域從事服裝、文創(chuàng)等自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。本專業(yè)就業(yè)前景良好，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，歷屆畢業(yè)生中占比10%的學生選擇繼續(xù)深造，國外學歷進修，遍及美國、英國、西班牙、意大利、韓國、日本等國家。
本專業(yè)的人才在社會發(fā)展進步中發(fā)揮哪些作用？
百姓的生活離不開“衣、食、住、行”，本專業(yè)人才在社會發(fā)展進程中擔負著提高人們的著裝品質、滿足人們對美好生活的期盼、服務改善人類生活的責任；本專業(yè)人才在社會發(fā)展進程中擔負著傳承發(fā)揚傳統文化和設計創(chuàng)新的責任及傳達正確社會生活理念的引領作用。

視覺傳達設計
什么是視覺傳達設計？
視覺傳達設計是指依據特定的設計目的，對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計創(chuàng)作，是將可視化信息傳達給受眾并對受眾產生影響的過程。簡單來說，就是通過視覺媒介將信息傳達給觀眾的設計。我們生活中視覺傳達設計所涉及的領域很多，比如手機界面、網頁界面、電視、電影、建筑物、造型藝術、各類設計產品，以及各種圖標、舞臺、文字設計等。
本專業(yè)的研究對象是什么？
文字、圖形和色彩是構成視覺傳達設計的三個重要元素。視覺傳達設計的主要功能就是通過這三個要素，把特定的信息借助適合的媒介并以合理的流程且具有美感的方式傳遞給受眾。視覺傳達的研究對象也就是以視覺方式傳播信息的要素、形式、流程、媒介、美感、方法等等。
本專業(yè)的主要課程有哪些？
文字與版式設計、標志設計、書籍設計、包裝設計、品牌形象設計等等。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
（1）具有25年的辦學歷史，是我校開設較早的設計類專業(yè)之一。
（2）師資力量雄厚，有教授2人、副教授4人，博士3人。
（3）教學成果突出，獲得北京市教學成果獎3項，校級教學成果獎10多項。
（4）實踐教學扎實，學生動手能力強。視覺傳達設計專業(yè)強調學生的動手實踐能力培養(yǎng)，有凸版印刷、絲網印刷、書籍裝幀、3D打印、木板雕刻、包裝制作等眾多實踐環(huán)節(jié)。
（5）競賽成果多，先后指導學生獲得全國大學生廣告大賽全國等級獎項10多項，北京市等級獎項20多項。此外還在眾多的各類設計比賽中獲獎。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
畢業(yè)生可以面向專業(yè)設計機構、互聯網公司、大眾媒體等相關企事業(yè)單位，從事設計實踐、設計管理、設計研究與教學工作；適合職位有：設計總監(jiān)、視覺設計師、交互設計師、界面設計師、用戶體驗師等等。本專業(yè)就業(yè)率99%，就業(yè)單位多為設計類公司?？佳新蔬_20%，先后有很多學生考取中央美院、清華美院、北大藝術學院、南京藝術學院、北京服裝學院、北京理工大學、北京航空航天大學等繼續(xù)深造。
本專業(yè)的人才在社會發(fā)展進步中發(fā)揮哪些作用？
本專業(yè)人才在互聯網時代背景下的品牌建設、信息傳達、文創(chuàng)產品開發(fā)、設計展示等多個領域發(fā)揮重要的專業(yè)策劃與設計創(chuàng)新作用，為藝術和商業(yè)的結合開拓新的服務模式，探索藝術與商業(yè)結合的更多可能性，推動人民生活品質的提高；同時追求社會進步中的思想文化的返璞歸真，探索新時代下文化的呈現，將中國傳統文化繼承發(fā)揚光大，在各類型的傳播媒體上以藝術化的形式進行表達，從而加強我國文化及視覺藝術的積淀。

環(huán)境設計
什么是環(huán)境設計？
環(huán)境設計是從設計的角度來研究人工和自然的空間要素。包含的學科知識相當廣泛，涉及建筑學、園林景觀、室內設計、家具陳設、公共藝術等多類創(chuàng)意設計，涵蓋了環(huán)境科學、社會科學、人機工程學、行為心理學以及美學藝術與施工技術等多種內容，集藝術性、文化性、國際性、生活性、創(chuàng)造性、實踐性于一體，既有很強的專業(yè)特性，又有很廣的就業(yè)領域和方向。
