有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長;有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標燈，指引人前進。下面由我為大家整理了關于生涯人物訪談心得英語老師，供大家參考。

生涯人物訪談心得英語老師1

有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長;有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標燈，指引人前進。教師如園丁，為祖國山川添秀色;教師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高校教師。

為了更好的了解高校教師這個職業(yè)，明確自我努力的方向和資料，我訪談了政法學院的教師。

一、目標職業(yè)生涯人物簡介

劉__，女，副教授，46歲，畢業(yè)于北京大學，現任太原理工大學政法學院副院長。劉教師一向致力于政治理論課的教學與研究工作，長期從事大學本科教學工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質量和授課口碑得到廣大學子一致好評。

二、訪談過程簡介

1.時間：201__年11月21日

2.地點：政法學院副院長辦公室

3.方式：應對面訪談

4.過程概述：我向教師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著劉教師青年時代的職業(yè)目標、如何走上教師崗位、對高校教師工作的看法、任教的經歷和對我的規(guī)劃的看法等方面的資料展開訪談。劉教師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

三、訪談心得

經過與劉教師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質，深化了對高校教師職業(yè)的認識，更加明確了自我今后的行動方向和軌跡。下頭我從訪談經驗總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自我就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫忙幾個方面來談談訪談體會。

1.訪談經驗總結

此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：(1)正確的選擇了對象。本人就讀于政法學院，劉教師以往帶過我們的課，再加上經過學院活動等方式使得我和劉教師之間有相互的了解，這比選擇一個陌生的教師訪談要順利。加上劉教師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。(2)時間安排合理。在訪談前，我就和劉教師預約了時間，因為大學教師一般都比較忙，必須要協商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準備到位。在去訪談劉教師之前，我設計好了訪談問題，并找上協助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和劉教師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過于宏觀，訪談中對高校教師的具體工作資料挖掘不夠等。

2.對目標職業(yè)的分析

經過訪談，首先，我了解到了此刻很多有點名氣的高校對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，之后是碩士，此刻太原理工大學對外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高校教師越來越不是件簡單的事情。

其次，高校教師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高校教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。

最終，從事高校教師應當具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規(guī)定的應聘教師的條件外，正如劉教師講的，高校教師應當具備愛心、耐心、職責感、奉獻精神和業(yè)務本事。而愛心是首要的，因為教師作為一份不一樣于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業(yè)而倍感痛苦。

3.自身的認識變化

在和劉教師交流過后，我感到自我的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高校教師作為未來自我的職業(yè)的信心。正如劉教師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實現了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是高校教師并不是一份能夠帶來權力金錢的職業(yè)，從事高校教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。

4.對自我就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫忙

經過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，劉教師指出我的規(guī)劃不夠具體，應當要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好應對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自我：

(1)努力學好專業(yè)知識。作為一名大學生，學習是天職，并且我以后打算從事高校行政管理教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優(yōu)異的成績。

(2)進取投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將進取參加各類學校之內和之外的活動，全面提升自我，因為從事教師工作不僅僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質。

(3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咝＝處煛Ｏ胍蔀橐幻咝＝處?，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質，到達成為教師的基本條件。身為一名教師，必須要不斷提高自身的業(yè)務本事，還要用發(fā)展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情景，同時不斷更新自我的知識儲備，養(yǎng)成終身學習的習慣。

經過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關于高校教師職業(yè)的信息，讓我明白了成為一名高校教師所需具備的本事和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現打下基礎。千里之行，始于足下，把握今日，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現。

附件一：

職業(yè)生涯人物訪談記錄

1.請問您怎樣看待高校教師這份工作

答：教師很崇高，尤其是思想道德素質對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。

2.您能簡單介紹下您從大學到從事高校教師的經歷嗎

答：我是大學畢業(yè)后分配到教師崗位上的，其實原先并沒有想做教師的想法?？墒菑氖陆處煿ぷ骱?，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。

3.您在學生時代的有過職業(yè)目標嗎若有，是什么您是什么時候決定做一名高校教師的

答：由于我的那個年代的影響，讀大學包分配，那時只想以后做一個有用的人，沒有很明確很具體的職業(yè)目標。

4.我的規(guī)劃路徑：2012—2020期間，順利完成學業(yè)，這是短期目標，2021—2023年，畢業(yè)后順利擔任重慶大學貿易及行政學院的講師，并爭取在兩年期間擔任副教授，這是中期目標。2023—2028年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標。您看是否可行有需要完善的地方嗎

