學(xué)校的收費(fèi)情況是家長(zhǎng)同學(xué)們比較關(guān)注的問(wèn)題，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，也一定要關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)有的時(shí)候能成為你求學(xué)路上的絆腳石。但是現(xiàn)在很多學(xué)校都有助學(xué)政策，國(guó)家也設(shè)置了助學(xué)貸款，所以學(xué)費(fèi)已經(jīng)不是求學(xué)路上的絆腳石了，所以同學(xué)們?nèi)绻@些條件都滿足了，那么進(jìn)入學(xué)校好最重要的是好好學(xué)習(xí)。

納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)學(xué)費(fèi)

瀘州市納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

護(hù)國(guó)中學(xué)已有六十年校史。六十年來(lái)，學(xué)校不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。學(xué)校現(xiàn)有四十七個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)近3000人，教職工170余人。學(xué)校設(shè)有黨支部、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、校團(tuán)委、校工會(huì)、校婦委會(huì)、校老齡會(huì)等;有一班團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校以“重德、勤奮、求實(shí)、奉獻(xiàn)”[1] 為校訓(xùn)，指導(dǎo)了一系列的科學(xué)、嚴(yán)密的管理?xiàng)l例和切實(shí)可行的規(guī)章制度。

教學(xué)設(shè)施完善——有三幢嶄新的教學(xué)大樓、五十多間教室、六幢教職工宿舍樓、兩幢學(xué)生宿舍樓、一個(gè)大禮堂以及理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、醫(yī)務(wù)室、微機(jī)室、音樂(lè)室等;圖書(shū)、儀器、電腦、鋼琴等各種設(shè)施完備。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬闊規(guī)范，體育器材齊全。

納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)歷史

護(hù)國(guó)中學(xué)創(chuàng)建于1945年，當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)爭(zhēng)后期，喪心病狂的日本鬼子把侵略的魔爪伸向四川、重慶、瀘州連遭轟炸，許多學(xué)校被迫停辦，在這國(guó)難當(dāng)頭，人民極需要教育之際，護(hù)國(guó)鎮(zhèn)開(kāi)明紳士呂志謙便出資興辦私立護(hù)國(guó)中學(xué)，校址就在原護(hù)國(guó)鎮(zhèn)三圣宮(即今天護(hù)國(guó)中學(xué)的大禮堂之處)，黃亞伯擔(dān)任第一任校長(zhǎng)。1946年，黃亞伯離任，呂志謙就兼任了兩期校長(zhǎng)。1947年，呂志謙又聘請(qǐng)誠(chéng)成中學(xué)校長(zhǎng)鄭祖修擔(dān)任護(hù)國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)，并出資修建一幢磚木結(jié)構(gòu)的校舍(現(xiàn)已拆修為第二教學(xué)大樓)，奠基碑上刻有“民國(guó)三十七年四月四日奠基紀(jì)念呂志謙”字樣(現(xiàn)保存于護(hù)中校園內(nèi))。1945年至1949年，學(xué)校先后招收了三屆學(xué)生和一個(gè)女子班學(xué)生。這些學(xué)生在解放后，大多數(shù)都成了納溪、敘永等各條戰(zhàn)線上的社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。

學(xué)費(fèi)一直是家長(zhǎng)同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題，對(duì)于有的貧困家庭的學(xué)子來(lái)說(shuō)，就是求學(xué)路上的絆腳石，很多人因?yàn)閷W(xué)費(fèi)放棄了自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)，現(xiàn)在國(guó)家設(shè)立了助學(xué)貸款，幫助了貧困學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)夢(mèng)。所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，也可以根據(jù)自身的家庭情況選擇。這樣既不給自己壓力，也不給父母壓力。