本專業(yè)的研究對象是什么？
本專業(yè)研究對象是以人為本的城市及鄉(xiāng)村各類環(huán)境空間，包括公共與私人空間、室內與室外空間、家居產品（家具、陳設、照明等）。
本專業(yè)的主要課程有哪些？
設計方法、室內設計、設計制圖、材料與工藝、家具設計、陳設設計、光環(huán)境設計、公共設施設計、展陳空間設計、庭院景觀設計等。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
（1）本專業(yè)于2020年獲批北京市一流專業(yè)。近三年在中國科學評價研究中心發(fā)布的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中評價穩(wěn)定提升，獲四星級專業(yè)評價。
（2）本專業(yè)現有專業(yè)教師17人，其中3名教授，6名副教授，8名講師；擁有博士學位6人，碩士學位11人。教師的專業(yè)結構合理支撐專業(yè)教學需要，其中室內設計方向8人、景觀設計方向3人、建筑設計方向3人、展示設計方向1人、公共藝術方向1人、雕塑藝術方向1人。完整契合本專業(yè)教學體系構建的專業(yè)知識訴求。共有12名教師獲得“雙師”資格認證，設計實踐能力突出，多名教師在業(yè)內具有較高聲譽及影響力。
（3）獲評“環(huán)境設計教育改革與實踐——市級職工創(chuàng)新工作室”（2014年）；北京市文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)基地（2014年）；北京市高等學校示范性校內創(chuàng)新實踐基地（2016年）。京內外簽約校外人才培養(yǎng)基地均為業(yè)內重要行業(yè)協會及知名度較高的設計企業(yè)，為實踐實習提供豐富的行業(yè)資源。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
本專業(yè)就業(yè)去向范圍較大、就業(yè)前景良好，涉及城市建筑設計、室內設計、會展設計、景觀設計及城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村環(huán)境設計改造項目的相關企事業(yè)單位、設計公司、新媒體新服務類公司，可從事建筑設計、室內設計、會展設計、家具設計以及各領域設計助理、設計繪圖、設計監(jiān)理、設計研究等工作。此外，近三年每屆約有10%的畢業(yè)生選擇考研或出國進修。
本專業(yè)的人才在社會發(fā)展進步中發(fā)揮哪些作用？
本專業(yè)涉及的行業(yè)領域包括室內設計、景觀設計、家居設計、展示設計等多個行業(yè)和門類。室內設計又根據時代特點和行業(yè)需求進行商娛空間、辦公空間、文教空間、住宅空間等不同類型的劃分，每種空間類型又延展出其相應行業(yè)和方向?？梢赃@么說，只要有人的地方就有環(huán)境設計的需求。隨著現代化建設和城市化的快速發(fā)展，有更多的建筑需要創(chuàng)造、有更美的環(huán)境需要保護、有更好的生活需要設計，市場對環(huán)境設計師的需求一直保持較高的生命力，社會對環(huán)境的重視及對人的關懷意識的加強會對環(huán)境設計人才提出更高的訴求及需求。

產品設計
什么是產品設計？
產品設計與工業(yè)設計是孿生兄弟，作為設計學科最早開設的專業(yè)門類，產品設計擁有極為成熟的教學體系，其所衍生出的設計思維，成為現代設計的核心，不僅推動了產品造型的不斷迭代，還推動了以硅谷眾多互聯網公司為代表的商業(yè)創(chuàng)新。因此產品設計不僅訓練表達技巧、工具、還學習如何規(guī)劃設想、解決問題的方法，并且通過具體的載體表達出來。
本專業(yè)的研究對象是什么？
產品設計研究我們生活中廣泛存在的各類用品。例如，一組移動抽屜，如何合理的擱置文件、檔案、文具及隱藏糾纏的電線；一臺吸塵器，如何能夠減輕電池重量的同時又可以延長使用時間；一輛汽車，從整體造型到局部的車燈、內飾、尾翼等等，都是產品設計需要關注的問題。
本專業(yè)的主要課程有哪些？
