2022年9月26日，由教育部教師工作司主辦，北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心承辦的“中西部高校新入職教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”開(kāi)班儀式在北京大學(xué)博雅講堂采用線上線下相結(jié)合的方式舉行，同時(shí)還舉行了近三年北大青年教師教學(xué)培訓(xùn)的結(jié)業(yè)儀式。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群，北京大學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)王博和60多位北大青年教師，近2000位中西部高校新入職教師通過(guò)線上和線下方式參加活動(dòng)。北京大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)辦公室主任、教師教學(xué)發(fā)展中心主任孫華，教師教學(xué)發(fā)展中心副主任林豐民分別主持了開(kāi)班儀式和專題報(bào)告會(huì)。

王博在致辭中指出，當(dāng)前信息化發(fā)展、知識(shí)獲取與傳授方式、教學(xué)關(guān)系等方面的關(guān)鍵性變革對(duì)高校教師提出了更高要求，教師有必要通過(guò)系統(tǒng)性培訓(xùn)更好地進(jìn)入角色。王博勉勵(lì)中西部高校新入職教師不忘初心、潛心學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)能力提升項(xiàng)目全面了解高校教師教學(xué)發(fā)展的相關(guān)政策；更新教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和教學(xué)技能，提升教育教學(xué)能力；通過(guò)此次培訓(xùn)搭建的線上線下交流平臺(tái)，形成教學(xué)發(fā)展共同體，共建共享各高校優(yōu)秀的教學(xué)資源、教學(xué)案例、教學(xué)成果，共同為推動(dòng)我國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升做出探索和努力。

會(huì)議邀請(qǐng)北大青年教師代表、北大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師梅華龍，中西部高校青年教師代表、西安交通大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院教師袁文君發(fā)言。梅華龍分享了他參加北大青年教師教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)，他表示，北大教師教學(xué)發(fā)展中心的青年教師培訓(xùn)幫助他更好地了解學(xué)生，平衡教學(xué)科研壓力，在教學(xué)中引入課程思政等等，持續(xù)提升教學(xué)理念與實(shí)踐能力，在全面的教學(xué)培訓(xùn)課程中改進(jìn)不足、反思教學(xué)，使他受益匪淺。袁文君講述了他關(guān)于教師教學(xué)發(fā)展適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的理解。他感受到北大教師教學(xué)發(fā)展中心設(shè)計(jì)的專業(yè)化培訓(xùn)方案具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，很多青年教師會(huì)面臨從研究者向教師角色的轉(zhuǎn)換，北大教師教學(xué)培訓(xùn)能夠提供這一過(guò)程中所必需的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。他表示會(huì)珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極完成從科研思路到教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變，理論聯(lián)系實(shí)際，盡快建立自己的教學(xué)體系。


任友群為中西部高校新入職教師能力提升項(xiàng)目講授開(kāi)學(xué)第一課，他在題為“高校教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展”的專題報(bào)告中指出，高等教育是教育制高點(diǎn)，而教師是制高點(diǎn)之制高點(diǎn)，高校教師決定著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、影響著國(guó)家創(chuàng)新能力發(fā)展、推動(dòng)著教育國(guó)際化進(jìn)程。黨和國(guó)家高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，青年教師正在成為高等教育主力軍，任友群通過(guò)對(duì)國(guó)家政策和相關(guān)決策部署的系統(tǒng)梳理，深刻解讀了新時(shí)代高校教師隊(duì)伍的新要求、新挑戰(zhàn)和新舉措，勉勵(lì)青年教師們爭(zhēng)做“大先生”。任友群強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前高校教師隊(duì)伍應(yīng)著重提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；建好教師發(fā)展平臺(tái)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力；理順管理機(jī)制體制；深化評(píng)價(jià)改革；優(yōu)化服務(wù)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)高校人才與青年教師隊(duì)伍建設(shè)。希望這個(gè)項(xiàng)目努力打造成為加強(qiáng)我國(guó)高校高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)的重要品牌。

孫華介紹了“中西部高校新入職教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目”的相關(guān)情況：由北京大學(xué)承辦的中西部高校新入職教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目，共享北大優(yōu)質(zhì)的教學(xué)培訓(xùn)資源，搭建北大青年教師與中西部高校青年教師開(kāi)展教學(xué)交流、合作的平臺(tái)。這次有來(lái)自23個(gè)省市自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)808所高校的1947名新入職青年教師和北大今年新入職的青年教師一起參加為期一年的96個(gè)學(xué)分的培訓(xùn)項(xiàng)目，課程將覆蓋課程思政、如何上好一門課、互動(dòng)式教學(xué)、講授式教學(xué)、科學(xué)發(fā)聲原理、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)考核和課程評(píng)估等主題，北大教師教學(xué)發(fā)展中心也將為此設(shè)計(jì)一系列講座、沙龍、研討活動(dòng)，助力中西部高校青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展。