答：這個總體路徑是可行的，可是不夠具體，感覺很空，沒有預料到職業(yè)道路上的坎坷挫折，沒有提出具體的應對困難的措施。

5.請問您認為高校教師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么

答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

6.您在從事數年的教學工作中印象最深的事情是什么

答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學生在上學期間遇見困難，尋求我的幫忙，最終幫他解決了問題，我感到很滿足。二是每逢節(jié)假日，能夠收到眾多的學生發(fā)來的祝福問候信息，感覺很幸福。

7.您覺得做一名高校教師需要什么樣的素質

答：做一名高校教師需要具備很多素質，我覺得起碼要具備這幾種素質：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學生;三是要有職責感，要對學生和自我負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務本事;六是要有寬容之心。

8.您覺得如何才能做好高校教師這份工作

答：做好高校教師工作應當做到兩點：(1)不斷提高自我的業(yè)務本事水平，這是基礎。(2)要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自我的知識體系外，還要關注每一屆學生的發(fā)展變化情景，以更好的進行教學工作。

9.您覺得擔任高校教師存在什么樣的困難

答：主要在于成長的壓力。當一名高校教師，在科研、項目和教學等方面都有必須壓力，我們學校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。

10.您對我選擇做一名高校教師有什么提議嗎

答：你應當做到以下幾點：一是要努力學習，到達當一名高校教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自我的基本素質，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。

生涯人物訪談心得英語老師2

被訪人：__

姓名：__

性別：男

教育背景：北京大學本科生__

學位：法學、經濟學雙學位學士

現工作單位和工作職務：__公司投資分析師

訪談時間：20__年_月_日

訪談方式：QQ訪談

被訪人簡介：

20__年以寧夏理科第二名的成績考入北京大學元培學院，主修法學專業(yè)，并選修經濟學，獲得法學學士和經濟學雙學士學位;

20__年正式加入上海三盛宏業(yè)投資(集團)有限公司資金計劃部，從事資本運作。

訪問過程：(以下訪問人簡稱“我”，被訪人簡稱“李”)

我：李師兄你好，很高興你理解我的采訪。

李：客氣了，舉手之勞而已。

我：那，師兄，我們開始吧。

李：好的。

我：你此刻從事的職業(yè)具體名稱是什么?對此刻的工作條件和工薪待遇滿意嗎?覺得和自我的專業(yè)是否對口呢?

李：我所在的部門是一個綜合性的部門，主要的業(yè)務分為資金計劃和資本運作，前者主要負責集團內資金的調撥，以提高資金的使用效率，而資本運作就是我們所說的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資合作。

這份工作對于我的專業(yè)來說契合度十分高，因為它不僅僅需要綜合的金融知識，同時對于法律的理解有必須要求，我進入職場中學到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴格按照法律的規(guī)定來進行，在每一個節(jié)點上避免可能帶來的法律風險。

我：你是如何找到這份工作的呢?

李：我是從大四上學期開始找工作，前前后后投了近70家公司，涉及各個行業(yè)，最終在咨詢、制造、IT、金融四個行業(yè)中確定金融并選擇了三盛。

最初是經過學校招聘信息了解到三盛，然后經過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個雙向選擇的過程。

我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗?

李：就像前面所說的，基本的經濟學和法學的原理和知識是必備的，但更多實務的操作需要再具體的工作中不斷積累。

我：你在剛剛參加工作的時候有沒有工作方面的培訓?對工作有實際意義上的幫忙嗎?李：參加過一個叫BeBeyond的求職培訓，這是一個系統(tǒng)化的培訓，從認識自我開始，求職本事的培養(yǎng)以及步入職場之后的一些情景都有覆蓋，經過培訓對于自我的認識和求職本事的提升尤其是簡歷的撰寫都有不一樣程度的提高，而對于工作來說也有很大的幫忙，因為工作是對一個人綜合素質的考驗，這個培訓也正是從這個角度入手盡可能激發(fā)每個人的潛能，提升每個人的本事，所以是有意義的。

我：你在大學是否對自我的職業(yè)生涯做過規(guī)劃?這份工作是否是自我夢想中的呢?

