品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文，希望對大家能有所幫助。

《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文篇1

這個(gè)假期，我讀了一本影響歷史、改變?nèi)松膭?lì)志經(jīng)典，這就是美國作家海倫-凱勒寫的《假如給我三天光明》。

文中的海倫-凱勒是不幸的，她奢望能看清這個(gè)世界。但是，她一直都生活在黑暗當(dāng)中，雖然生活在黑暗之中，但是她卻創(chuàng)造了非凡的成就。

想想我們小學(xué)生，我們都有著明亮的眼睛。可是，有的同學(xué)不知疲倦的看電視，不停的看手機(jī)。這些明亮的眼睛就會(huì)近視，這些同學(xué)多么不愛惜自已的眼睛呀！海倫-凱勒說：“如果我有幸能成為一所大學(xué)的校長，那么我必將設(shè)一門必修課<怎樣使用你的眼睛>”。我想我們小學(xué)生也要想想如何保護(hù)自已的眼睛。

同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)海倫-凱勒熱愛生活，在困難面前永不屈服。讓我們用自已明亮的雙眼創(chuàng)造豐富多彩的世界。

《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文篇2

暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫·凱勒，令我十分的敬佩：海倫剛生下來的時(shí)候就生了一場大病，讓海倫又聾，又盲，又啞，還使她變得十分暴躁，跌入了一個(gè)黑暗的陰影之中。之后的一天，一位老師安妮。莎莉文，走進(jìn)了她的生活。她教海倫開始從吃飯學(xué)起，一步一步地教著海倫怎樣不發(fā)脾氣，每天為他拼讀。翻譯。在莎莉文老師幫助下，海倫開啟了心靈之窗，并開始了解和熱愛這個(gè)世界。

一天，海倫產(chǎn)生了種種幻想：假如給我三天光明，第一天，我要看人。第二天要在黎明中起身去見證黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇觀。第三天要在現(xiàn)實(shí)世界里，在日常生活的人們中度過平凡的一天。

讀完了這本書，我感到我是多么的幸福！有好的教育，好的家庭和好的環(huán)境……我們在日常生活中也要像海倫·凱勒一樣積極向上，微笑面對一切困難。

《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文篇3

輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，手捧一本書，倚窗而坐，讓自己完全沉浸在書里,任憑自己像一條河流在夜里靜靜地流淌。

我喜歡這種味道。因?yàn)樽x書，讓我從心靈深處享受到了一份精美的快餐。所以，在閑暇時(shí)，我喜歡逛逛淘寶商城。在那里，我總能意外地邂逅幾本書，然后迫不及待地把它們買下來?！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本與我意外邂逅的好書。讀著書中的一言一字，我時(shí)而為海倫的不幸傷神，時(shí)而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地?fù)嵛恐业慕乖?，凈化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的感悟。

多讀書，為學(xué)習(xí)注入一道添加劑

海倫說，“我的目光將會(huì)崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍，會(huì)使我更加感興趣。在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道?！?/p>

記得俄國作家契訶夫說過，“人應(yīng)當(dāng)有三個(gè)頭腦：生來的一個(gè)頭腦，從書中得來的一個(gè)頭腦，從生活中得來的一個(gè)頭腦?！钡拇_，書就像一支火把，它能最大限度地燃燒一個(gè)人的潛能，指引他飛向夢想的天空。讀書能春風(fēng)化雨，使平淡的生活波濤起伏，灰暗的人生熒光四溢。海倫尚且如此，身為教師的我們，更應(yīng)把讀書當(dāng)成一種樂趣對待。教給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水。為了保持這滿滿的一桶水，我們必須多讀書，多讀好書。讀書是長途旅行，是開拓心靈的漫長陶冶過程，會(huì)豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠(yuǎn)保持純凈，寧靜，浪漫，激情……

獻(xiàn)愛心，為工作注入一道潤滑劑

對孩子的教育是一門愛的教育，更是一門藝術(shù)。如何用愛去感化我們的學(xué)生，如何讓孩子生活在愛的課堂上、愛的校園里，從而享受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂趣，是我們一直在思考的問題。

海倫曾經(jīng)發(fā)出如此感慨：“我也分不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)、和歡樂無不由她的愛點(diǎn)化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界……”

海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。因?yàn)樯蛭男〗?，用她畢生的愛，點(diǎn)亮了海倫的心燈，點(diǎn)燃了她閃爍的生命火炬，給了海倫無盡的真誠和堅(jiān)定不移的性格力量。難怪海倫最大的奢望就是祈盼著能親眼看一看她心愛的老師------這位為她揭示出人類生命和人類精神最高領(lǐng)域的引路人。

確實(shí)，愛是輔助教學(xué)的一劑良方。孔子說過，“知之者，不如好之者；好知之，不如樂之者?！蔽蚁耄绻覀兡馨褠坜D(zhuǎn)化為教學(xué)中的一道潤滑劑，那么就會(huì)使更多的學(xué)生成為學(xué)習(xí)上的“樂知者”。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

會(huì)品味，為生活注入一道增色劑

什么是幸福？或許每個(gè)人都有著不同的理解。曾記得小品里有一句臺詞：追求了大半輩子，到頭來，問什么是幸福？答：幸福就是遭罪。歡笑過后，細(xì)思起來卻不敢茍同，大概這句話更多的側(cè)重于幸福追求的過程吧。

