設計學類-環(huán)境設計

歷史沿革： “藝術設計”本科專業(yè)于2001年申報成功，是我院最早申報成功的專業(yè)，2013年更名為“視覺傳達設計”和“環(huán)境設計”兩個本科專業(yè)。

培養(yǎng)目標：環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境設計的基礎理論、基本知識和基本技能，具有環(huán)境設計與技術創(chuàng)新能力，熟悉環(huán)境設計程序和相關法律，了解中外環(huán)境設計的發(fā)展動態(tài)，實踐能力強，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才。就業(yè)面向建筑設計研究院、室內(nèi)裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司、大專院校、房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內(nèi)裝飾設計或工程公司、景觀設計、工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作。

設計學類-數(shù)字媒體藝術（2022年新增專業(yè)）

音樂表演

歷史沿革： “音樂表演”本科專業(yè)于2003年申報成功，是我院較早申報成功的專業(yè)之一。

培養(yǎng)目標：音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的音樂理論基礎，掌握音樂作品的分析方法，具有良好的演唱、演奏等表演才能，能熟練演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力的專業(yè)人才。表演方向包括：聲樂、鋼琴、器樂（手風琴、薩克斯管、單簧管、長笛等）、民樂（二胡、古箏、笛子、琵琶）。就業(yè)面向文藝團體、文化局、文化館、新聞媒體、企事業(yè)單位、部隊、學校等從事音樂表演、舞蹈編導、音樂編輯、組織、策劃及教學工作。

就業(yè)方向：面向文藝團體、文化局、文化館、新聞媒體等，從事音樂表演、舞蹈編導、音樂編輯等工作；面向企事業(yè)單位、部隊從事組織、策劃等企業(yè)文化工作；面向學校（中學、大中專、小學、幼兒園）從事教學工作。

音樂學

歷史沿革： “音樂學”本科專業(yè)于2002年申報成功，是我院較早申報成功的專業(yè)之一。

培養(yǎng)目標：音樂學專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的音樂學知識、扎實的音樂理論功底、厚實的音樂文化基礎，掌握音樂的分析方法，具有扎實的音樂專業(yè)技能以及策劃制作音樂的能力的復合型、應用型的通用人才。就業(yè)面向機關、基層、企事業(yè)單位、部隊的中（基）層單位，以及市縣級文藝團體、文化局、文化館、中等學校、新聞媒體等從事組織、編導、表演、教學、音樂編輯等工作。

就業(yè)方向：面向機關、基層、企事業(yè)單位、部隊的中（基）層單位，以及市縣級文藝團體、文化局、文化館、中等學校（中學、中專）、新聞媒體等，從事組織、編導、表演、教學、音樂編輯等工作。