精選學校高溫防暑應急預案（一）

一、中暑

因身體過度受熱，使體溫調節(jié)功能發(fā)生障礙而引起的一種急性疾病。

二、中暑的主要癥狀

（1）中暑多發(fā)生在夏季高溫環(huán)境，如通風不良的高溫車間，露天作業(yè)現(xiàn)場等。

（2）中暑初期表現(xiàn)為頭痛，頭暈，疲乏，無力、口渴等，隨后出現(xiàn)體溫顯著升高，脈搏快速，面紅惡心、嘔吐等。嚴重時可出現(xiàn)昏迷、呼吸急促等，最后因呼吸循環(huán)衰竭而死亡。

（3）如伴有因大量出汗所致的氯化納丟失，可出現(xiàn)全身肌肉疼蠻，最常見的為小腿抽筋，

三、中暑的預防

1.合理處理熱源。改革工藝，減少熱源，將強熱源移出車間或安放在下風口。采取隔熱措施，將熱源分開。

2.加強通風降溫。自然通風，根據(jù)單位的情況，使熱空氣自然流出，冷空氣自然吹入。機械通風，采用風機，冷卻處理，電風扇、空調等進行通風高溫。

3.加強個人防護。根據(jù)作業(yè)環(huán)境特點，采用適當?shù)姆雷o用品和防護措施。

4.適當飲用含鹽清涼飲料，以補充氯化納和水分。

5.如果在陽光下作業(yè)，可適當避開中午強烈的日光。

四、中暑的現(xiàn)場救護

1.輕度中暑的救護：如果因熱而感到頭痛，手九，口渴等時，應自行離開高溫環(huán)境到陰涼通風的地方適當休息，并飲用冷鹽開水，冷水洗臉或吹電風扇等。

2.中度中暑的救護：立即將其移到陰涼通風外平臥，解開衣服，用冷毛巾敷頭部，冷水擦身體，吹電風扇等方法降溫。

3.嚴重中暑的救護：如果是嚴重中暑，就要用冷水沖淋或在頭、頸、腋下、大腿放置冰袋等迅速降溫。

4.如果中暑者能飲水。則讓他喝冷鹽水或其他清涼飲料，以補充水分和鹽分。

5.對病情較重者，應迅速轉送醫(yī)院作進一步的治療。

精選學校高溫防暑應急預案（二）

一、組織機構

1、學校成立以校長為組長的`防暑降溫工作領導小組。

2、認真組織學習關于防暑降溫的有關文件，及時通報情況，做到思想到位、組織到位、措施到位。

二、各部門職責

（一）政教處、教務處

（1）做好高溫期間的值班安排。

（2）如果出現(xiàn)高溫天氣需要臨時停課的要在第一時間通知各班主任。

（3）做好高溫天氣因停電，停課時學生的活動安排。

（4）在高溫期間做好防暑降溫、安全等知識的教育工作。

（二）總務處

（1）在高溫來臨之前，組織人員對學校所有降溫設施進行檢查，如有損壞及時報修，確保在高溫季節(jié)正常使用，并將情況及時通報各部門。

（2）做好防暑降溫的細致工作（購買防暑降溫的必要物品，如綠豆）。

（3）做好學校用電、用水（飲用水）、冰塊等防暑降溫必要物品保障工作。

（三）班主任

（1）各班主任要管理好班級的飲用水，確保學生飲用水的質量。

（2）班級的地面要及時灑水，學生要準備一條干凈的毛巾，必要時用水浸濕伏在頭上或頸上。

（3）在炎熱時一定要勤觀察學生的身體反映情況。

三、其它工作

防暑降溫是一項全面性工作，全校各部門要相互配合，相互支持，隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作，結合防暑降溫工作和本崗位的實際情況，對職責范圍工作進行一次檢查，隨時聽候學校防暑降溫領導小組的調遣，共同努力，通力協(xié)作，把今年的防暑降溫工作做好。

四、具體措施

一是做好防暑宣傳。利用校園廣播、主題班會等多種宣傳形式向學生宣傳防暑降溫常識，教育學生積極應對高溫天氣。積極引導師生在高溫天氣里保持平和心態(tài)，團結和諧，穩(wěn)定學習工作。

二是加強飲食安全管理。學校加強小賣部衛(wèi)生檢查，必須進行消毒，必須打開門窗，保證通風。保障學生飲水衛(wèi)生，防止感染胃腸道疾病。

三是減少學生戶外運動。取消課間操、體育課等劇烈活動，避免學生長時間在戶外暴曬、劇烈運動。

四是保證學生充分休息。加強值班力度，維護安全、安定的休息環(huán)境，保證學生的精神狀態(tài)。

精選學校高溫防暑應急預案（三）

一、概述

中暑是指高溫或烈日暴曬引起體溫調解紊亂所致的一組臨床疾病群，以息熱、皮膚干燥無汗及中樞神經系統(tǒng)癥狀為特征，一般分為中暑息熱、中暑衰竭、中暑痙攣和日射病類型。日常生活中，勞動生產中偶有發(fā)生中暑傷害事件，重者可當場死亡，輕者如不及時搶救也危及生命，因此，如發(fā)生相應傷害應在第一時間內及時處理，以盡可能降低對人體的危害，為后期搶救贏得時間。

二、領導小組

項目部成立相應的中暑應急領導小組，組長由項目經理任，副組長由任，組員由項目部管理人員組成。并根據(jù)項目部的機構設置及各施工隊伍設立情況，分別成立應急小組，建立健全有關制度，制定應急聯(lián)系方法，并開展預防宣傳活動。項目部應急領導小組名單報生產管理部備案（名單附后）。職責如下：

1、組長：接到警報后，應迅速了解事故情況，作出指示決策，下達應急搶險命令。

2、副組長：根據(jù)組長下達的搶險命令，組織人員開展搶險工作，并做好事故通報和事故處理工作。

3、相關部門

生產管理部：值班電話設置于辦公室內，負責事故的接報：配合主管領導做好事故的評價及傳遞、上報等信息處理工作；做好事故現(xiàn)場拍照、收集證據(jù)工作；根據(jù)領導指示，決策，做好上傳下達，協(xié)調

有關工作事宜。

其他職能部門：根據(jù)現(xiàn)場搶救機構的指令，及時組織物資和技術人員，投入搶救工作。

三、中暑表現(xiàn)

（一）高溫作業(yè)下出現(xiàn)口渴、大汗、疲乏、頭昏、胸悶、惡心；

（二）體溫多在38OC以上，面色潮紅，皮膚灼熱；

（三）中暑嚴重者出現(xiàn)面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降；

（四）重癥中暑出現(xiàn)暈厥、昏迷、痙攣或高熱、體溫達40OC以上，

四、現(xiàn)場處理

（一）迅速脫離高溫環(huán)境：

（二）在陰涼通風處安靜休息；

（三）及時補充清涼含鹽飲料；

（四）嚴重者迅速物理降溫，可用冰水或酒精擦拭，電風扇吹風；

（五）撥打“120”或送醫(yī)院救治。

五、中暑的預防

（一）教育職工對中暑的防范意識；

（二）保持工作環(huán)境的通風、通氣和盡可能遮陽；

（三）配發(fā)必要的勞保用品，如草帽、遮陽傘等；

（四）配備預防藥品如藿香正氣水，十滴水，清涼油等。