藝術概論、中外設計史、產品設計變現、材料與模型工藝、產品設計方法學、產品系統設計等。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
本專業(yè)以北京豐厚的文化底蘊和豐富的創(chuàng)新企業(yè)為依托，綜合京津冀地區(qū)在智能制造、文化創(chuàng)意、娛樂游戲等行業(yè)的豐富資源，以大量實踐項目為基礎進行教學，為學生提供文化學養(yǎng)、創(chuàng)意研發(fā)、品牌管理、產品制作實踐等各類課程和實踐機會。學院除建有文創(chuàng)產品實驗室、金屬工藝實驗中心等實踐場所之外，還與北京眾多企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關系，為學生課程實踐、實習以及就業(yè)提供有力保障。近年來，本專業(yè)的學生在國內外各種競賽中獲得眾多獎項，作品被圓明園、首都圖書館、西藏博物館等多家機構采納。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
畢業(yè)生可以在智能制造、文博、旅游等眾多領域從事與大眾生活相關的產品創(chuàng)新設計、研發(fā)、營銷及管理工作，或依托以上產業(yè)進行產品創(chuàng)新設計以及產品推廣與策劃等工作。近年來本專業(yè)社會需求強勁，畢業(yè)生就業(yè)形勢好，待遇優(yōu)渥。
本專業(yè)的人才在社會發(fā)展進步中發(fā)揮哪些作用？
產品設計專業(yè)基于國家文化復興、文創(chuàng)事業(yè)大發(fā)展的現實背景，以及社會大眾提升生活品質的剛性需求，一方面可以用來改進日常用品的品質，提升人們的生活質量；另一方面通過文化創(chuàng)意類產品來實現傳統文化的再創(chuàng)造，傳播傳統文化，滿足人民日益增長的物質文化需求。

工藝美術
什么是工藝美術？本專業(yè)的研究對象是什么？
在新的時代語境中，工藝美術指代、包含的內容從原初的傳統手工藝轉向了現代手工藝術創(chuàng)作及工藝美術工業(yè)設計。工藝美術產品正在向特色型、創(chuàng)意型、個性化和精品化方向發(fā)展；工藝美術正在融合3D打印等新技術開創(chuàng)新工藝、新材料和新模式。在“非物質文化遺產保護”和“特色文化產業(yè)”雙重框架推動下，工藝美術在現代生活中得到新的廣泛應用，已經成為中國文化經濟建設中現代特色文化產業(yè)的重要業(yè)態(tài)之一。
本專業(yè)定位為當代工藝美術創(chuàng)新時尚設計。重點研究國內外當代工藝美術設計的前沿趨勢；研究并掌握傳統技藝、工藝流程以及三維數字技術及3D打?。谎芯抗に嚸佬g設計的創(chuàng)新思維方法；研究并掌握工藝美術與時尚領域、文創(chuàng)領域跨界設計及市場推廣模式。
本專業(yè)的主要課程有哪些？
本專業(yè)設置理論研究、專業(yè)設計、大師工坊、國際工坊、實踐創(chuàng)新五大課程群。核心課程有金屬工藝、琺瑯工藝、雕刻工藝、三維數字技術與3D打印、首飾設計、中外工藝美術史、品牌文化與創(chuàng)新設計、產品設計表現、北京手工藝創(chuàng)新設計實踐、系列國際金屬工藝工作坊、系列大師精品課等。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
（1）市屬一流專業(yè)+高水平師資：本專業(yè)于2020年獲評北京市一流本科專業(yè)建設點，專業(yè)捆綁聯大手工藝研究所及《工藝北京》行業(yè)權威期刊兩大科研機構，在理論與實踐雙教學上給與有利保障；本專業(yè)共有專職教師11人，教授及副教授職稱3人，博士后及博士8人；雙師素質教師5人，師資力量雄厚，教學成果突出，獲得校級教學成果獎及優(yōu)秀育人團隊稱號，企業(yè)實踐經驗豐富。
（2）三師教學+三業(yè)共建育人模式：校內導師、行業(yè)工美大師、企業(yè)設計師組建三師教學團隊，與行業(yè)緊密對接，植入設計前沿和引入企業(yè)真題作為優(yōu)勢，豐富教學內容，使學生在校期間充分與行業(yè)、企業(yè)對接，真正做到學以致用，提升學生的設計水平與專業(yè)素養(yǎng)；
