如果你從未用“homeschooling”做過任何事情，這是一個非常有趣的問題！家庭學(xué)校似乎非常神秘。如果沒有一位專業(yè)老師站在你呈現(xiàn)材料前面，你怎么能學(xué)習(xí)任何東西？大多數(shù)人都熟悉了美國的那種情景。這似乎不可能有其他任何方式。

這是一個關(guān)于教育的有趣的事情 - 它有各種形狀和大小。當(dāng)你對某些事情變得好奇并來到一個地方，就像東西如何學(xué)習(xí)它，你正在參加一種家庭中學(xué)。這有時被稱為興趣激勵的教育或自我激勵的教育。無論出于何種原因，您對某些事情感興趣，這種興趣激勵您學(xué)習(xí)abouT吧，你通過做自己的研究來了解它。

Homeschooling對于每個家庭不同：

在一端頻譜，有家庭對孩子的好奇心和興趣，并幫助孩子探索主題。這一想法是，在任何感興趣的領(lǐng)域，有機(jī)會探索數(shù)學(xué)，科學(xué)，歷史，地理等。這些概念被編織為孩子的自然探索。隨著時間的推移，在“正?！睂W(xué)校教育中所涵蓋的所有主題都被覆蓋，但它們以不同的順序發(fā)生，并以孩子自己的節(jié)奏發(fā)生。
在頻譜的另一端，有家庭購買所有書籍，遵循國家課程就像正常的學(xué)校一樣。材料簡單在較小的環(huán)境中在家里教授。
• 任何家庭的家庭學(xué)?？梢月湓谀欠N頻譜上的任何地方。至少在大學(xué)層面，我的經(jīng)歷是家庭中學(xué)家非常好。顯然，這取決于學(xué)生和家庭，但是關(guān)于作為人類的最偉大的事情是我們都在學(xué)習(xí)。孩子們學(xué)習(xí)語言沒有人做任何特別的東西 - 它只是因為大腦是一個想要學(xué)習(xí)語言的驚人器官。大腦也希望學(xué)習(xí)許多其他事情！
個人上，我在北卡羅來納州立大學(xué)教授計算機(jī)科學(xué)時，我對家鄉(xiāng)的最有趣經(jīng)歷之一。另一位教師會員CA我詢問我是否知道任何用于計算機(jī)編程的輔導(dǎo)員。事實證明，他的12歲的孫子是家庭學(xué)校，他對計算機(jī)編程表示了興趣。如果我可以免費(fèi)做到，我同意12歲的12歲的輔導(dǎo)。我每周都在和他一起工作了兩個小時。

當(dāng)時，我正在教一下300個大學(xué)新生試圖學(xué)習(xí)電腦編程的課程。這是一個有趣的是，這位12歲的人比課堂上18歲的18歲學(xué)生的大多數(shù)都更快，更好地了解了物質(zhì)。這是明顯的原因：12歲的真正想學(xué)習(xí)這些材料并準(zhǔn)備好了，而許多新生被迫參加班級，并且絕對沒有希望在那個點(diǎn)學(xué)習(xí)計算機(jī)編程他們的生活s。這位12歲的孩子也有一對一與老師的互動。成為一個有一個好老師的自我激勵的學(xué)習(xí)者有一個很大的優(yōu)勢！

正在歐洲六個月的實習(xí)計劃工作。這就是他所說的話：

回答你的問題，了解人們是否從家庭中學(xué)學(xué)習(xí)任何東西：這取決于。 Homeschooling可能是一種令人難以置信的有益的學(xué)習(xí)方式，但它的成功真的取決于人們?nèi)绾谓咏?。確定因素是父母和學(xué)生的一部分的動機(jī);在某些情況下，它可以奇妙地工作，但在別人中是完全不合適的。其中一個原因是傳統(tǒng)教育環(huán)境提供了一種rathER剛性結(jié)構(gòu)，確保每個人都保持繁忙和在某些標(biāo)準(zhǔn)化水平上執(zhí)行。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的結(jié)構(gòu)，并且也能夠量化性能（盡管許多家庭學(xué)校人員開發(fā)個性化結(jié)構(gòu)，這通?？梢园y量性能的方法）。雖然缺乏問責(zé)制是一個限制，但它也可能是一個主要的優(yōu)勢，因為它鼓勵自我評估和自我激勵。但最重要的是，它允許自由仔細(xì)仔細(xì)閱讀個人興趣的主題，并依次制定一個人發(fā)現(xiàn)獎勵或有用的技能。許多人認(rèn)為家庭學(xué)生在申請大學(xué)或工作時，他們將處于劣勢，因為他們無法證明他們以高中文憑或成績單形式的學(xué)術(shù)能力。然而，現(xiàn)實是，大多數(shù)學(xué)院和雇主都愿意，渴望超越紙質(zhì)證書，并以更個性化的方式了解個人的能力和技能。事實上，許多學(xué)院實際上鼓勵家庭中學(xué)家的申請，因為招生官員認(rèn)為這樣的學(xué)生有很大的可能性，非常有助于圓潤，從事最終有助于創(chuàng)造一個更具活力和多樣的學(xué)生體。










從個人經(jīng)歷中，作為一個家庭學(xué)生，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)有機(jī)會追究替代形式的教育。我能夠參與相當(dāng)多的活動，這有助于德我是一個人的善意。如果我只是因為時間限制，我認(rèn)為很多這些事情都不會成為可能的。我也很幸運(yùn)能夠在一個國家的頂級大學(xué)學(xué)習(xí)，在那里我發(fā)現(xiàn)盡管采取了完全不同的路線，但我的知識和能力與來自更多傳統(tǒng)教育環(huán)境的路線相同。 最后它真的歸結(jié)為個人和他們的動機(jī)和紀(jì)律水平，但也可以說傳統(tǒng)的教育方法也可以說。 你應(yīng)該和你的鄰居一起談?wù)?，了解他的?jīng)歷，機(jī)會你們都會互相學(xué)習(xí)。如果你想了解更多，這個網(wǎng)站oF Homeschooling常見問題非常好。此外，Linda Dobson的Homeschooling撰寫的書籍答案是對家庭中間過程的良好介紹。 本文轉(zhuǎn)自:www.網(wǎng)址未加載/jiaoyu/6473.html