很多同學在報考學校都不夠關(guān)注學校錄取要求，而導致了自己最終的落榜，其實這是完全可以避免的。一般來說學校都會在招生簡章里面說明自己的錄取要求以及錄取方式。此外，對于有錄取分數(shù)線卻沒有公布的話，同學們可以參考學校往年的錄取分數(shù)線。

姚安縣第二高級中學普高錄取分數(shù)線

姚安普高錄取分數(shù)線：410分

姚安縣第二高級中學合作辦學成功案例

中國農(nóng)業(yè)大學、中加工商管理學院等幾所較為成功的合作辦學機構(gòu)的負責人在“中外合作辦學”研討會上進行了發(fā)言。

筆者結(jié)合中國農(nóng)業(yè)大學付澤田副校長的講話,從學校招生、師資力量、課程體系與教學管理、畢業(yè)生就業(yè)情況等幾方面對中國農(nóng)業(yè)大學這個成功的案例作一下簡單的分析。

中國農(nóng)業(yè)大學國際學院是中國農(nóng)業(yè)大學與美國科羅拉多大學、英國魯頓大學合作辦學的一所國際型正規(guī)高等教育機構(gòu),是我國早期開展中外合作辦學的學校之一,自成立近八年來,她在無任何經(jīng)驗可以借鑒的條件下,不斷摸索、不斷創(chuàng)新,為我國高等教育的改革進行了有益的探索,并積累了大量的經(jīng)驗。

學校招生目前我國開展的合作辦學項目大多是自主招生。但是,生源質(zhì)量的高低直接關(guān)系到生源本身的教育機會成本以及教育機構(gòu)的社會認同性。因此,大部分合作辦學機構(gòu)在生源篩選上有嚴格的標準,從學生的學習基礎(chǔ)、學習能力、個人品質(zhì)、創(chuàng)造力以及個人的努力程度等因素綜合考慮。我國現(xiàn)行的高考制度雖然幾經(jīng)改革,基本能夠?qū)W生的綜合學習能力進行比較全面的測試,但是還是存在著一次定乾坤的問題。針對這種弊端,中國農(nóng)業(yè)大學國際學院在招生中更注重對學生全面、綜合學習能力的考察。

同學們在對學校進行選擇的時候，是會發(fā)現(xiàn)很多信息都是需要學生所進行了解，也就會知道學校的招生錄取分數(shù)線也是需要被進行了解的，因為每年學生都會通過該學校分數(shù)線的情況去對該學校進行判斷，判斷自己是否可以報讀。但一定要結(jié)合自身的成績報考，設(shè)置目標，才能盡可能達到。