李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其在繼續(xù)求學和走出學校工作的選擇上結合自身的情景研究了很多因素，我認為一個明確但不具體的計劃是十分重要的，明確是對于大的方向來說，而不具體職責給自我更多根據實際情景作出調整和轉變的空間。[由Www.QunZou.Com整理]

我：學長是學過雙學位的，那么，對于我們來說，是不是學了雙學位，就業(yè)的壓力就會小很多呢?

李：看行業(yè)。不能一概而論，就像金融業(yè)，懂點法律還是十分必要的，其他行業(yè)我也不是很了解，但并不是學了雙學位就業(yè)的壓力就會小，找工作最看重的還是個人的綜合素質。

我：你認為在你的大學生涯中學到的最重要的東西是什么?

李：謙虛和自信，當然還有邏輯以及知識。

我：你平時是怎樣培養(yǎng)自我的個人品質、性格和本事的?你認為在大學期間培養(yǎng)怎樣這些對工作來說是最重要的?

李：經過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學教師的溝通交流，還有就是運動，我十分喜歡籃球。

大學期間做好學生的主角，不要太刻意培養(yǎng)針對工作培養(yǎng)本事，培養(yǎng)好自我做學生的本事。

我：學長是怎樣看待本科后考研，工作，出國三者的關系呢?或者說，我們選擇哪一個會更有利于經后的發(fā)展?

李：這個是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有優(yōu)劣之分，只要你相信自我的選擇，并堅持走下去，必須有讓你滿意的結果。

我：你覺得像我們大二的學生，想要在未來有一個好的工作，需要注意一些什么呢?

李：學好知識，學會做人，當你把工作定位于事業(yè)的時候，你就明白知識和做人二者是成就你事業(yè)的兩大支柱。

我：在大學的時候，你最早的一份實習是什么時候?在哪個領域?你覺得對你以后從學生的主角轉換成一個社會人，快速適應工作有沒有幫忙?

李：法院實習。屬于司法領域，工作的關鍵是在于交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，所以任何實習都是提升你與人尤其是社會人交流本事的一個機會，對快速適應工作很有幫忙，同時有助于好的工作習慣的培養(yǎng)，讓你在初期的工作中能少走一點彎路，少費一點功夫。

我：從大學生向工薪階層的過渡，學長認為怎樣能做到最好?

李：記住兩個字：勤奮。

生涯人物訪談心得英語老師3

姓名：

學院：

班級：

被訪談人： __

從事的職業(yè)： 初中語文老師

訪談 ____年 __月__日

訪談方式： 面談

被訪談者簡介：__老師是我(__) 初中的語文老師兼班主任，____年畢業(yè) 于陜西師范大學。

一直都在西安市省級重點中學教書， 到現在也 有近 10 年的工作經驗。

對教育事業(yè)非常的熱愛， 對平時的工作也 很有心得。

一、 家庭環(huán)境分析 父母由于相對于同齡人而言年事已高， 且均已退休， 故希望子 女能有 一個安穩(wěn)、 有保障的工作。

在他們 50 年代那一輩人看來， 公務 員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”， 同時也具有更高的社會地位， 更為輕松。

在父母看來， 健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注 的。因而從家庭就業(yè)期待角度看， 父母更希望我從事和“公” 有關的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。

二、 教師行業(yè)的現狀 1、 社會環(huán)境分析 當前的就業(yè)形勢嚴峻， 大學畢業(yè)生普遍出現找工作難的問題。

應對這 一問題， 我們所能做的就是提高自身的綜合能力， 加強專業(yè)技 能休養(yǎng)， 同時具備良好的社會適應能力。目 前就業(yè)競爭激烈， 不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生競爭， 而且還要和本科學歷的， 甚至是研究生學歷的人競爭。所以， 唯有加強自身的競爭力， 才 可在這社會上占有一席之地。

2、 職業(yè)環(huán)境分析 教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關重要的作用， 它的發(fā)展狀態(tài) 是積極向上的， 可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位 和發(fā)展前景。

(1) 職業(yè)分析： 教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純， 對教師本身的 專業(yè)工作技能 要求較高， 社會地位和待遇都相對較好。

唯一存在的問題是， 當前大部分中學的教師人數基本上都已經飽和， 可以提供的工作 崗位較少， 這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。

