每年參考人數(shù)的不同和每年考核的內(nèi)容的不同，所以每年同學們的發(fā)揮程度也都有所差異，故每年的錄取分數(shù)線都是有調(diào)整的，一定要先了解學校的招生政策和招生要求，學校錄分數(shù)線是多少，提前了解學校錄取分數(shù)線對同學們來說是非常重要的，同學們可以根據(jù)學校往年的錄取分數(shù)線作為參考。選擇適合自己的高中學校。

重慶朝陽中學招生錄取分數(shù)線

重慶朝陽中學：加強師德師風建設 做“四有”好老師

12月6日下午，重慶市朝陽中學召開了師德師風學習教育大會，大會由學校黨委副書記陳伏蘭主持。在主會場學術(shù)報告廳、分會場錄播一和錄播二室，360多名教職工參加了會議。

陳書記組織全校教職工學習了北碚區(qū)教委關(guān)于加強師德師風建設的相關(guān)文件精神，同時以“加強師德師風建設，做‘四有’好老師”為題進行了專題講座。她結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《重慶市中小學教師職業(yè)道德“十不準”》《北碚區(qū)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則(試行)》《未成年人保護法》等規(guī)章制度，也結(jié)合典型案例，引導教職工重溫相關(guān)要求，樹立紀律意識，強調(diào)師德師風的重要性，號召全體教職工做習近平總書記倡導的“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的好老師。

結(jié)合《重慶市朝陽中學師德師風考評辦法》和《重慶市朝陽中學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則(試行)》，陳書記要求每位教職工會后認真進行師德自我評價，完成考核表，鄭重完成師德師風個人承諾，各年級組認真組織互評。

朝陽中學一直以來注重師德師風建設，通過加強學習、榜樣示范、建章立制，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡，對違反師德的行為“零容忍”，在工作評價考核中實行“一票否決”，把“辦人民滿意的教育”落到了實處。隨著朝陽教師的整體素質(zhì)得到提升，在老百姓心目中的滿意度與美譽度不斷提高，朝陽中學優(yōu)質(zhì)教育品牌效應也進一步凸顯，辦學特色更加鮮明，更好地滿足了人們?nèi)罕妼?yōu)質(zhì)教育的需求。

重慶市普通高中精品選修課程項目建設論證會在朝陽中學舉行

2017年11月24日下午2點，重慶市教育科學研究院課改中心教研員龔興英帶領專家組一行七人就北碚區(qū)屬普通高中2016-2017年度市級精品選修課程進行調(diào)研論證。論證會在重慶市朝陽中學琢玉樓中型會議室舉行。北碚區(qū)教委基教科、北碚區(qū)教師進修學院相關(guān)同志陪同調(diào)研。朝陽中學、兼善中學、江北中學、王樸中學、重慶市第48中學的學校領導和項目負責人以及朝陽中學各學科教研組長、備課組長參加了此次會議。

在論證會上，專家組一行首先聽取了朝陽中學關(guān)于高中精品選修課程校本推進經(jīng)驗介紹。朝陽中學黨委副書記陳伏蘭結(jié)合學校的辦學理念，對選修課程校本推進工作思路與做法作了匯報交流，得到了專家的高度認可。

隨后，《創(chuàng)新與小制作》《漆畫藝術(shù)欣賞與制作》《魅力化學》《機器人創(chuàng)客教育》《英語影視及歌曲欣賞》《王樸精魂》《布藝手工DIY》等七個精品課程的負責人或者主要參與人員對課程建設工作方案作了詳細匯報，分別從建設基礎、目標、內(nèi)容、步驟、保障以及預期成果等六個方面作了具體陳述。

與會專家認真傾聽了匯報，并就每項課程進行了一對一的評議和論證。在充分肯定課程價值的基礎上，專家們著重就課程的適切發(fā)展、持續(xù)推進、發(fā)揮輻射作用等方面作了精準點撥，對于北碚區(qū)高中精品選修課程的后續(xù)建設具有極強的指導意義。

最后，專家組還聽取了各校領導或者課程負責人就課程建設方面的困惑或意見建議。龔興英老師在總結(jié)講話中充分肯定了北碚區(qū)教委、北碚進修學院及各個學校對此項工作的重視，高度評價北碚區(qū)普通高中精品選修課程取得的可喜進展和頗具特色的成績。同時，她也代表專家組表達了對北碚區(qū)普通高中精品選修課程發(fā)展的殷切期望，要通過開展精品選修課程，為學生打造健康、多元、智慧的成長跑道。

能不能考上自己理想的學校，那么參考錄取分數(shù)線是非常重要的，知道錄取分數(shù)線就能預估自己的成績能不能考上，這樣家長和同學們就可以提前做準備，也就能知道該不該提前給學生找學校，是重慶朝陽中學的錄取分數(shù)線就在這里，想了解更多學校的相關(guān)信息，請關(guān)注本網(wǎng)。