上海2025年高考改革后不再分文科，高考時(shí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)與學(xué)業(yè)水平課程的關(guān)聯(lián)程度，可以提出選修課要求，也可以提一、二、三，也可以不提。 本市現(xiàn)行高等學(xué)?？荚囌猩贫仍谠u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等方面的不足，在一定程度上造成了唯分?jǐn)?shù)論、一考終身、學(xué)生選擇性不足和過(guò)于偏重等問(wèn)題，影響了學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要進(jìn)一步深化改革。

上海2025年高考改革什么方案

上海高考改革3+3高考模式，第一個(gè)3：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)必考科目，每門(mén)滿分150分，采用原始考分，總分450分;第二個(gè)3：另外3門(mén)選考科目通常滿分為100分，采用等級(jí)賦分，總分300分，所以總共滿分為750分（上海選考科目單科滿分70分，高考總滿分為660分）

高考改革還將根據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，探索綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為參照的多元錄取機(jī)制。

學(xué)生可根據(jù)自身興趣以及高校要求等，合理選擇相關(guān)科目參加選考；在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)方式，轉(zhuǎn)變了唯分?jǐn)?shù)錄取的弊端，有利于考查學(xué)生的全面發(fā)展情況，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律。

高考改革的意義和影響

第一，新高考改革，首先是給了孩子更多可能。

從個(gè)人的角度來(lái)講，考試對(duì)每個(gè)人大都只有一次機(jī)會(huì)。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但高考的時(shí)候一緊張，就沒(méi)考好，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的。

高等學(xué)校的類(lèi)別有很多，層次也有很多，用一張考卷要考這么多不同的學(xué)生，顯然不是很合理。比如有的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，但考試不一定很擅長(zhǎng)。那么這樣的孩子參加高考，用分?jǐn)?shù)定終身，對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)講也是不公平的。所以，新高考改革，首先是給了孩子更多可能。

第二，高考改革賦予學(xué)生自主選擇權(quán)，有利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

新高考方案實(shí)行“3+3”模式，就讓學(xué)生有了自主選擇權(quán)。將來(lái)要選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，喜歡什么科目，都由自己來(lái)定。當(dāng)然也要適當(dāng)提醒學(xué)生不要盲目、沖動(dòng)選擇。

第三，高考改革學(xué)生可能面臨“走班制”。

由于科目選擇的不同，學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都可能需要適應(yīng)這種方式，教室和老師只是相對(duì)固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣自行選擇適合自己的班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同。