(2) 工作分析： 學校， 尤其是像初中這樣的學校。

學生的年齡 普遍較小， 不 易管理， 更關鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期， 所以說初中時期對于一個人也是相當的重要， 而這使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學生， 老師的工作變得更加 的艱巨、 具有挑戰(zhàn)性。

(3) 地域分析： 陜西省是我國的教育大省。

西安市更是眾多高 校云集， 每年 都有數十萬的應屆畢業(yè)生。

西安也有專門培養(yǎng)教師隊伍的專門 學校， 陜西師范大學更是其中的領軍人物。

所以， 想在西安從事 教育行業(yè)， 難度是可想而知的。

三、 訪問過程問： 老師， 首先我對您個人經歷還缺乏足夠的了解， 比如您 的求學 歷、 工作經歷。

(諸如您是如何得到這份工作的 在成為初中語 文老師之前從事過哪些相關職業(yè)， 之前是否還有其他自己喜歡、 渴望從事的行業(yè) )

答： 我是在 ____ 年從陜西師范大學畢業(yè)的。

家里面的父母也都 是 一般的工人， 我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業(yè)的時 候學?；旧弦簿筒话才艖獙卯厴I(yè)生的就業(yè)問題了， 當時的我是畢業(yè)后自己來到現在的學校應聘找工作的。

當時也可以說是非常 的幸運， 很順利的就在這里工作了。

你當時就是我的第一批學生。

問： 為什麼當時您沒有選擇考研深造呢 答： 呵呵， 當時家里面的情況也不是很寬裕。

那時父母很開明， 認 為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助， 所以父母支持我 考研不斷地深造。

但是我當時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作， 這 樣就能給家里面減少些負擔。

問： 您對現在的工作感到滿意嗎 答： 很滿意啊， 因為我從小的夢想就是能當老師啊。

呵呵 當站 在講臺上試講完第一課的時候， 發(fā)現自己真的很享受這種上課 的感覺的， 尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的眼神。

每 天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起， 感覺自己也和他們一 樣年輕充滿活力， 對生活的態(tài)度也變得更加的積極、 樂觀。

每次 和班里面的同學們聊天的時候， 總是能讓我滿載而歸， 我真的非 常的熱愛這份工作， 熱愛我的夢想。

問： 就您的工作而言， 您最喜歡的是什么， 最不喜歡的又是 什么 答： 我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。

我是一名 初中老師， 而我的學生也就是 12 歲到 15 歲之間。

像他們這樣 的年紀最大的問題也就是貪玩， 自制力比較弱， 所以在平時的生 活中最重要的就是對他們的引導。

注意， 我說自制力的時候， 用 的是“弱” 這個詞語， 而不是“差”。

所以我一向都認為沒有差學 生， 所謂的“差學生” 只不過是脾氣比較倔， 缺少適當的引導罷 了。

所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。

問： 您認為當一名老師最需要的是什么 ?答： 我覺得當一個老師專業(yè)知識是必備的， 但更重要的是要有和 學 生良好溝通的能力，多多引導學生的學習和日常的生活， 而不 是一味的填押式教學， 現在有的學生的逆反心理越來的越嚴重， 如何做到與學生平等對話， 消除代溝， 這才是能否成為一名好老師的關鍵。

問： 那您認為老師和學生在什么樣的情況下才能相處的最好 的 答： 我感覺應該是一種朋友的關系吧。

只有學生把老師當做 是自己 的朋友， 這樣老師和學生才能毫無隔閡的交流， 在互相交流的 過程中才能發(fā)現學生們有什么樣的想法， 這樣老師才能更好的來引導學生。

作為老師來說， 也應該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架 子， 這樣才能拉近和學生的距離。

問： 如果選擇當老師的話， 目 前， 行業(yè)內要求從事這份工作 的人應 該具備什么樣的教育和培訓背景呢 答：現在大學教育已經從最初的精英教育逐漸轉變?yōu)楝F在的普 遍教 育， 上大學的門檻是越來越低了。

如果想要留校任教或者是在 其他大學里當一名大學老師， 按照現在的情況來看， 那肯定至少 要有博士學位的水平。

至于當高中老師的話要求肯定就要比當大 學老師低一些， 但也不會太差。

就像我們學校這幾年招收新老師 的情況來看， 對學歷的要求是越來越高， 以前是本科學歷就能夠 被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學校應聘。

