學(xué)校根據(jù)教育部門以及學(xué)校的具體規(guī)模，每個學(xué)校的招生計(jì)劃都是不同的，每年的招生人數(shù)也會不同，大家在了解不同的學(xué)校時也要看一看這個學(xué)校的招生計(jì)劃如何，根據(jù)學(xué)校的招生計(jì)劃來進(jìn)行選擇。

重慶市忠縣中學(xué)校招生計(jì)劃

招生對象：參加今年中考并志愿報(bào)考能達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生。

重慶市忠縣中學(xué)在全市法治教育工作會上交流

“學(xué)科教學(xué)滲透法治教育”是忠縣教委承擔(dān)的市級教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目。忠縣中學(xué)嚴(yán)格遵循改革試點(diǎn)要求，以提升學(xué)生法治意識、培育學(xué)生法律素養(yǎng)為目標(biāo)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)科學(xué)科教學(xué)滲透法治教育，探索出以課堂教學(xué)主渠道的法治教育載體、途徑和形式，并取得顯著成效。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)科教學(xué)滲透法治教育水平

一是健全組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)科教學(xué)滲透法治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成高初中6個年級教育教學(xué)教研機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)工作責(zé)任。每月召開一次學(xué)科教學(xué)滲透法治教育主題工作會，分階段落實(shí)學(xué)科滲透法治教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破點(diǎn)。

二是強(qiáng)化師資培訓(xùn)。采用“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，廣泛開展教師培訓(xùn)，提升學(xué)科教師自身法律素養(yǎng)。分學(xué)科選送10名骨干教師參加縣級師資培訓(xùn)，作為二傳手對全校專任教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。與縣教師進(jìn)修學(xué)校合作，聘請縣資深律師和法律工作者舉辦了4期法律知識培訓(xùn)班，全校400余名教師參培，拓寬教師法治視野，切實(shí)提升教師滲透業(yè)務(wù)水平。

三是深化課題研究。開展《在校本課程中滲透法治教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》課題研究，并充分利用縣教委編撰的《法治安全教育口袋書》、《中學(xué)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育成果集》等鄉(xiāng)土教材，開設(shè)校本課程，有效踐行課題研究成果。

四是開展教學(xué)比武。開展學(xué)科教學(xué)滲透法治教育論文評比、講課比賽、優(yōu)秀教案評比、課堂實(shí)錄評比等活動，提升教師教學(xué)技能。僅2016年我校9人次獲縣優(yōu)秀論文獎;申小燕老師、熊娓老師榮獲重慶市法治教育賽課一等獎。

二、把握藝術(shù)，有效實(shí)施滲透法治教育課堂教學(xué)

課堂作為教育教學(xué)主陣地，是實(shí)施中小學(xué)法治教育的重要途徑，但學(xué)科教學(xué)滲透法治教育不是“摻沙子”，不是人為的簡單拼盤，必須把握一定的藝術(shù)性，通過潤物無聲的手法，實(shí)現(xiàn)潛移默化的效果。

一是尊重學(xué)科。充分尊重學(xué)科教材、尊重教學(xué)活動，在不破壞教材原意、教材內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序的前提下進(jìn)行法治滲透。

二是科學(xué)導(dǎo)入?？茖W(xué)創(chuàng)設(shè)情景，因勢利導(dǎo)，讓法治內(nèi)容順勢而出、合情合理、貼切自然。比如在講授杠桿原理時，創(chuàng)設(shè)“掌握了杠桿原理，同學(xué)們能否造一批桿秤賣給商販”的話題，自然導(dǎo)入《中華人民共和國行政許可法》《中華人民共和國計(jì)量法》中關(guān)于計(jì)量器具生產(chǎn)許可的法律規(guī)定。

三是分量適中。嚴(yán)格把握法治教育內(nèi)容的分量，做到恰到好處，既滿足法治教育的需要，又不形成教與學(xué)兩方面的負(fù)擔(dān)，沖淡教學(xué)主題。

四是目標(biāo)恰當(dāng)。充分尊重學(xué)生認(rèn)知能力，體現(xiàn)“法治源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，既滿足學(xué)生成長和走入社會的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。

三、豐富活動，拓寬學(xué)科滲透法治教育渠道

為切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)滲透法治教育的廣度和深度，真正實(shí)現(xiàn)師生法治素養(yǎng)和法治意識的不斷提高，我校開展了一系列豐富多彩的活動。一是開展學(xué)科教學(xué)滲透法治教育故事征集活動，以“中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育”為抓手，以“法治教育改變行為”為主題，讓學(xué)生自己抒寫圍繞個人、家庭所經(jīng)歷的法治心路歷程，真實(shí)感知法治就在我們身邊，從而養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。二是開展法治文化建設(shè)活動。投入近20萬元打造了法治文化長廊、法治文化墻、法治文化櫥窗，有機(jī)融合了學(xué)科教學(xué)滲透法治教育相關(guān)內(nèi)容，營造了濃厚的校園法治文化，讓師生在濃厚的文化氛圍中潛移默化發(fā)生改變，不斷增強(qiáng)法治素養(yǎng)。三是開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日法治滲透宣傳活動。充分利用“三月法制宣傳月”、“3·15”消費(fèi)者權(quán)益日、“12.4憲法宣傳日”等契機(jī)，組織開展“法律在我心中”主題班會、書畫比賽等節(jié)目，不斷滲透法治知識，深化學(xué)生法治教育。

我校經(jīng)不斷探索，集師生智慧，形成了法治文化在內(nèi)、富有忠中特色的“精忠文化”。但是法治教育任重道遠(yuǎn)，我校將進(jìn)一步創(chuàng)新思路，細(xì)化措施，推動青少年法治教育再上新臺階，用“法治”為青少年學(xué)生撐起一片藍(lán)天。

每年的畢業(yè)季來臨，一年一度的高?；馃嵴猩珠_始了，很多學(xué)子對大學(xué)抱著全新的態(tài)度開始選擇自己想要去的學(xué)校。在報(bào)考學(xué)校之前我們要先了解學(xué)校的招生簡章以及招生計(jì)劃，了解清楚之后就可以前往報(bào)名了。