好高中到底該是什么樣的，對于這樣一個開放性的問題來說，是沒有準確答案的，因為每個人的主觀感受都是不同的。整體來說，一所好的高中既要有好教師，好的文化，能夠大幅提升學生成績的硬核資源外，還要能夠充分開發(fā)學生潛能、促進學生人格健全、身心健康。家長擇校時應(yīng)該綜合多方面的信息來進行判斷和選擇。

北京第八中學辦學條件

辦學條件優(yōu)質(zhì)，硬件設(shè)施一流。學校地處北京市教育強區(qū)——西城區(qū)，高中部座落在金融街，學校周邊高層次的社區(qū)環(huán)境和人文環(huán)境對學生有真切的耳濡目染的激勵作用。有設(shè)施齊全、先進的生物組培中心、理化生實驗室，藝術(shù)專用教室等;體育設(shè)施齊備：400米標準田徑場、3000余平米的體育綜合館、足球場、乒乓球館、素質(zhì)訓練房、形體教室等，籃球館和游泳館曾是北京奧運會的蹦床和游泳項目訓練館。學校是北京市食品安全示范單位，餐廳衛(wèi)生等級為A級，早、中、晚三餐均向?qū)W生開放。

北京第八中學辦學成就

辦學成就突出，學生全面優(yōu)秀。先進的辦學思想和高水平的教育教學質(zhì)量成就了優(yōu)秀的教育品質(zhì)，學校的辦學水平和高考成績一直穩(wěn)定在全市前列。近年來，文、理科一本上線率均為100%，高分段及考取國內(nèi)外一流大學的學生比例穩(wěn)定在較高水平。八中學生的優(yōu)秀是全面的，也是一貫的，既出類拔萃，又非常的腳踏實地。知名高校招生的老師曾經(jīng)在對比之后對八中學生給予了很高的評價，認為八中的學生“樸實、全面、能干成事兒”。學校曾兩次榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體稱號，1997年被評為北京市唯一一所“全面育人、辦有特色”的學校。是可持續(xù)發(fā)展教育國家級實驗學校、全國中小學課堂教學研究中心實驗基地、全國中學教育科研聯(lián)合體常務(wù)理事學校、十三五教改示范基地、全國科技教育創(chuàng)新十佳學校、中國科協(xié)教育專家委員會基礎(chǔ)教育研究部研究基地、全國綠色核能科普特色學校、全國藝術(shù)教育先進單位、國家級體育傳統(tǒng)項目學校;北京市基礎(chǔ)教育科研先進學校、北京市早期科技后備人才培養(yǎng)計劃基地校、北京市學生金鵬科技團、北京市學生金帆藝術(shù)團、北京市金奧運動隊、北京市冰雪運動特色學校、北京市大中小幼一體化德育研究基地校、首都文明校園等。2020年獲批普通高中新課程新教材實施國家級示范校，2021年成立中國教育學會拔尖創(chuàng)人才基礎(chǔ)培養(yǎng)專業(yè)委員會。

北京第八中學師資力量

教師隊伍資質(zhì)雄厚，高尚優(yōu)良。北京八中擁有一支師德師風高尚正派、業(yè)務(wù)水平精良突出的教師隊伍。教師業(yè)務(wù)水平高，高級教師占教師總數(shù)的40%，形成學校發(fā)展提升的優(yōu)秀教育領(lǐng)軍團隊。教師敬業(yè)愛生，對學生高度負責，近年，又涌現(xiàn)出如北京市師德榜樣、北京市人民教師等優(yōu)秀教師，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學校不斷建立以社會平臺為基礎(chǔ)的廣泛的教師資源，突破學校教育的天花板，用心去推動學生更加充分全面優(yōu)秀地成長成才。開展“廣泛導師制”，聘請社會知名人士、各領(lǐng)域頂尖人才、大學教授等擔當學生的“導師”，為學生提供高端優(yōu)秀引領(lǐng);實施“教導團隊制”，通過“雙班主任”等形式，全員育人保障學生得到全方位的關(guān)注和指導;實施高端人才柔性聘用政策，向社會招募高層次優(yōu)秀人才，以非全職聘用的形式入校全程參與指導優(yōu)秀學生五大學科的競賽等等。學校目前是十余所知名高校的優(yōu)質(zhì)生源基地，是北京大學首批博雅人才共育基地，每年組織全國40余所高校來校開展畢業(yè)年級學生的報考指導。通過多樣性、全面化構(gòu)建，搭建起全力保障優(yōu)秀學生的培養(yǎng)體系，為學生成長成才保駕護航。

家長在判斷一所高中的好壞時，一定要考慮高中的重本率和中考錄取分數(shù)線，這是是重要的參考依據(jù)，雖然這不是唯一的依據(jù)，但這是一個硬性指標，能過線的學校才在考慮范圍內(nèi)。 靠這兩個指標確定了大概的擇校范圍以后，再來考察學校其他方面的情況