生涯人物訪談心得英語老師4

姓名：

學院：

班級：

被訪談人：丁茸 從事的職業(yè)：初中語文老師 訪談時間：2010年12月4日 訪談方式：面談 被訪談者簡介：

丁茸老師是我(郝彬)初中的語文老師兼班主任，2002年畢業(yè)于陜西師范大學。一直都在西安市省級重點中學教書，到現在也有近10年的工作經驗。對教育事業(yè)非常的熱愛，對平時的工作也很有心得。

一、家庭環(huán)境分析

父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一個安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關鍵。這也許就是退了休的人所格外關注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。

二、教師行業(yè)的現狀

1、社會環(huán)境分析

當前的就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業(yè)技能休養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學歷的，甚至是研究生學歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。

2、職業(yè)環(huán)境分析

教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極

向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位

II 和發(fā)展前景。

(1)職業(yè)分析：教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)工作技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數基本上都已經飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。

(2)工作分析：學校，尤其是像初中這樣的學校。學生的年齡普遍較小，不易管理，更關鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期，所以說初中時期對于一個人也是相當的重要，而這使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰(zhàn)性。(3)地域分析：陜西省是我國的教育大省。西安市更是眾多高校云集，每年都有數十萬的應屆畢業(yè)生。西安也有專門培養(yǎng)教師隊伍的專門學校，陜西師范大學更是其中的領軍人物。所以，想在西安從事教育行業(yè)，難度是可想而知的。

三、訪問過程

◆問：老師，首先我對您個人經歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學

歷、工作經歷。(諸如您是如何得到這份工作的?在成為初中語文老師之前從事過哪些相關職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)?)

答：我是在2002年從陜西師范大學畢業(yè)的。家里面的父母也都是一般的工人，我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業(yè)的時候學?；旧弦簿筒话才艖獙卯厴I(yè)生的就業(yè)問題了，當時的我是畢業(yè)后自己來到現在的學校應聘找工作的。當時也可以說是非常的幸運，很順利的就在這里工作了。你當時就是我的第一批學生。

III ◆問：為什麼當時您沒有選擇考研深造呢?

答：呵呵，當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負擔?！魡枺耗鷮ΜF在的工作感到滿意嗎?

答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵……當站在講臺上試講完第一課的時候，發(fā)現自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。

◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么?

答：我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名初中老師，而我的學生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學生，所謂的“差學生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當的引導罷了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情?！魡枺耗J為當一名老師最需要的是什么?

IV答：我覺得當一個老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學生良好溝通的能力，多多引導學生的學習和日常的生活，而不是一味的填押式教學，現在有的學生的逆反心理越來的越嚴重，如何做到與學生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關鍵。

◆問：那您認為老師和學生在什么樣的情況下才能相處的最好的?

答：我感覺應該是一種朋友的關系吧。只有學生把老師當做是自己的朋友，這樣老師和學生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發(fā)現學生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導學生。作為老師來說，也應該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學生的距離。

◆問：如果選擇當老師的話，目前，行業(yè)內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景呢?

答：現在大學教育已經從最初的精英教育逐漸轉變?yōu)楝F在的普遍教育，上大學的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學里當一名大學老師，按照現在的情況來看，那肯定至少要有博士學位的水平。至于當高中老師的話要求肯定就要比當大學老師低一些，但也不會太差。就像我們學校這幾年招收新老師的情況來看，對學歷的要求是越來越高，以前是本科學歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學校應聘。

◆問：您個人的主要成就是什么?您認為最成功的地方在哪里?

V 答：我最有成就感的事情，就是我每一屆的學生都能順利的考上自己滿意的高中。每次教師節(jié)你們回來看我的時候我都覺得特別的高興。

◆問：從事教師這樣的職業(yè)，如果想成功必須要保持什么樣的能力?

答：老師這個職業(yè)也像有些職業(yè)一樣，需要不斷地學習，就是現在社會上強調的“學力”。現在的社會發(fā)展的很快，新的事物更是層出不窮，老師當然也要不斷地學習來接受新的事物和觀點啊?，F在的教材每年變化的幅度也很大，學校基本上每年都會組織集體的進修?，F在還要求老師們學習心理學，充分的了解學生們的心里想法和特點，這樣才能給學生們更好的引導。還有就是前面咱們說過得老師和學生的溝通能力?！魡枺耗J為什么樣的性格對做好這份工作比較重要?