（3）大師工作室+國際工作坊教學模式：本專業(yè)工藝實踐課由行業(yè)工藝美術大師長期駐課，利用校內外實踐基地，形成大師工作室教學模式，夯實工藝技藝的研究與實踐學習；專業(yè)與東京藝術大學、臺北工藝中心、清華美院等國內外一流高校及科研機構建立長期國際工作坊教學制，引入優(yōu)質教學資源，拓展學生的國際視野；
（4）專業(yè)+信息化雙一流的實踐環(huán)境：專業(yè)擁有金工實驗室、花絲鑲嵌實驗室、造型實驗室、3D打印實驗室等高規(guī)格實驗環(huán)境，為教學提供有效保障；并建立了市屬高校唯一的傳統工藝虛擬仿真實驗室及開創(chuàng)了虛擬仿真設計平臺課，教學方法和手段不斷創(chuàng)新，在跨專業(yè)學習上給與學生更大的空間；
（5）高級別賽事+成果孵化優(yōu)勢：教學成果對接行業(yè)大賽，聚焦工美創(chuàng)新領域，帶領學生參加行業(yè)高級別賽事，產出豐碩成果獲得企業(yè)資助孵化，使教學成效真正落地。近三年，學生參加行業(yè)大賽屢獲國際級、國家級和市級大獎，作品獲得企業(yè)孵化資助金20萬元，得到行業(yè)高度認可。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
畢業(yè)生可面向文化藝術管理與設計部門、工藝美術教育部門、文創(chuàng)設計公司、非物質文化遺產領域等。專業(yè)在創(chuàng)新跨界、3D打印、文創(chuàng)設計、高端奢侈品設計等前沿領域具有嶄新發(fā)展。本專業(yè)就業(yè)率99%，就業(yè)單位涉足工美集團事業(yè)單位、北京地區(qū)工藝美術類設計公司、文創(chuàng)開發(fā)公司、高端首飾設計工作室、非遺經濟公司、藝術教育等，就業(yè)對口率較高。
本專業(yè)畢業(yè)生也可繼續(xù)考取我院設計學“文創(chuàng)與手工藝設計”方向碩士研究生，為學生學業(yè)提升搭建優(yōu)質平臺。

繪畫
什么是繪畫？
作為最古老的學科門類，繪畫專業(yè)涵蓋國畫、油畫、雕塑、版畫等課程門類，同時為適應社會發(fā)展需求開設諸如數字繪畫、繪本與插畫等商業(yè)繪畫課程。
繪畫專業(yè)的主要課程有哪些？
以油畫、山水寫意、國畫工筆、插畫繪本、數字動畫與原畫設計、數字人體、民間美術、現代藝術賞析等專業(yè)課程為主，選修壁畫臨摹與修復、綜合材料技法、圖案、構成、創(chuàng)意圖形設計等課程。
我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？
在教學中采用導師組制工作室+雙軌制教學模式；
導師組制工作室：以國畫、油畫、數字藝術、綜合材料工作室為基礎，實施導師組制。導師組將負責各自工作室學生的學習與就業(yè)規(guī)劃，為學生制定學習目標、跟蹤輔導與管理，設計畢業(yè)創(chuàng)作選題及提供就業(yè)平臺。
雙軌制教學：結合市場需求，突破傳統繪畫專業(yè)壁壘，以學生就業(yè)為目標導向，采用雙軌制教學體系（傳統繪畫基礎課程+數字繪畫課程），由校內導師與企業(yè)導師組建不同方向的課程群。本專業(yè)還為學生提供豐富的國際交流活動，如：西班牙暑期夏令營、白俄羅斯駐地創(chuàng)作、中國臺灣暑期工作坊等，保證了學生的國際化視野與繪畫語言技能的提高。
本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？
近幾年隨著傳統文化回歸與美育教育事業(yè)的新發(fā)展要求，繪畫專業(yè)迎來新的發(fā)展機遇。以北京中小學為例，每年美術教師師資缺口達到二千余人，崗位需求明確要求為具備扎實國畫基礎及傳統美術知識的專業(yè)畢業(yè)生。美術專業(yè)畢業(yè)生在該領域擁有優(yōu)勢。同時，各美術研究(省市地區(qū)的博物館)、文博藝術管理(各大美術館及畫廊等)、新聞出版(各大電視臺及出版社等)、動畫公司、影視公司、藝術家工作室等領域都對繪畫專業(yè)學生就業(yè)提供了寬闊的就業(yè)空間。同時我校擁有藝術學科碩士研究生點及職業(yè)教育研究生點，為本科學生提高優(yōu)質的高層次教育平臺。