排名一般都會(huì)很直觀地對(duì)比出參考對(duì)象的綜合情況，選擇學(xué)校的時(shí)候，大家不妨可以參考一下當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一個(gè)排名情況，排名反應(yīng)的是學(xué)校的一個(gè)綜合辦學(xué)實(shí)力情況及社會(huì)評(píng)價(jià)等，是有效的參考來源之一。同學(xué)們也可以多多關(guān)注。

玉溪易門縣第一中學(xué)排名

玉溪易門縣第一中學(xué)簡(jiǎn)介

易門縣第一中學(xué)簡(jiǎn)稱易門一中，創(chuàng)辦于抗日救亡運(yùn)動(dòng)時(shí)期的 1939年，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中成長(zhǎng)，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期發(fā)展壯大，具有“愛黨、愛國(guó)、刻苦、求實(shí)、奮進(jìn)”的光榮校史。是一所具有66年歷史的地方名校，也是云南省1993年首批確定的二級(jí)二等完中之一。1997年晉升為二級(jí)一等完中。學(xué)?，F(xiàn)有 36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1800余人教職工162人，專任教師123人。其中，高級(jí)教師20人，一級(jí)教師47人。

玉溪易門縣第一中學(xué)辦學(xué)理念

無(wú)規(guī)矩不成方圓，治校如同治國(guó)。學(xué)校班子成員重視制度建設(shè)為治校根本，分析校情，討論論證，職代會(huì)通過，出臺(tái)了《易門一中十大基本原則》。在此基礎(chǔ)上匯編《教師管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《安全管理》一套 4冊(cè)管理制度，作為治校準(zhǔn)則。用制度管人，用制度管事。在一中一切按規(guī)章制度辦，一切按制度要求去做，已成為全校師生的自覺行為。

學(xué)校致力構(gòu)建“分線分層”的管理模式。即一總四線，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教、教務(wù)、教研、后勤四條主線由二位副校長(zhǎng)和黨支部各管一線，實(shí)行校務(wù)會(huì)、職代會(huì)決策，處、室管理，年級(jí)組、教研組執(zhí)行的三個(gè)管理層次?！耙豢偹姆帧奔由宵h支部、教代會(huì)監(jiān)督“雙把關(guān)制”，將辦學(xué)目標(biāo)縱向分級(jí)，橫向分層，縱橫交錯(cuò)形成層面，使管理不留空白點(diǎn)、盲點(diǎn)。

易門一中的發(fā)展變化得力于改革。早在九九年，學(xué)校就率先在全縣實(shí)行了聘任制、競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣、評(píng)聘分開，用改革，用制度實(shí)踐管理也是生產(chǎn)力的論斷。 成績(jī)逐年攀升，一年一個(gè)臺(tái)階，上線率由98年的第九名上升到2005年的八縣一區(qū)一中第一名(市基教科公布的數(shù)據(jù));未出現(xiàn)過一起刑事案件，一起安全責(zé)任事故，學(xué)校聲譽(yù)逐年擴(kuò)大，學(xué)校駛上了發(fā)展的快車道。

學(xué)校的排名越靠前，意味著學(xué)校的實(shí)力越強(qiáng)，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，可以了解一下學(xué)校排名情況，在根據(jù)自身情況選擇心儀的學(xué)校，這樣就學(xué)的幾率也比較大。初三這一年很不容易，但卻必須堅(jiān)持下來，拼搏一年初三，成就考入重點(diǎn)高中的夢(mèng)想，絕對(duì)是值得的。