答：我感覺應該是耐心。因為教師這個職業(yè)比較特殊，所接觸的大部分都是還沒有長大的孩子，作為一個孩子來說，難免會有做錯事情的時候。這是就需要老師有充足的耐心來引導孩子，告訴他們錯在哪里，為什么是錯的，今后應該怎樣做?！魡枺耗信ぷ髡咴谶@份工作上的機會均等么?

答：均等啊。在教師的隊伍里并沒有什么性別歧視的問題。反而女性的工作機會有時還會比男性多些，因為女性的親和力比男性要強一些。

◆問：您家里人支持您的工作么?

答：因為我從小的夢想就是能當一名老師，所以父母對我的工作一

VI 直都是很支持的。而我的丈夫也是一名老師，所以肯定也是支持的啊。

◆問：您對現在的大學生就業(yè)有什么建議?

答：現在全國每年畢業(yè)的大學生有很多，高學歷的有很多，畢業(yè)后在家待業(yè)的也很多。首先，畢業(yè)后應該擺正自己的心態(tài)。不要因為自己是大學生就對用人單位有很多的要求，應該記住的一點是，你是剛剛畢業(yè)還沒有工作經驗的大學生。而且現在的就業(yè)難已經是一個很普遍的社會問題了，更不用說想找到理想的專業(yè)對口的工作。所以我向來都贊成“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀點。◆問：老師，您對在校大學生談戀愛有什么樣的看法呢?

答：在校大學生都已經成人了，應該能分得清什么是主要的什么是次要的，應該能懂得怎樣處理愛情和學業(yè)，最關鍵的是找到愛情和學業(yè)的平衡點。所以，在大學期間談戀愛，并沒有什么錯與對之分。

四、訪問結果分析與總結

生涯人物訪談是大學生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個自助平臺，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學生了解和認識社會需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者，尤其是在校大學生，檢驗和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來工作有關的特殊問題或需要。如潛在的入職標準、核心素質要求、晉升路徑和工作者的內心感受等。通過

VII 生涯人物訪談，還能正確認識自己的優(yōu)勢和不足，從而制定更加合理的大學學習、生活計劃。

通過這次對老師的采訪，是我里哦啊接到好多的東西。雖然我現在才大二，但嚴峻的就業(yè)形勢逼迫我不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標，一想到即將跨出校園走向社會，我們大多可能有些手足無措。很多人都是在做簡歷找工作時才發(fā)現自己無話可寫，無證可上崗，很多早該準備的東西卻沒有，這些都提示我們應該早下手，在“埋頭讀書”時也要有時“抬起頭來看路”!

(一)要重視自己的專業(yè)知識和通用工具知識(如英語、計算機等。)

(二)要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。

(三)重視自己的人際關系網絡。一般來說關系網大體分3類。一類是核心關系：包括父母，最要好的朋友，他們是會全力以赴幫助你的人;另一類是較近的關系：如你的親屬，同學等。他們也可以提供給你較為廣泛真實的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關系保持經常聯系，而且最好盡可能地進行“良性對話”。

(四)要重視實習、實踐機會。相信實踐出真知。實踐可以將意識的、模糊的、朦朧的東西通過自己的親身體驗變可操作的、可觸摸的、有經驗可循的，因此不要馬馬虎虎對待自己的實習工作。

找工作難是因為我們僅僅是一個人，而不是人才。當你把自己從

VIII 一個人變成一個人才時就得推銷自己。

首先想好自己想干什么，會干什么，能干什么。在此之間尋找個適配度，心動之后是該行動了。你得學會主動推銷自己，就業(yè)市場不是大眾舞場，你可以含羞地坐在角落里等待別人來邀請。招聘單位是“明星”，他們在舞臺中心旋轉，只和主動前來的人歡舞。

那接下來該是“登”哪扇門呢?大點呢?小點的呢?高不成低不就是大多數人剛開始的態(tài)度。小型單位門戶小，好進，是創(chuàng)造工作職位的好機器，職位晉升較快，而且也沒有太多的人來排擠你。但這前提是你必須讓他們相信你就是那個他們需要的人才!大型單位呢?人家人力、財力、物力無疑都占有優(yōu)勢。但同時大單位的的門檻高，難進!壓力大，工作競爭也激烈。但老師也說的挺有道理的。她說：“邁進第一步很重要，但也盡盡是個第一步，它不是所有的未來。有時重要的或許不是目前所處的位置而是下一步邁向的方向。因此眼光要放寬些，在收集職位信息時盡量廣泛些，在擬訂求職目標單位時寧寬勿嚴”。

