一、招生專業(yè)

招生專業(yè)、招生計(jì)劃數(shù)以各省招生辦公布的為準(zhǔn)。

二、招生省份、報(bào)考條件、考試時(shí)間
2022年藝術(shù)類招生省份：吉林、遼寧、黑龍江、山東、江蘇、浙江、河北、內(nèi)蒙古、湖北、河南、新疆、江西、天津、福建、安徽、重慶、廣西、廣東、四川等省市區(qū)。
報(bào)考條件：凡符合教育部關(guān)于普通高等學(xué)校招生考試工作規(guī)定和教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》并取得本省美術(shù)統(tǒng)考合格證的考生，均可報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)。
報(bào)名、考試時(shí)間：具體報(bào)名、考試時(shí)間請(qǐng)?jiān)斠姼魇】荚囋河嘘P(guān)美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考時(shí)間安排。

三、錄取辦法
1.吉林、遼寧、天津、山東、浙江、湖北、江西、河北、江蘇、黑龍江、新疆、福建、安徽、重慶、廣西、廣東等省（市、區(qū)）藝術(shù)類采用專業(yè)志愿優(yōu)先的方式（專業(yè)清），按投檔考生的投檔分從高到低擇優(yōu)錄取。
2.四川、河南等省藝術(shù)類采用專業(yè)志愿優(yōu)先的方式（專業(yè)清），按投檔考生的總分（總分=專業(yè)課成績(jī)+文化課成績(jī)）從高到低擇優(yōu)錄取。
3．內(nèi)蒙古藝術(shù)類采用專業(yè)志愿優(yōu)先的方式（專業(yè)清），按投檔考生的文化課成績(jī)由高分到低分進(jìn)行錄取；文化課成績(jī)相同時(shí)，專業(yè)課成績(jī)高者優(yōu)先錄?。▽I(yè)課成績(jī)?cè)傧嗤?，按照語文、數(shù)學(xué)、綜合排序，成績(jī)高者優(yōu)先錄?。?BR>4.總分相同時(shí)，專業(yè)課成績(jī)高者優(yōu)先錄?。▽I(yè)課成績(jī)?cè)傧嗤?，按照語文、數(shù)學(xué)、綜合排序，成績(jī)高者優(yōu)先錄取）。
5.錄取原則與生源?。ㄊ?、區(qū)）規(guī)定的錄取原則沖突時(shí)，按生源?。ㄊ小^(qū)）規(guī)定的原則錄取。

四、網(wǎng)址、咨詢電話
網(wǎng) 址: http://www.jladi.com
聯(lián)系部門：長(zhǎng)春建筑學(xué)院招生辦公室
咨詢電話: 0431-84135555 89752111
學(xué)校地址：奢嶺校區(qū)：長(zhǎng)春市雙陽區(qū)奢嶺高校園區(qū)（長(zhǎng)清公路14公里處）
高新校區(qū)：長(zhǎng)春市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)火炬路1519號(hào)

五、學(xué)校簡(jiǎn)介：
國(guó)標(biāo)代碼：13605
長(zhǎng)春建筑學(xué)院是一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校成立于2000年6月；2004年2月，經(jīng)教育部確認(rèn)為實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院；2011年4月，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高等學(xué)校。2017年12月，被確定為吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位；2019年1月，獲評(píng)“吉林省十佳口碑高?！?；2019年3月，入選第三屆“中國(guó)民辦教育百強(qiáng)”。2019年9月被確定為吉林省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。
學(xué)?，F(xiàn)有奢嶺、高新兩個(gè)校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在5A級(jí)風(fēng)景區(qū)——凈月潭國(guó)家森林公園南端，風(fēng)景秀美幽靜，生態(tài)環(huán)境宜人。高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)火炬路1519號(hào)，橋廊設(shè)計(jì)，宏偉大氣。校園占地面積87.23萬?，建筑面積40.06萬?。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校本科生14779人，圖書館藏書129萬冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11175萬元。
學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)了44個(gè)行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，形成了藝術(shù)設(shè)計(jì)類、土木建筑類、電氣信息類、工程管理類、健康類、人工智能類六個(gè)與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接的專業(yè)集群?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流課程1門，省級(jí)一流課程11門、省級(jí)學(xué)科育人示范課2門、省級(jí)精品課4門、省級(jí)優(yōu)秀課23門、省級(jí)在線開放課程1門和省級(jí)校企合作開發(fā)課程1門。
學(xué)校公共藝術(shù)學(xué)院和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院共設(shè)有8個(gè)藝術(shù)類專業(yè)，其中學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科為吉林省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科；環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)被評(píng)為吉林省特色高水平專業(yè)A類、省級(jí)一流專業(yè)；職場(chǎng)實(shí)態(tài)下的設(shè)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)是省級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)?！靶∥⑽膭?chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)”獲批國(guó)家藝術(shù)基金2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目，該項(xiàng)目是繼完成國(guó)家文化創(chuàng)新工程、國(guó)家文化科技提升計(jì)劃項(xiàng)目后的又一獲批國(guó)家資助項(xiàng)目。
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師780人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師331人，具有碩士研究生以上學(xué)歷的616人。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師1人；省突出貢獻(xiàn)專家1人；長(zhǎng)白山技能名師2人；省級(jí)教學(xué)名師2人；省級(jí)優(yōu)秀教師3人；省級(jí)教學(xué)新秀1人；省高教學(xué)會(huì)專家8人；省社會(huì)科學(xué)“十四五”規(guī)劃學(xué)科專家2人；長(zhǎng)春市“師德標(biāo)兵”2人。省級(jí)“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)。建成省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)各類教學(xué)大賽獎(jiǎng)75項(xiàng)。教師學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，一大批年富力強(qiáng)的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。
學(xué)校始終堅(jiān)持以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極探索特色人才培養(yǎng)模式。我們采用交叉融合式的教育模式，重塑教育的教與學(xué)，培養(yǎng)了集聚人才，形成了土建與管理類交叉、文化創(chuàng)意專業(yè)交叉人才培養(yǎng)模式；植入國(guó)家級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)辦學(xué)，打造了多元結(jié)構(gòu)的職場(chǎng)實(shí)態(tài)模式；實(shí)施了學(xué)生多專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)，打破了人才單專業(yè)培養(yǎng)的桎梏，形成了設(shè)計(jì)類和建筑類橫縱聯(lián)合模式；推進(jìn)了以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn)，以賽促教，以賽代考，以作品代作業(yè)的大賽實(shí)戰(zhàn)模式；還探索了以校企合作、產(chǎn)教融合為基本途徑的應(yīng)用型人才培養(yǎng)雙元驅(qū)動(dòng)模式。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目7項(xiàng)、省級(jí)人才培養(yǎng)改革示范項(xiàng)目1項(xiàng)。建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)示范基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)客工場(chǎng)1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園1個(gè)、吉林省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)。
目前，學(xué)校已經(jīng)向社會(huì)輸送4萬余名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率近年來始終保持在90%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中，四分之一的畢業(yè)生進(jìn)入了大中型國(guó)有企業(yè)，三分之一的畢業(yè)生進(jìn)入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；45%左右的畢業(yè)生服務(wù)吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
畢業(yè)生中有80%活躍在國(guó)家基本建設(shè)和文化藝術(shù)領(lǐng)域，成為建筑、設(shè)計(jì)、施工、管理等方面的主體和中堅(jiān)力量。畢業(yè)生在專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力、敬業(yè)精神、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面得到社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的管理精英和技術(shù)骨干。在社會(huì)上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長(zhǎng)建品牌。