工科和理科的區(qū)別

概括來說，理學研究的是科學，工學研究的是技術(shù);理學注重于理論研究，工學注重實際應(yīng)用;理學培養(yǎng)的是科學家，工學造就的是工程師;理學領(lǐng)域出科學院士，工學領(lǐng)域出工程院士。對此，同學們在報考時要根據(jù)自我未來的發(fā)展方向和性格特點，很好地加以區(qū)分和選擇。

理科是自然科學的理論研究;工科是自然科學在工程的應(yīng)用。一個純理論，一個面向應(yīng)用。北京大學的理科全國第一，而清華大學的工科全國第一。

比較特殊的是，計算機專業(yè)內(nèi)部也分為理科方向和工科方向，理科方向也叫計算機科學，主要研究算法復雜度、程序設(shè)計語言原理、數(shù)據(jù)挖掘、形式語言與自動機理論、計算機體系結(jié)構(gòu);工科方向也叫計算機技術(shù)，主要研究圖形圖像處理、軟件工程、軟件體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等等。

人們總把理工合到一齊說，是為了與文、農(nóng)、醫(yī)相區(qū)別。文、理、工、農(nóng)、醫(yī)是高校的五大重要基礎(chǔ)領(lǐng)域。

工科詳細介紹

工科是指如計算機、通信、信息、機械、電子、電氣、建筑、水利、儀器、汽車等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的一門學問。在學校里，將自然科學原理應(yīng)用至農(nóng)業(yè)、工業(yè)各個生產(chǎn)部門所構(gòu)成的諸多工程學科也稱為工學或工科。

工科是物理學、化學、應(yīng)用數(shù)學等基礎(chǔ)科學的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學科。代表性的學科有水利類、電工類、土建類、電子信息類、熱能核能類、化工制藥類、儀器儀表類等等。

工科的培養(yǎng)目標是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事勘探、設(shè)計、規(guī)劃、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

主要是要培養(yǎng)實際應(yīng)用本事的工作人員，此外還有新型工科，新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學科。

工科類專業(yè)與各個行業(yè)結(jié)合緊密，許多行業(yè)每年都要招收很多工學類專業(yè)的畢業(yè)生，其畢業(yè)生平均就業(yè)率高達90%以上。

理科詳細介紹

理科一般是指應(yīng)用科學、自然科學以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱。理科的學科主要有：數(shù)學、化學、物理、生物學、計算機軟件應(yīng)用、地理學、技術(shù)與設(shè)計實踐等。

理科的培養(yǎng)目標是從事技術(shù)開發(fā)、科研、教學和相關(guān)管理工作的高級專門人才。而基礎(chǔ)科學原創(chuàng)成功的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學水平。

從就業(yè)率來看，理科的畢業(yè)生相對低于工科的畢業(yè)生，因為理科專業(yè)注重理論基礎(chǔ)，有很多畢業(yè)生會選擇畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學位。所以想要探索科學的真理，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的同學，理科是你的最佳選擇。理科是中國科學的生命。就目前我國高等教育發(fā)展情景來看，大學本科生教育階段打好基礎(chǔ)是越來越多人的共識。如北大、復旦等綜合院校就是以理科見長的學校。

“小到一個螺絲帽，大到載人航天火箭，其中所包含的理論知識離不開理科人才?！?/p>

各求學階段理科與工科的區(qū)別

理科顧名思義就是注重基礎(chǔ)理論研究；工科就是偏重實際運用，強調(diào)工藝實踐過程。我上大學的時候?qū)W的理學，此刻做工學，就自我的一知半解對二者之間各個階段粗略比較一下：

（1）高中階段

高中多地方都要分文理科，一般是女孩子和學習比較差的偏重文科，其余一般是選擇理科，在那個時候就開始分科，我個人感覺是很不科學的，因為那時候?qū)W生年齡還小，也不明白自我該選什么，一般的`學生把自我學業(yè)人生的第一次選擇都交給了父母或教師。

（2）大學階段

理科主要的是學習一些基礎(chǔ)理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩(wěn)點，有點學者風度。異常在一些文理占主導地位的院校（比如師范類）女生明顯剩余男生，一般女生比男生還要活躍，似乎有點女生故意惹男生的眼睛。

工科主要的是技術(shù)實踐應(yīng)用。學生具備相當?shù)膭邮直臼潞酮毩⑺季S本事，可是學生一般也有個性，比較難管理點。異常是有些男生穿著更是個性，他們也意在吸引更多女生的注意，畢竟女生在一些工科為主的院校人數(shù)太少了。

（3）考研究生

考研究生最明顯的區(qū)別就是工科的要參加全國統(tǒng)一的數(shù)學考試，而理科的則不參加。參加全國統(tǒng)一考試數(shù)學的不必須都是工科，一般工科都是考試數(shù)學一和數(shù)學二，數(shù)學三和數(shù)學四一般是管理類的考?？墒枪た频木捅仨氁紨?shù)學。

