分數(shù)線是我們需要關(guān)注的一個非常重要的東西，因為錄取分數(shù)線決定了我們能否被該校錄取。學(xué)生們通過考試獲取分數(shù)，然后再將分數(shù)與學(xué)校發(fā)布的錄取分數(shù)線進行對比，然后來判斷我們是否可以上這個學(xué)校。希望大家都能考出理想的好成績。那么，接下來給大家介紹下魯?shù)榭h第二中學(xué)的錄取分數(shù)線。

魯?shù)榭h第二中學(xué)錄取分數(shù)線

今年中考分數(shù)線尚未公布，預(yù)計在6月份公布。考生可參考往年錄取分數(shù)線：490。

魯?shù)榭h第二中學(xué)馬麗麗名班主任工作室啟動儀式

5月20日，在這意味蓬勃生長的初夏早晨，在魯?shù)榭h教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，馬麗麗工作室順利籌建并落戶魯?shù)榭h第二中學(xué)。早上十點整，我們相聚在魯?shù)榭h第二中學(xué)隆重舉行工作室啟動儀式。參加本次啟動會的人員有:教育局局長陳富榮，教育局教研主任馬長成，督導(dǎo)室陳文進老師，魯?shù)榭h第二中學(xué)書記李陽明，教學(xué)副校長張?zhí)?，德育副校長馬榮平，龍泉中學(xué)教務(wù)主任陳驕以及我們馬麗麗工作室全體成員。會議在丁睿老師的主持下有序進行。

會議第一項:陳局長講話。

陳局長對我們工作室存在意義及價值給予了高度的肯定，同時也對工作室寄予了莫大的期望，對我們提出以下幾點要求:一、提高認識，增強名班主任工作室的責(zé)任。打造一支優(yōu)秀班主任團隊，分批推進，做強做大品牌，提升名班主任影響力。二、科學(xué)運作，提升名班主任工作室水平。不斷提升個人綜合素養(yǎng)，更深層次發(fā)揮師范、帶動作用。三、有效管理，發(fā)揮名班主任工作室的作用。建設(shè)好、維護好、運行好名班主任工作室，做好教育改革的先行者和引領(lǐng)者。

工作室成員認真聆聽、學(xué)習(xí)陳局長講話。

會議第二項:李陽明老師講話。

李老師代表魯二中全體教師對教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示衷心的感謝，并在會上對馬麗麗工作室的啟動給予極大的肯定，指出該項目的啟動，將促進教師隊伍中班主任朝專業(yè)化方向發(fā)展，能夠更迅速接受新理念、點燃新創(chuàng)意，未來會打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊伍，這將對全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、全面建設(shè)和諧幸福校園起到非常積極的促進作用，最后，李陽明老師對馬麗麗工作室的發(fā)展給予殷切厚望。

會議第三項:馬麗老師講話。

馬老師首先，對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心支持表示由衷的感謝。其次，承諾會帶領(lǐng)工作室全體成員全力以赴、團結(jié)協(xié)作、積極創(chuàng)新，爭取充分發(fā)揮名班主任的示范和引領(lǐng)作用。再次，對自己及工作室提出以下要求:一、認真學(xué)習(xí)，切實履行工作室各項職責(zé)。二、立足本校實際，主動承擔(dān)和協(xié)助學(xué)校德育創(chuàng)新項目研究。三、逐步探究、形成一套行之有效的班主任管理方式、方法。四、開展各種形式的班主任研修活動，提升我們的理論和實踐能力。最后，馬老師鼓勵我們每一位學(xué)員，開拓進取、求真務(wù)實、揚鞭策馬、攜手共進，為我們的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

最后一項:教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們工作室成員合影留念。

會議結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作室成員為工作室掛牌。

馬麗麗名班主任工作室正式成立，工作室系列活動已拉開帷幕，我們將和各兄弟學(xué)校的班主任面對面的對話、交流，共享優(yōu)質(zhì)資源、分享先進經(jīng)驗，迎著朝陽，駛向明天 ......

我們在了解學(xué)校信息的時候一定要去了解分數(shù)線信息，分數(shù)是學(xué)校是否錄取我們的一個非常重要的依據(jù)。除此之外，家長朋友們肯定也非常關(guān)系孩子的分數(shù)。所以我們一定不要辜負家長對我們的期望，考出好成績!