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          六盤水第五中學(xué)2022年學(xué)費、收費多少

          Ai高考 · 高中學(xué)校
          2022-10-17
          更三高考院校庫

          我們每個學(xué)生都不可能是不缺錢的,所以關(guān)注學(xué)校的學(xué)費也是很重要的。在選擇學(xué)校的過程中,有部分同學(xué)在意距離、有部分同學(xué)在意環(huán)境、有部分同意在意學(xué)校的收費,不同的家庭有不同的選擇,小編整理了六盤水第五中學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn),供大家參考。

          六盤水第五中學(xué)2022年學(xué)費、收費多少

          六盤水第五中學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)

          六盤水第五中學(xué)學(xué)費按照上級規(guī)定照實收取;書本、資料費照實收取。

          六盤水第五中學(xué)學(xué)校成就

          建校25年中,學(xué)生在數(shù)、理、化、生、英各學(xué)科競賽、文藝、體育、科技小制作、演講等比賽中,曾先后多次獲得過國家、省、市級和冶金系統(tǒng)的表彰獎勵。如學(xué)生李舒婭獲全國中學(xué)生外語口語競賽高中組一等獎,陳國慶獲全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽貴州賽區(qū)第一名等。

          自首屆畢業(yè)生參加高考到2010年,已為高校輸送了近萬名大專以上合格新生。不斷有學(xué)生進入清華、北大等全國知名大學(xué),且已有數(shù)十名學(xué)生走出國門,到美、法、加拿大等國的世界知名大學(xué)繼續(xù)深造。

          回首昨天,留下的是六盤水市第五中學(xué)人一串串堅實的腳印,留下的是杏壇(名師)、青藍(名生)和示范(校園建設(shè))三大工程光照汗青的輝煌成果;展望明天,“路漫漫其修遠兮”, 六盤水市第五中學(xué)人正以昂揚的斗志、嶄新的姿態(tài)和雄健的步伐奮力拼搏,用自己的赤誠與汗水譜寫更壯美的篇章,創(chuàng)造更亮麗的輝煌,使硬件和軟件建設(shè)達到省內(nèi)一流水準(zhǔn),把六盤水市第五中學(xué)辦成教師隊伍一流、育人環(huán)境一流、管理水平一流、教學(xué)質(zhì)量一流、學(xué)生素質(zhì)一流的高中。

          六盤水市第五中學(xué),這顆耀眼新星,正在偉大祖國西部的烏蒙高原冉冉升起,正振雙翼奮飛于光輝燦爛的21世紀!將再接再厲,為21世紀的“天之驕子”們托起五彩云橋。

          六盤水第五中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

          貴州省六盤水第五中學(xué)是六盤水市唯一一所公立全寄宿制、準(zhǔn)軍事化管理三年制普通高級中學(xué)。始建于2000年7月,由原水鋼教育處創(chuàng)辦,定名為六盤水市水鋼高中分校,2004年更名為六盤水市水鋼第二高中,2009年6月正式劃撥鐘山區(qū),更名為六盤水第五中學(xué)。

          貴州省六盤水第五中學(xué)位于六盤水市鐘山區(qū)月照鄉(xiāng)政府旁。走進六盤水第五中學(xué),便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。它依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美,校園綠化面積達到萬余平方米。占總面積的40%,已達市級“綠色學(xué)?!?,是一所花園式的學(xué)校。占地面積36778平方米,建筑面積10214平方米,總資產(chǎn)987萬元。

          六盤水第五中學(xué)教學(xué)及配套生活設(shè)施目前擁有:教學(xué)樓為歐式建筑,給人以一種古樸、凝重之美。多功能教學(xué)廳、每間教室配有多媒體教學(xué)設(shè)備、物理實驗室、化學(xué)實驗室、學(xué)生閱覽室、圖書室、羽毛球場、籃球場,另設(shè)有校醫(yī)室、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳,學(xué)校提供公寓式服務(wù)。目前有教職員工40余人,中、高級職稱比例達到30%。全校共有10個教學(xué)班,學(xué)生600余人,分別來自水城、納雍、畢節(jié)、威寧、赫章、盤縣、六枝、大方等地。

          六盤水第五中學(xué)在發(fā)展的過程中,一直非常注重對教育教學(xué)的管理,辦學(xué)理念中明確提出“以教師和學(xué)生的發(fā)展為本”。學(xué)校要發(fā)展,教育教學(xué)的目標(biāo)是方向,制度是基礎(chǔ)。

          六盤水第五中學(xué)在10年的辦學(xué)歷程中,積極通過走出去,引進來的方式,結(jié)合自身實際情況,逐步摸索出一套自己的管理制度。每一項制度的出臺,都充分遵循以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,使制度成為調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性的有力工具,使之成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在實踐中基本做到了管理有法可依,有規(guī)可循的精細化管理。

          生活條件變好了,對于教育方面很多家長都是愿意讓孩子選擇更好的學(xué)校,費用都可以接受,但是有部分家長可能不這樣認為,貧困地區(qū)可以申請貧困補助政策,所以自己花費并不大。

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