地理科學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的巨系統(tǒng),而“結(jié)構(gòu)”則是系統(tǒng)的基本特征。從某種角度看,學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際上主要是對(duì)地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解和掌握。應(yīng)通過(guò)各種方式,獲得一定的地理知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)地理知識(shí)的系統(tǒng)化,以達(dá)到最終理解和掌握地理知識(shí)的目的。
1、世界降水量的空間分布存在差異。赤道降水多,兩極降水少,溫帶地區(qū)沿海多,內(nèi)陸少;南北回歸線附近降水一般大陸東岸多,大陸西岸少。
2、地形對(duì)降水分布的影響,表現(xiàn)在山地迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少。
3、氣候一般包括氣溫和降水兩大要素。影響氣候的主要因素包括緯度位置、海陸位置、地形、大氣環(huán)流、人類(lèi)洶動(dòng)。
4、凹坡通視,凸坡不通視。在等高線地形圖中,由高向低,等高線由密變疏為凹坡可通視;等高線由疏變密為凸坡不能通視。
5、在等溫線圖上,洋流的流向和等溫線的凸出方向是相同的,即等溫線往哪個(gè)方向凸,洋流就往哪個(gè)方向流。
6、正午太陽(yáng)方位
太陽(yáng)直射點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)以南,正午太陽(yáng)方位位于正南方,北回歸線以北全年,赤道與北回歸線間超過(guò)半年,太陽(yáng)直射點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)以北,正午太陽(yáng)方位位于正北方,南回歸線以南全年,赤道與南回歸線間超過(guò)半年,太陽(yáng)直射點(diǎn)在觀測(cè)點(diǎn)上,正午太陽(yáng)方位在正上方。
7、點(diǎn)、線相對(duì)于地球表面的運(yùn)動(dòng)
由于地球的自轉(zhuǎn),點(diǎn)(日出點(diǎn)、日落點(diǎn)、地方時(shí)為0和為12點(diǎn)的點(diǎn))線(晨昏線與地方時(shí)為0點(diǎn)的經(jīng)線)相對(duì)于地球表面的運(yùn)動(dòng):與地球自轉(zhuǎn)方向相反。
8、赤道附近東非高原沒(méi)有形成,熱帶雨林氣候的原因主要是地勢(shì)高,降水量較少。
9、馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞?wèn)|北部、巴西東南部不在赤道地區(qū),卻形成了熱帶雨林氣候。原因①地處熱帶②東南信風(fēng)迎風(fēng)坡②沿岸暖流增溫增濕。
10、南美洲西海岸的氣候類(lèi)型。
11、南美洲南段安第斯山脈東西兩側(cè),西側(cè)是溫帶落葉闊葉林(迎風(fēng)坡),東側(cè)是溫帶草原(荒漠)(背風(fēng)坡)。
12、日期
日期問(wèn)題:從圖中所給信息判斷地方時(shí)為0點(diǎn)的經(jīng)線與180°經(jīng)線是一個(gè)突破口
判斷新一天所占的范圍:180°經(jīng)線的地方時(shí)×15°
兩地處于同一日期的時(shí)間長(zhǎng)度計(jì)算:是兩地間過(guò)180°的弧的經(jīng)度差:15°
13、正午太陽(yáng)高度
(1)緯度變化:太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯線向南北兩側(cè)遞減
(2)季節(jié)變化:太陽(yáng)直射點(diǎn)靠近某點(diǎn),該點(diǎn)正午太陽(yáng)高度變大,遠(yuǎn)離某點(diǎn),該點(diǎn)正午太陽(yáng)高度變小。
(3)極值:特別注意南北回歸線間地區(qū)的極值
14、特殊條件下經(jīng)緯度數(shù)值的判斷
(1)北半球某地的緯度數(shù)值即該地觀察北極星的仰角,也就是北極星的地平高度。
(2)兩條正相對(duì)的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的經(jīng)度為x,則與它正相對(duì)的另一條經(jīng)線的經(jīng)度y=180一x(x、y所屬的東、西經(jīng)不同)。
15、地球上對(duì)稱點(diǎn)經(jīng)緯度的判斷
(l)關(guān)于赤道對(duì)稱的兩點(diǎn):經(jīng)度相同,緯度相反,數(shù)值相等。
(2)關(guān)于地軸對(duì)稱的兩點(diǎn):經(jīng)度相對(duì),和為180°,緯度相同。
(3)關(guān)于地心對(duì)稱的兩點(diǎn)(對(duì)點(diǎn)):經(jīng)度相對(duì),和為180°。
記憶在地理學(xué)習(xí)中的重要性
地理學(xué)科是在大量的地理事實(shí)和地理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一門(mén)學(xué)科。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中,要記憶大量的地理事實(shí),諸如地理事物的名稱、物產(chǎn)等等,成為區(qū)域地理主要的組成部分,也是形成地理思維能力的關(guān)鍵。在系統(tǒng)地理的學(xué)習(xí)中,也仍然免不了對(duì)具體地理事物和地理現(xiàn)象的記憶,因?yàn)樗鼈兪抢碚摰膶?shí)證部分。因此面對(duì)大量的地理事物和現(xiàn)象,必不可少地要加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的地理記憶能力。
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