1)、全封閉學校好嗎，說法不一。全封閉學校也稱為全托，是相對于每天學生走讀的一種教育教學管理模式，學生在學期期間是不能離開學校的教育場所的。全封閉學校對于集訓非常有效，或者說針對性問題和提升性的能力是非常有用的，起到立竿見影的效果。對于一些問題學生的問題矯正來說全封閉學校起著很好的效果。也有說法稱全封閉學校會影響到父母與孩子之間的感情問題。兒童和父母感情的建立僅有血緣是遠遠不夠的，必須要有相處時間的長度和頻次，所以如果孩子太小不建議放在全封閉學校里，具體好不好根據(jù)個人情況而定；

2)、全封閉學校好嗎說法一，對于全封閉學校有好處也有壞處。封閉式基地教學對于一些自制力比較差的學生肯定是有一定作用的，但也僅限一定。比如全封閉學校限制外出對于收心是有一定作用的，如果在全封閉學校不出去的話也整天呆在學校里打游戲刷視頻的話效果也不大。而且基地教學環(huán)境和學習氛圍絕對比家里面要好一些，據(jù)說封閉式長線班的老師都是公考培訓行業(yè)的專職老師，常年研究公職考勤和教研非常的專業(yè)；

3)、全封閉學校好嗎說法二，全封閉學校的時候把跟父母的溝通之路也封閉了。有家長表示孩子放在全封閉學校只有每個月才回來一次，每次回來都感覺親不過來，問他在學校吃的怎么樣，學校怎么樣，跟同學老師相處怎么樣等等，剛開始的時候還給說，慢慢的再問他就會感覺到不耐煩，不太愿意跟家長交流這些他所謂的瑣事了，慢慢的想法也會有沖突，感覺每次回來都想把自己關(guān)在房間獨處著，感覺去了全封閉學校后孩子變的有距離感了，也有些內(nèi)向了。對此種情況有家長建議要去學會做一個傾聽者，多聽他的想法與意見才能挽回感情；

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