（4）研究生和博士期間

研究生是以高技術(shù)或新產(chǎn)品的開發(fā)為主，必須要以實踐為基礎(chǔ)，相對理科的就比較辛苦了。

（5）工作

就此刻的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學生很多進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學生重要是教師，管理，和公務(wù)員。當然工科的學生也能夠考公務(wù)員。

理科、工科的相互聯(lián)系

單純地將工程技術(shù)的發(fā)展與理科研究割裂開來，其實是忽視了理科研究成果對工程技術(shù)發(fā)展的巨大推進作用。事實上，理科研究的每一突破，都會對技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。并且在現(xiàn)代科技領(lǐng)域，“理”和“工”的聯(lián)系越來越密切。

舉個例子，大家都明白，物體在必須的低溫下將出現(xiàn)超導現(xiàn)象，于是許多科學家尋找適合于工程技術(shù)需要的超導物質(zhì)，但一般都是從金屬中尋找。之后，一位美國科學家從化合物中發(fā)現(xiàn)了高溫超導現(xiàn)象。于是，在全世界范圍內(nèi)掀起了超導熱，使超導的臨界溫度得到很大提高。這樣就便于工程技術(shù)應(yīng)用。

著名諾貝爾獎金獲得者李政道先生在北京科協(xié)的一次報告中把基礎(chǔ)學科、高科技和高科技產(chǎn)業(yè)生動的比喻為水、魚和魚市場。一個國家沒有基礎(chǔ)學科，就沒有高科技和高科技產(chǎn)業(yè)。就如沒有水，就沒有魚和魚市場一樣。

誤區(qū)解讀：選“理”or“工”由本人特點決定

理科和工科在我國經(jīng)濟建設(shè)中的地位是都十分重要。由于學科的特點，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學生的數(shù)量要比工科的少，卻更要求精益求精。選擇大學時應(yīng)注意兼顧其理科專業(yè)的基礎(chǔ)，工科專業(yè)的發(fā)展趨勢，確定長遠的發(fā)展目標。如此說來，理科和工科其實沒有首選和非首選之分，關(guān)鍵在于本人的性格及思維特點，更適合選擇哪一科。

比如，你的數(shù)學物理基礎(chǔ)扎實，抽象思維本事強，遇事愛問“為什么”，不急于在本科畢業(yè)后就去賺錢，而是繼續(xù)在國內(nèi)或國外深造，攻讀碩士或博士，有志于成為一名科學家、教授，那么你可研究選擇理科。另外，有堅實的理科做基礎(chǔ)，理科專業(yè)的學生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學習也是很有利的，畢業(yè)后更加受到社會的認可。

如果考生數(shù)理基礎(chǔ)比較好，動手本事強，喜歡工程設(shè)計，有志于成為一名工程師，技術(shù)專家，在土木、建筑、水利、機械等硬件建設(shè)的領(lǐng)域馳騁，本科階段就明確自我的工作定位，那么你能夠研究選擇工科。

理科不等于純粹理論

有的人將理科與純粹理論混為一談，據(jù)此貶低理科的作用和影響。事實上，理科的研究資料涉及三個方面：一是基礎(chǔ)理論研究，二是應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究(有必須的應(yīng)用前景，或為應(yīng)用打基礎(chǔ))，三是應(yīng)用研究。純粹理論研究只是其中的一部分。

比如，不少人聽說過太陽風暴，當太陽風暴發(fā)生時，會對衛(wèi)星運行、導航、通訊以及地面的一些高技術(shù)系統(tǒng)造成危害。那么，研究太陽風暴產(chǎn)生的機制，屬于基礎(chǔ)理論研究范疇;研究太陽風暴對各類高技術(shù)系統(tǒng)的影響及避免措施，屬于應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究范圍;而研究監(jiān)測太陽風暴的方法和技術(shù)，則屬于應(yīng)用研究。而這三方面的研究，都是空間物理學研究的資料，并不局限于基礎(chǔ)理論研究。

再比如，很多人看來數(shù)學似乎是純理論學科，一提起數(shù)學，就聯(lián)想到陳景潤所研究的“哥德巴赫猜想”。其實，這僅僅是數(shù)學研究很小的一個方面。以北京大學的數(shù)學科學學院為例，該學院設(shè)立了五個系：數(shù)學系、概率統(tǒng)計系、科學與工程計算系、信息科學系、金融數(shù)學系。學生在學習2年后，可按照自我的意愿選擇上述5個系的方向?qū)W習。所以有很強的適應(yīng)性，本科畢業(yè)后可在數(shù)學的各個領(lǐng)域、有關(guān)交叉學科(如計算機科學、信息科學、金融保險業(yè)等)及高科技部門從事科學研究和教學工作，也可到實際部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)或管理工作。

對于如何選擇理工科，其實關(guān)鍵在于個人的性格特點和思維方式。如果你數(shù)學物理基礎(chǔ)扎實，抽象思維本事強，并且遇事喜歡鉆研，那么提議你能夠選擇攻讀理科，未來考研深造，成為一名科學家或者教授。如果你動手本事強，喜歡工程設(shè)計，那么就能夠選擇工科專業(yè)，比如土木、建筑、機械、水利等專業(yè)，未來成為一名工程師或者技術(shù)專家。