還有就是面試時要表現出來，你是積極，主動的。單位需要的是實際參與推動發(fā)展、有開創(chuàng)性的那一類人，他們不招聘觀眾。因此在制作一份能充分發(fā)揮作用的個人簡歷之外，要用你的表現證明你比其他對這份工作有興趣的人都更渴望得到它，以最佳狀態(tài)描述你對單位有多大價值。用你的才干和能力盡可能贏得招聘單位的偏愛，要讓他們先明白你能夠給他們創(chuàng)造很多利潤。

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生涯人物訪談心得英語老師5

我的專業(yè)是英語教育，我從小就夢想著有一天能成為一名教師，而我未來的職業(yè)也注定是英語教育。在寫職業(yè)生涯計劃書后，我認真思考了許多問題，為了能該職業(yè)更深入的了解，我采訪了母校的英語老師。就該職業(yè)有關的任職要求、崗位職責、日常生活，工作壓力，工資待遇、發(fā)展空間等問題咨詢了文老師。這次訪談讓我受益匪淺。

我：在我們學?；蛲鹊膶W校里做英語教師最基本的任職條件是什么啊?

文老師：高中畢業(yè)后直接升入全日制普通高校的本科及以上學歷，英語教育及與英語相關專業(yè)本科生優(yōu)先。

我：需要哪些證書啊?是不是證書越多越好啊?

文老師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學教師資格證，這也是在高中做教師的基本資格認證;另一個就是英語水平的認證，要有專業(yè)四級的考試證書。當然為了更好的待遇，有專業(yè)八級，計算機二級等證書更好啊。但不要盲目追求證書多，說句不好聽的，現在證書來的容易，所以自身能力，經歷，經驗，更為重要。

我：謝謝老師啦，那涉及什么知識領域?我知道還有心理學，其他就不了解了。

文老師：教育學，心理學，英語教學，高中英語，日常英語，教育管

理學。

我：那對具體的能力有什么要求呀?當然除了自身專業(yè)素質以外啦。文老師：除了要傳授學生知識、吸引學生眼球、指引學生方向、培養(yǎng)學生能力、監(jiān)督學生落實，提高學生素質以外，還有相關專業(yè)最好發(fā)表過學術論文，有出色的管理能力，良好的心理承受能力。

我：嗯嗯，我的心理承受能力還是很好的呢!那您工作這么久，有沒有與當初預期的落差很大呢?

文老師：盡管教師之間競爭壓力很大，畢竟要保證升學率，競爭激烈，身心一直處于緊張狀態(tài)，也很辛苦，而且職業(yè)病相當普遍，但在工作前，就已經做了充分的心理準備，盡管有一定的落差，但并不久就成功的克服了，所以要是有一顆能吃苦的心，努力去做，就不怕困難。

我：那老師的工資待遇怎么樣呢?

文老師：待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。

我：那做高中英語老師的發(fā)展前景怎么樣呢?

文老師：最重要的是自己要努力，努力了自然是有回報的?？梢韵茸銎胀ㄓ⒄Z老師，有經驗了可以帶各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一點一點的往上升。還有機遇和人脈關系也很重要。所以要學會與人相處。

我：嗯嗯，曉得了，的確在大學的感受就很明顯，人際關系是個重要的紐帶，還有與人相處真是一門大學問，我要多提升了!謝謝老師在百忙之中抽時間給我說了這么多，受益匪淺呢!祝老師工作順利，身體健康!

對職業(yè)定位的啟示

通過這次訪談，我從文老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任,就像訪談中文老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。從事教師，這不僅是對我的夢想的追逐，也是對他人實現獲得知識夢想的支持。

陽光總在風雨后，我相信有彩虹。大學四年，匆匆而過。我必須要在四年內珍惜青春的時光，揮灑青春的汗水，有苦才有甜，按照自己對未來的詳細規(guī)劃，不緊不慢，一步一步，腳踏實地，充實自我。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學期間的表現很大程度上決定了一個人的未來。因此我們要珍惜大學時光，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，使我們的綜合素質得到提高。這樣，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好好學習文化知識，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員。我的未來我做主!

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