黨風(fēng)廉政建設(shè)專題組織生活會個人對照檢材料

根據(jù)區(qū)委教育工委《關(guān)于召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題組織生活會的通知》精神，本人按照“黨風(fēng)廉政建設(shè)活動”的總體部署，對照自我，重點從思想意識、工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)、工作能力、工作實效等方面進行了檢剖析自身存在的問題，深入剖析問題存在的原因，認真學(xué)習(xí)了有關(guān) 黨風(fēng)廉政建設(shè)活動教育材料，對深入開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)活動”的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識?，F(xiàn)對自己存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題和不足

1.思想意識方面，主要表現(xiàn)：參加宿豫一中工作以來,本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠遠未達到新時期教育教學(xué)工作的要求。認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以應(yīng)付目前的工作了，滿足現(xiàn)狀，對業(yè)務(wù)知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。同時，繼續(xù)教育只局限于上級部門組織的集體學(xué)習(xí)，自己不能夠積極主動的去參加培訓(xùn)。培訓(xùn)回來后也不能夠把學(xué)得的理論知識用到教育教學(xué)管理中來。

2.工作作風(fēng)方面，主要表現(xiàn)：工作重形式、輕效果，對于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)還存在做表面工作，認為材料齊了，形式有了，工作就做好了，工作不扎實。對自己的教學(xué)工作，特別是活動單的設(shè)計還不能深層次的解讀，流于形式。疫情防控工作有些地方?jīng)]有落到實處，特別是晨午檢，落實不嚴，跟蹤不到位，對學(xué)生的其他傳染病跟蹤有待提高。對學(xué)校落實的情況，存在的問題，作用發(fā)揮如何，只注重工作形式，不注重工作效果。

3.服務(wù)意識方面，主要表現(xiàn)：深入學(xué)生調(diào)了解情況、解決學(xué)生具體困難和問題的情況少，真正與學(xué)生溝通思想的少，發(fā)現(xiàn)深層次問題少，解決問題長效機制不健全。對老師了解不夠，不能深入老師中去多與老師談心交流，了解老師的思想動態(tài)和生活需求，了解教育教學(xué)中老師和學(xué)生的根本需求。還沒有建立師生的成長檔案，有針對性的進行幫助。對于八年級教育教學(xué)管理還有很多地方做的不夠，存在管理不嚴，跟蹤不到位，落實不到位的現(xiàn)象。

4.工作成效方面，主要表現(xiàn)：對所承擔(dān)的工作安于現(xiàn)狀，有得過且過的守成思想。抓工作穩(wěn)當(dāng)頭，按部就班，事業(yè)上缺乏激情，不求進取，工作上求穩(wěn)怕亂，不能主動在艱苦的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為黨的事業(yè)奮斗終生的責(zé)任意識弱化。

特別是分管的工作沒有創(chuàng)新，成效不顯著。教師的教科研意識還不夠，沒有從教師的根本需求出發(fā)，有針對性的去工作，導(dǎo)致學(xué)校教育科研成果基本沒有。

5.廉潔自律方面，主要表現(xiàn)：艱苦樸素、勤儉節(jié)約的意識淡化。平時對我本人在勤儉節(jié)約上要求不嚴，用水、用電，辦公用品的使用上存有浪費現(xiàn)象，對一些不正之風(fēng)有從眾心理，平時喜歡和朋友逛街購物、旅游等。

二、產(chǎn)生問題的原因

出現(xiàn)以上問題，最根本的原因還是自己放松了對主觀世界的改造，在世界觀、人生觀、價值觀上出了問題。

1.放松了學(xué)習(xí)，理想信念淡化。由于平時注重馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等政治學(xué)習(xí)不夠，缺乏對人類社會發(fā)展規(guī)律的深刻認識，感到共產(chǎn)主義理想太遙遠，看現(xiàn)實多，想主義少，造成精神上缺乏理想信念的支撐，工作上斗志激情減退，思想上為黨的事業(yè)奮斗終生動力不足。

2.放松了黨性修養(yǎng)，宗旨意識減退。由于不注重黨性的修養(yǎng)，鍛煉與提升，逐漸的宗旨意識減退，缺乏把黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨同自己實際工作緊密聯(lián)系的主觀意識。

3.放松了世界觀改造，律己不嚴。由于放松了世界觀的改造，修身不夠，造成了人生觀、價值觀的偏差，欠缺時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以黨的紀律嚴格約束自己的律己精神。

4.工作方法簡單，創(chuàng)新意識不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、努力方向和整改措施

針對自己存在的問題，我將按學(xué)校黨委的要求，對照黨章、中國共產(chǎn)黨紀律處分條例、廉潔自律準則等有關(guān)文件精神，認真進行盡快整改。

1.加強政治學(xué)習(xí)，筑牢理想信念。始終保持黨的理想信念。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，習(xí)近平總書記一系列講話精神，學(xué)習(xí)國家的方針政策，學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)。把理論與實踐有機結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作高效開展。

2.嚴格遵守政治紀律和規(guī)矩。帶頭學(xué)習(xí)廉政理論，加強自身黨性、黨風(fēng)黨紀修養(yǎng)，提升自身師德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)、防腐防變能力和勤政廉政的自覺性，定期對自身思想作風(fēng)和廉政情況進行自自糾。

3.牢記宗旨，勤奮工作。帶頭響應(yīng)上級規(guī)定，自己絕不搞有償家教，并協(xié)助學(xué)校進行管理，嚴格執(zhí)行增效減負精神，努力增加工作的時效性，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴格執(zhí)行教育局的全面學(xué)如皋精神，帶領(lǐng)老師提升活動單的設(shè)計水平和有效性，抓好教學(xué)課堂的小組合作制度，切實的落實好活動單導(dǎo)學(xué)的長效實施。

4.立足責(zé)任片區(qū)落實“一崗雙責(zé)”,模范遵守黨紀法紀，認真執(zhí)行和遵守學(xué)校的制度和相關(guān)管理規(guī)定，將廉政工作情況作為個人述職報告的重要內(nèi)容。自覺接受監(jiān)督，在完成教學(xué)工作的同時做好學(xué)校的分管工作。在管理中努力做到以人為本，切實提高行政管理能力和水平。在教師論文評比，科研項目中給與指導(dǎo)和幫助。

通過開展“ 黨風(fēng)廉政建設(shè)”活動，使我進一步加強了思想道德和紀律教育，增強了廉潔自律的意識和能力。不斷提高求真務(wù)實和廉潔從政的自覺性