的確，每個(gè)人都希望有一個(gè)幸福的人生，但并非每個(gè)人都懂得幸福的真諦。作為一個(gè)盲聾人，海倫卻活得很幸福、很充實(shí)、很有意義！她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我想，她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命的。

其實(shí)，人生就是一場短暫而漫長的旅行。雖然有時(shí)生活會(huì)像一杯白開水，但你若能花點(diǎn)心思，加點(diǎn)糖，再去細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)越品越甜；生活有時(shí)會(huì)像一杯苦澀的咖啡，但你若能懷著欣賞的心態(tài)，再去慢慢享受，你一定會(huì)越品越香。生活就像一幅你要?jiǎng)?chuàng)作的黑白分明的畫卷，它有光明有黑暗，有積極有消極，畫的主基調(diào)是白還是黑，那就要看你的意境了。我常常在想，我們的生活，并不缺少色彩，只是我們常常忽略了對色彩的感受。

“鳥欲高飛先震翅，人求上進(jìn)先讀書?！弊x書，不僅讓我們獲得了美好的精神食糧，而且，它常常能撥動(dòng)我們的心弦，就讓我們一起靜靜聆聽來自心靈深處的最美妙的樂曲吧！

《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文篇4

近幾天我有幸讀了《假如給我三天光明》這本書，這是一本非常感人的書。書的主人公海倫凱勒，她是一位既聾又啞而且還看不見的盲人，她的生活給我們帶來了許許多多的啟示，她的生活更讓我們同情。

小女孩海倫凱勒，出生在美國南部亞巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，她的這個(gè)年齡本應(yīng)該是天真爛漫美麗純真的時(shí)代。但是上帝沒有照顧好她，確讓這個(gè)天真爛漫純真的女孩變成了一個(gè)又聾又啞而且還看不見的盲人?？墒呛惸巧屏紙?jiān)強(qiáng)的父母給她了最大的幫助，并且還給她請了一位老師——安妮莎莉文。這位老師對她充滿了愛心，她給予了海倫最大的支持、給了她生活的信心、給了她學(xué)習(xí)的動(dòng)力，陪著海倫度過了童年的每一天。

在安妮老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了用盲文閱讀和寫作，她閱讀了大量的文學(xué)作品，掌據(jù)了豐富的語言和詞匯，后來海倫開始嘗試著自己寫作。《假如給我三天光明》這部作品就是海倫根據(jù)自己的親身體會(huì)寫成的，書中表達(dá)了她對生活的熱愛和對光明的渴望。

我讀完這本書很受感動(dòng)，海倫身患?xì)埣矃s能克服種種困難，堅(jiān)強(qiáng)面對生活。在海倫身上我終于體會(huì)出“身殘而志不殘”這句話的含義了。而我作為一個(gè)健康的人，更得應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，珍惜生命，面對困難毫不退縮勇敢面對生活，做一名堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。

《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文篇5

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍且槐K明亮的燈，照亮我們心中的黑暗，讓我們明白了世間的善惡美丑；書是無盡的清泉，甘甜、可口，讓人回味無窮。在書中漫步，我收獲的是智慧，是感動(dòng)，是歡樂。

高爾基說過：“每一本書都是一個(gè)黑字，印在白紙上的是靈魂，只要我的眼睛，我有理智連接了它，它就活了起來?！睍奈μ貏e大，經(jīng)常讓我流連忘返。

記得有一次，我早上起來急急忙忙地寫作業(yè)，還沒寫完一頁作業(yè)，“危險(xiǎn)”就出現(xiàn)了，所謂的“危險(xiǎn)”就是我想到了昨天還沒看完的一本書。那本書特別有意思，我昨天才看了幾頁就被迷上了。剎那間，我的靈魂仿佛被勾了過去，我滿腦子里想著的都是那本書，我的眼睛也緊隨著跑了，手也失控了，不由自主地拿起了那本書。慢慢打開看，我完全被文中那活靈活現(xiàn)的人物吸引了，簡直到了“走火如魔”的地步?？吹轿闹械闹魅斯珵楸Ｗo(hù)農(nóng)莊安全而犧牲時(shí)我的心糾緊了，淚水像斷了堤的洪水一樣不停地往外流。媽媽很奇怪，拍了拍我的肩膀，這時(shí)，我才回到現(xiàn)實(shí)中。當(dāng)她問我原因時(shí)，我擦干淚水，不好意思地笑笑說沒事。

還有一次可把我嚇壞了，媽媽出去買菜，讓我看著小侄女，可是我已經(jīng)“神流”，只“嗯”了一聲然后就繼續(xù)看書。媽媽快回來時(shí)，我才想起來讓我看小侄女的事，可是客廳里空蕩蕩的，怎么也找不到她，我心里就像有只兔子似的怦怦跳。這時(shí)媽媽打開了門，抱著小侄女走進(jìn)來，訓(xùn)了我一頓。雖然被媽媽批評了，可我心里一點(diǎn)也不后悔，誰叫我是個(gè)“書蟲”呢！

如果書是小河，那我就是里面微小的一粒沙，隨著河水唱出美妙的歌、跳出歡樂的舞。來吧，伙伴們，讓我們一起愛上書籍，走進(jìn)書的海洋，感受文字的魅力吧。

《假如給我三天光明》第十九章讀后感范文